A. | 激素和酶都具有高效性,只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用 | |
B. | 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),肌細(xì)胞中的$\frac{ATP}{ADP}$比值上升 | |
C. | 當(dāng)種子從休眠進(jìn)入萌發(fā)狀態(tài)后,$\frac{赤霉素}{脫落酸}$比值上升 | |
D. | 記憶細(xì)胞都是在受抗原刺激后,由B淋巴細(xì)胞和T細(xì)胞增殖分化來(lái)的 |
分析 1、只要條件合適,酶在細(xì)胞內(nèi)外都能發(fā)揮作用.
2、細(xì)胞中ATP的含量保持相對(duì)穩(wěn)定.
3、赤霉素促進(jìn)種子萌發(fā),脫落酸抑制種子萌發(fā).
4、記憶細(xì)胞可以由原來(lái)的記憶細(xì)胞增殖分化來(lái).
解答 解:A、激素和酶都具有高效性,酶咋細(xì)胞內(nèi)外都能發(fā)揮作用,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞中ATP的含量保持相對(duì)穩(wěn)定,所以劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),肌細(xì)胞中的ATP/ADP比值保持動(dòng)態(tài)平衡,B錯(cuò)誤;
C、赤霉素促進(jìn)種子萌發(fā),脫落酸抑制種子萌發(fā),當(dāng)種子從休眠進(jìn)入萌發(fā)狀態(tài)后,$\frac{赤霉素}{脫落酸}$比值上升,C正確;
D、記憶細(xì)胞是在受抗原刺激后,由B淋巴細(xì)胞、T細(xì)胞或記憶細(xì)胞增殖分化來(lái)的,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查ATP、激素和酶、免疫等知識(shí),要求考生識(shí)記ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程;能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州遵義第四中學(xué)高一下半期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
光合作用是生物界最重要的物質(zhì)代謝與能量代謝。下列關(guān)于光合作用的敘述,正確的是
A、給綠色植物提供含有H218O的水,只會(huì)在植物釋放的O2中發(fā)現(xiàn)18O
B、光反應(yīng)是在類囊體薄膜上進(jìn)行的,而暗反應(yīng)是在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行的
C、停止光照,暗反應(yīng)很快會(huì)停止;停止供應(yīng)CO2則光反應(yīng)不受影響
D、溫室大棚采用紅色薄膜可以有效提高作物產(chǎn)量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 右上方 | B. | 左上方 | C. | 右下方 | D. | 左下方 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 個(gè)體→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng) | B. | 個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 | ||
C. | 種群→群落→個(gè)體→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 | D. | 生物圈→生態(tài)系統(tǒng)→種群→群落→個(gè)體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 中心體、葉綠體、線粒體 | B. | 線粒體、葉綠體 | ||
C. | 線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | D. | 中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水分解產(chǎn)生的[H]數(shù)量不足 | B. | 色素利用光能合成ATP數(shù)量不足 | ||
C. | 暗反應(yīng)必需的還原劑不足 | D. | 暗反應(yīng)必需的原料二氧化碳不足 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
細(xì)胞結(jié)構(gòu) | a | b | c | d | e |
試樣A | - | - | - | - | - |
試樣B | + | + | + | - | + |
試樣C | + | + | - | + | + |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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