觀察下圖，回答相關問題．

（1）以上四種細胞結構分別指的是
 
．
（2）圖1中含有
 
個基粒．該細胞器的功能是
 
．與該功能相關的酶分布在
 
．
與該功能相關的色素分布在
 
；細胞中的
 
（細胞器）也含有色素，色素為
 
．
（3）圖2的功能是
 
．與該功能相關的酶分布在
 
；該細胞器的內膜向內折疊形成
 
．
考點：線粒體、葉綠體的結構和功能,細胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：分析題圖可知，該題是各種細胞器的形態(tài)、結構、功能和分布，圖中圖1是葉綠體，圖2是線粒體，圖3是內質網(wǎng)，圖4是高爾基體．
解答： 解：（1）分析題圖可知，以上四種細胞結構分別指的是葉綠體、線粒體、內質網(wǎng)、高爾基體．
（2）圖1中的葉綠體含有3個基粒；葉綠體是光合作用的場所；光合作用過程中光反應的場所是基粒的類囊體膜上，暗反應的場所是葉綠體基質，因此與光合作用有關的酶分布在葉綠體的類囊體薄膜和葉綠體基質中．
（3）圖2是線粒體，線粒體是有氧呼吸的主要場所；線粒體基質是有氧呼吸第二階段的場所，線粒體內膜是有氧呼吸的第三階段的場所，因此該結構中與有氧呼吸有關的酶分布在線粒體內膜和線粒體基質中；線粒體內膜向內凹陷形成脊，增大線粒體內膜的面積．
故答案為：
（1）葉綠體、線粒體、內質網(wǎng)、高爾基體
（2）3   光合作用的場所   葉綠體的類囊體薄膜和葉綠體基質   葉綠體的類囊體膜上   液泡  
花青素
（3）細胞中有氧呼吸的主要場所   線粒體內膜和線粒體基質中    嵴
點評：本題旨在考查學生理解不同細胞器的形態(tài)結構和功能等知識的要點，把握知識的內在聯(lián)系的能力，分析題圖獲取信息的能力并利用相關知識結合題干信息綜合解答問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

斑馬魚的酶D由17號染色體上的D基因編碼．具有純合突變基因（dd）的斑馬魚胚胎會發(fā)出紅色熒光．利用轉基因技術將綠色熒光蛋白（G）基因整合到斑馬魚17號染色體上，帶有G基因的胚胎能夠發(fā)出綠色熒光．未整合G基因的染色體的對應位點表示為g．用個體M和N進行如下雜交實驗：

（1）在上述轉基因實驗中，將G基因與質粒重組，需要的兩類酶是
 
和
 

（2）根據(jù)上述雜交實驗推測：
①親代M的基因型是
 
（選填選項前的符號）．
a．DDgg      b．Ddgg
②子代中只發(fā)出綠色熒光的胚胎基因型包括
 
（選填選項前的符號）．
a．DDGG     b．DDGg    c．DdGG      d．DdGg
（3）雜交后，出現(xiàn)紅?綠熒光（既有紅色又有綠色熒光）胚胎的原因是親代
 
（填“M”或“N”）的初級精（卵）母細胞在減數(shù)分裂過程中，同源染色體的
 
發(fā)生了交換，導致染色體上的基因重組．通過記錄子代中紅?綠熒光胚胎數(shù)量與胚胎總數(shù)，可計算得到該親本產生的重組配子占其全部配子的比例，算式為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示不同濃度生長素對植物不同器官的作用結果，請據(jù)圖回答．
（1）促進根生長的最適濃度約為
 
mol?L-1
（2）濃度為10-4 mol?L-1生長素，對芽的生長起
 
作用，對莖的生長起
 
作用．
（3）在生產實踐中，農民適時摘除棉花的頂芽，解除
 
，以促進側芽的發(fā)育，從而使它多開花、多結果．

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科目：高中生物 來源： 題型：

1982年，美國科學家將人的生長激素基因轉移到了小鼠體內，得到了超級小鼠，此轉基因技術的受體細胞是（　　）
A、卵細胞B、去核卵細胞
C、受精卵細胞D、乳腺上皮細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列過程可發(fā)生在人體內環(huán)境中的是（　�。�
A、乳酸與NaHCO3的反應
B、胰島B細胞合成胰島素
C、葡萄糖脫氫分解產生丙酮酸
D、食物中的蛋白質經(jīng)消化被分解成氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于群落演替的敘述中，正確的是（　　）
A、裸巖上進行的演替是次生演替
B、棄耕的農田總能演替為森林
C、初生演替的時間一定比次生演替短
D、人類活動可改變群落的演替速度和方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是動物細胞示意圖．請據(jù)圖回答（[]內填序號）：
（1）此圖是動物細胞，判斷的依據(jù)是，有[
 
]
 
．
（2）若這是昆蟲的飛翔肌細胞，那么該細胞中的[
 
]
 
較多，因為該細胞的生理活動需要的能量多．
（3）若這是人體的胰腺腺泡細胞，那么與其合成功能直接相關的細胞器[
 
]
 
含量較多，該細胞器的形成與核內的[
 
]
 

有關．
（4）圖中易被堿性顏料染成深色的是[
 
]
 
，它由
 
和
 

兩種成分組成．
（5）某種毒素妨礙細胞的有氧呼吸而影響生命活動，這種毒素可能作用于[
 
]
 
中．
（6）該細胞中DNA分布在
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

一條鯉魚、池塘中的全部鯉魚，養(yǎng)魚塘三者對應的生命系統(tǒng)的結構層次依次是（　�。�
A、個體、種群、群落
B、個體、種群、生態(tài)系統(tǒng)
C、細胞、組織、器官
D、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示綠色植物葉肉細胞部分結構中的某些生命活動過程，①-⑦代表各種物質，甲、乙代表兩種細胞器．圖2表示該植物葉片CO2釋放量隨光照強度變化的曲線，S代表有機物量．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中，甲、乙兩種細胞器的膜面積都很大，其中甲增加膜面積的主要方式是：細胞中有大量
 
；乙增加膜面積主要是通過
 
  向內腔折疊形成
 
．
（2）若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài)中，則圖1中“⑥→⑤→⑥”的循環(huán)能否進行？
 
，原因是
 
．
（3）若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，圖2為CO2濃度一定，環(huán)境溫度為25℃時不同光照條件下測得的該植物的光合作用強度．
①圖2中的A點時，圖1中能產生ATP的細胞器有
 
；當光照強度處于圖2中B-D間，光合作用有機物的凈積累量為
 
．
②當光照強度處于圖2中的 D點時，圖1中“物質⑦”的去向是擴散到乙和
 
，D點以后限制光合作用強度繼續(xù)上升的主要環(huán)境因素是
 
．

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