斑馬魚的酶D由17號染色體上的D基因編碼.具有純合突變基因(dd)的斑馬魚胚胎會發(fā)出紅色熒光.利用轉基因技術將綠色熒光蛋白(G)基因整合到斑馬魚17號染色體上,帶有G基因的胚胎能夠發(fā)出綠色熒光.未整合G基因的染色體的對應位點表示為g.用個體M和N進行如下雜交實驗:

(1)在上述轉基因實驗中,將G基因與質粒重組,需要的兩類酶是
 
 

(2)根據(jù)上述雜交實驗推測:
①親代M的基因型是
 
(選填選項前的符號).
a.DDgg      b.Ddgg
②子代中只發(fā)出綠色熒光的胚胎基因型包括
 
(選填選項前的符號).
a.DDGG     b.DDGg    c.DdGG      d.DdGg
(3)雜交后,出現(xiàn)紅?綠熒光(既有紅色又有綠色熒光)胚胎的原因是親代
 
(填“M”或“N”)的初級精(卵)母細胞在減數(shù)分裂過程中,同源染色體的
 
發(fā)生了交換,導致染色體上的基因重組.通過記錄子代中紅?綠熒光胚胎數(shù)量與胚胎總數(shù),可計算得到該親本產生的重組配子占其全部配子的比例,算式為
 
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質及應用,基因工程的應用
專題:
分析:分析遺傳圖解:首先根據(jù)表現(xiàn)型初步寫出基因型,由于N個體的基因型可知,根據(jù)后代基因型可推測M個體基因型,即:M(D_gg)×N(DdGg)→綠色熒光(D_G_)、紅色熒光(ddgg)、無熒光(Ddgg)、紅?綠熒光(Ggdd),說明M的基因型為Ddgg.
解答: 解:(1)要將G基因與質粒重組,首先要用同一種限制性核酸內切酶切割含有G基因的外源DNA分子和載體,再DNA連接酶將目的基因和載體連接形成重組質粒.
(2)17號染色體上存在等位基因D、d,有純合基因dd存在的時候,胚胎發(fā)出紅色熒光,D_無紅色熒光.轉基因G_表達綠色熒光,gg無綠色熒光,且綠色熒光蛋白基因(G)也整合到17號染色體上,兩對等位基因之間為連鎖遺傳.親代M的胚胎無熒光,因此其基因型為Ddgg,遺傳圖解如下:

由此可推知親代M的基因型是Ddgg,子代只發(fā)出綠色熒光的胚胎基因型包括:DDGg,DdGg.
(3)由以上分析可知,D、G在基因分離時候會出現(xiàn)連鎖現(xiàn)象,親本N只能產生兩種配子,即DG和dg,與M雜交時不會出現(xiàn)紅綠熒光(ddG_)這樣的表現(xiàn)型,若出現(xiàn),則說明N產生了基因型為Dg的配子,可見其在減數(shù)分裂形成配子的過程中,同源染色體上的非姐妹染色單體發(fā)生了交叉互換.若親代N產生的配子中重組的配子(dG和Dg)占的比例為x,則dG占的比例為
x
2
,又因親代M產生兩種比例相等的配子:Dg、dg,則可知子代胚胎中紅?綠熒光胚胎的概率為
x
4
,即:
x
4
=
紅.綠熒光胚胎數(shù)量
胚胎總數(shù)
,可推出重組的配子比例為:4×
紅.綠熒光胚胎數(shù)量
胚胎總數(shù)

故答案為:
(1)限制性核酸內切酶  DNA連接酶 
(2)①b    ②b、d
(3)N   非姐妹染色單體   4×
紅.綠熒光胚胎數(shù)量
胚胎總數(shù)
點評:本題考查基因工程、孟德爾遺傳基本規(guī)律中的分離,自由組合和連鎖互換等相關知識,意在考查考生的審題能力、分析能力和理解能力,難度適中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

干擾素經(jīng)過改造可長期儲存,從蛋白質水平上應改變的是( 。
A、光氨酸B、精氨酸
C、谷氨酸D、半胱氨酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗,回答下列問題:
(1)實驗原理:DNA主要分布在細胞核內,RNA大部分存在于
 
中,甲基綠、吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的
 
 不同,甲基綠使DNA呈綠色,吡羅紅使
 
呈紅色.利用甲基綠、毗羅紅混合染色劑將細胞染色,可以顯示DNA和RNA在細胞中的分布.鹽酸能夠改變細胞膜的透性,加速染色劑進入細胞;同時使染色體中的DNA與蛋白質分離,有利于
 
與染色劑結合;
(2)把取出的口腔上皮細胞放入0.9%的生理鹽水中,是為了
 
,而不是放入蒸餾水中,使細胞吸水漲破;
(3)在酒精燈上將涂有口腔上皮細胞的載玻片烘干時應注意
 
,烘干至細胞吸附住即可;
(4)把以上烘干的涂有口腔上皮細胞的載玻片(
 
)(從以下A、B中選).
A.先放入8%的鹽酸中水浴加熱處理后再做下一步操作
B.先滴加混合染色液處理后再做下一步操作.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲為人體內漿細胞合成和分泌抗體的過程,圖乙表示抗體合成與分泌過程中細胞內幾種膜結構表面積的變化.據(jù)圖回答:

(1)抗體的化學本質是
 
,合成場所是[③]
 
,加工分泌的過程依次經(jīng)過的細胞結構是(填編號):③→
 
 
→⑥→⑦,這一過程說明細胞內的各種膜
 
 
上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體,構成了細胞的
 
系統(tǒng).
(2)有人把膜結構組成的[⑥]
 
比喻為深海中的潛艇,在細胞中穿梭往來,繁忙地運輸著“貨物”,而[④]
 
在其中起重要的交通樞紐作用.
(3)若圖乙表示的是細胞膜、內質網(wǎng)膜和高爾基體膜的面積變化,則①②③分別表示的結構依次是
 
、
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某醫(yī)學遺傳研究所成功培育出第一頭攜帶人白蛋白基因的轉基因牛.他們還研究出一種可大大提高基因表達水平的新方法,使轉基因動物乳汁中的藥物蛋白含量提高了30多倍,標志著我國轉基因研究向產業(yè)化的目標又邁進了一大步.以下與此有關的敘述中,正確的是( 。
A、“轉基因動物”是指體細胞中出現(xiàn)了新基因的動物
B、根據(jù)人白蛋白的氨基酸序列推測出人白蛋白基因的堿基序列后通過化學方法合成的人白蛋白基因的堿基序列和人細胞中的白蛋白基因的堿基序列不一定相同
C、人們只在轉基因牛的乳汁中才能獲取人白蛋白,是因為人白蛋白基因只在轉基因牛的乳腺細胞中是純合的,在其他細胞中則是雜合的
D、所謂“提高基因表達水平”是指設法使牛的乳腺細胞中含有更多的人白蛋白基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為小腸絨毛上皮細胞的細胞膜對不同物質的轉運(每種運轉的方向用箭頭表示,黑點的數(shù)量代表每種物質的濃度),下列敘述正確的是(  )
A、a物質可能是氧氣,b物質可能是Na+
B、a物質可能是水,b物質可能是甘油
C、a物質可能是水,b物質可能是氧氣
D、a物質可能是葡萄糖,b物質可能是葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

通常胃液的pH約為1.8左右,在測定胃蛋白酶活性時,將胃蛋白酶溶液pH由10降到1的過程中,酶的活性將( 。
A、不斷上升B、先升后降
C、先降后升D、沒有變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于物質跨膜運輸?shù)臄⑹鲋,不正確的是( 。
A、同一物質進入不同細胞的方式可以相同,如葡萄糖進入肝臟細胞和骨骼肌細胞
B、不同物質進入相同細胞的方式可能相同,如氨基酸和核苷酸進入小腸上皮細胞
C、同一物質進入不同細胞的方式可能不同,如葡萄糖進入紅細胞和小腸上皮細胞
D、不同物質進入不同細胞的方式可能相同,如乙醇進入胃上皮細胞和鉀離子進入神經(jīng)細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

觀察下圖,回答相關問題.

(1)以上四種細胞結構分別指的是
 

(2)圖1中含有
 
個基粒.該細胞器的功能是
 
.與該功能相關的酶分布在
 

與該功能相關的色素分布在
 
;細胞中的
 
(細胞器)也含有色素,色素為
 

(3)圖2的功能是
 
.與該功能相關的酶分布在
 
;該細胞器的內膜向內折疊形成
 

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