分析 根據(jù)題意和系譜圖分析可知:Ⅱ-4和Ⅱ-5均患甲病,Ⅲ-7不患甲病,推知甲病為常染色體顯性遺傳;由甲、乙兩病其中一種為伴性遺傳病,推知乙病為伴性遺傳病,Ⅱ-4和Ⅱ-5不患乙病,生育了患乙病兒子Ⅲ-6,說(shuō)明乙病是伴X染色體隱性遺傳。
解答 解:(1)分析遺傳系譜圖可知,Ⅱ-4和Ⅱ-5患甲病,其女兒Ⅲ-7不患甲病,甲病是常染色體顯性遺傳.
(2)圖中Ⅱ-3是兩病兼患男性,基因型為DdXfY,其甲病致病基因來(lái)自Ⅰ-2,乙病致病基因來(lái)自Ⅰ-1.
(3)分析遺傳系譜圖可知,Ⅱ-2不患甲病為隱性純合子,Ⅱ-2不患乙病,但有一個(gè)患乙病的女兒,因此Ⅱ-2是乙病致病基因的攜帶者,故Ⅱ-2有一種基因型,Ⅲ-8,對(duì)于甲病來(lái)說(shuō)本身患病,且有一不患病的姊妹,因此基因型有兩種可能,對(duì)乙病來(lái)說(shuō),其雙親不患乙病,但有患乙病的兄弟,Ⅲ-8也可能有2種基因型,因此若同時(shí)考慮甲病和乙病,Ⅲ-8的基因型有4種.
(4)先分析甲病,Ⅲ-4的基因型為Dd,Ⅲ-5的基因型為DD或Dd,Dd占$\frac{2}{3}$,后代患甲病的概率是1-$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{5}{6}$;再分析乙病,Ⅲ-4的基因型為XBXb,Ⅲ-5的基因型XbY,后代患乙病的概率是$\frac{1}{2}$,若Ⅲ-4和Ⅲ-5結(jié)婚,生育一患兩種病的孩子的概率是$\frac{5}{6}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{5}{12}$.
故答案為:
(1)常染色體顯性遺傳病
(2)DdXfYⅠ-2和Ⅰ-1
(3)4
(4)$\frac{5}{12}$
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合系譜圖,考查基因自由組合定律在伴性遺傳中的應(yīng)用,意在考查考生分析系譜圖提取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生物學(xué)問(wèn)題的能力和計(jì)算能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 完成④和⑤過(guò)程時(shí),A代表丙酮酸 | |
B. | A物質(zhì)轉(zhuǎn)變成氨基酸時(shí),⑦為氨基轉(zhuǎn)換作用 | |
C. | 水在光下分解產(chǎn)生的[H]經(jīng)①參與③過(guò)程時(shí),A代表C3 | |
D. | 人體內(nèi)不能進(jìn)行④⑧ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只有大量元素是生物體所必需的 | |
B. | 植物的幼嫩器官比衰老器官含鉀量低 | |
C. | 一些化學(xué)元素組成化合物再組成生物體 | |
D. | 各種化學(xué)元素是生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 精細(xì)胞、減數(shù)第一次后期 | B. | 卵細(xì)胞、減數(shù)第一次后期 | ||
C. | 精細(xì)胞、減數(shù)第二次后期 | D. | 卵細(xì)胞、減數(shù)第二次后期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 以尿素為唯一氮源且含酚紅的培養(yǎng)基可選擇和鑒別尿素分解菌 | |
B. | 接種時(shí)連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單菌落 | |
C. | 乳酸桿菌在碳源、氮源、水和無(wú)機(jī)鹽豐富的培養(yǎng)基中能很好的生長(zhǎng) | |
D. | 在含伊紅和美藍(lán)試劑的固體培養(yǎng)基上可鑒別牛奶中的大腸桿菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①若步驟Ⅰ出現(xiàn)磚紅色沉淀,步驟Ⅱ出現(xiàn)藍(lán)色 | 說(shuō)明洋蔥鱗莖中所含的糖類既有可溶性還原糖又有淀粉 |
②若步驟Ⅰ出現(xiàn)磚紅色沉淀,步驟Ⅱ未變藍(lán) | 說(shuō)明洋蔥鱗莖中所含的糖類只有可溶性還原糖沒(méi)有淀粉 |
③若步驟Ⅰ未出現(xiàn)磚紅色沉淀,步驟Ⅱ變藍(lán) | 說(shuō)明洋蔥鱗莖中所含的糖類④只有淀粉而沒(méi)有還原糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
綠色幼苗 | 白色幼苗 | |
黑暗處生長(zhǎng)的幼苗數(shù) | 0 | 297 |
有光處生長(zhǎng)的幼苗數(shù) | 223 | 73 |
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