【題目】2015年2月3日，英國議會下院通過一項歷史性法案，運行以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”。三親嬰兒的培育過程可選用如下技術(shù)路線。

據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是

A. 該技術(shù)可避免母親的線粒體致病基因傳遞給后代

B. 捐獻者攜帶的紅綠色盲基因不能遺傳給三親嬰兒

C. 三親嬰兒的染色體全部來自母親提供的細胞核

D. 三親嬰兒的培育還需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)

【答案】C

【解析】試題分析：受體母親提供細胞核，供體提供去核卵母細胞，這樣就可避免受體母親的線粒體遺傳物質(zhì)（線粒體中的致病基因）傳遞給子代，A項正確；紅綠色盲為伴X染色體隱性遺傳病，紅綠色盲基因存在于細胞核中，而圖示的捐獻者提供的是去核的卵母細胞，因此不會將其攜帶的紅綠色盲基因遺傳給三親嬰兒，B項正確；三親嬰兒的染色體來自于母親和父親，C項錯誤；三親嬰兒的培育，運用了動物細胞培養(yǎng)技術(shù)、核移植技術(shù)、體外受精技術(shù)，得到的受精卵還需要運用早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)才能發(fā)育成個體，D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科學(xué)興趣小組偶然發(fā)現(xiàn)一突變雄性植株，其突變性狀是其一條染色體上的某個基因發(fā)生突變的結(jié)果，假設(shè)突變性狀和野生狀性由一對等位基因(A、a)控制。為了進二步了解突變基因的顯隱性和在染色體上的位置，設(shè)計了雜交實驗，讓該株突變雄株與多株野生純合雌株雜交，觀察記錄子代雌雄植株中野生性狀和突變性狀的數(shù)量，如表所示。

下列有關(guān)實驗結(jié)果和結(jié)論的說法不正確的是

A. 如果突變基因位于Y染色體上，則Q和P值分別為1、0

B. 如果突變基因位于X染色體上，且為顯性，則Q和P值分別為0、1

C. 如果突變基因位于X和Y的同源區(qū)段，且為顯性，則Q和P值分別為1、1

D. 如果突變基因位于常染色體上，且為顯性，則Q和P值分別為1/2,1/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1960年1月，科學(xué)家首次乘坐的“里亞斯特”號深海潛水器成功下潛至馬里亞納海溝進行科考，在近萬米的海底，科學(xué)家們驚奇地看到比目魚和小紅蝦在游動。

（1）馬里亞納海溝中所有的比目魚組成了一個____________。

（2）幾百萬年的海溝下與海溝上的比目魚還是屬于同一物種，但由于馬里亞納海溝中的比目魚群體長期與較淺域的比目魚缺乏基因交流，最終會產(chǎn)生______隔離。造成這種現(xiàn)象的兩個外部因素是______和_____。

（3）從變異的來源看，比目魚的種類具有多樣性的根本是由于___________造成的。

（4）由于地質(zhì)巨變，最終人類只搶救一對馬里亞納海溝中的比目魚，通過人工繁殖，最終產(chǎn)生一個新的比目魚種群，則此種群的基因庫中的基因數(shù)量與原種群相比要__________________。

（5）下圖表示某群島物種演化的模型，A、B、C、D為四個物種及其演化過程。A物種演變?yōu)锽、C兩個物種的過程包括________________________三個環(huán)節(jié)。由A物種演變?yōu)锽、C兩個物種，其內(nèi)在因素是生物體的________發(fā)生了改變。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中不屬于脂質(zhì)的功能的是（ ）
A.組成細胞膜的重要成分
B.促進小腸對鈣的吸收
C.細胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)
D.組成細胞壁的重要成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家嘗試使用Cre/loxP位點特異性重組系統(tǒng)，在檢測目的基因?qū)氤晒�，刪除轉(zhuǎn)基因煙草細胞內(nèi)的抗除草劑基因。其技術(shù)過程如下（圖中的■代表基因前的啟動子），據(jù)圖回答：

（1）loxP是一種只有34個堿基對構(gòu)成的小型DNA片段，是有兩個13個喊基對反向重復(fù)序列和中間間隔的8個堿基對序列共同組成，自身不會表達，插入質(zhì)粒后也不影響原有基因的表達，其堿基序列如下：

Cre酶能特異性地識別此序列并在箭頭處切開loxP，其功能類似于基因工程中的_____________酶。從遺傳學(xué)角度分析，Cre酶改變質(zhì)粒產(chǎn)生的結(jié)果相當(dāng)于可遺傳變異中的_____________。

（2）將重組質(zhì)粒導(dǎo)入到植物細胞中最常用的方法是_______________________�；虮磉_載體的基本元素有_____________、_____________、_____________和_____________。作為標(biāo)記基因，抗除草劑基因用于檢測目的基因是否導(dǎo)入成功的原因是_____________。

（3）經(jīng)檢測成功后，抗除草劑基因己沒有用途，繼續(xù)留在植物體內(nèi)可能會造成的安全問題是________。經(jīng)Cre酶處理后，質(zhì)粒中的兩個loxP序列分別被切開后，可得到如上圖右側(cè)的這兩個DNA分子。由于_____的原因，抗除草劑基因不再表達，之后會在培養(yǎng)過程中消失。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】楊梅是大家喜歡吃的水果，它粒大飽滿，酸甜味美，也可釀制楊梅酒．請回答：
（1）楊梅酸甜的物質(zhì)主要存在于楊梅果肉細胞的中．
（2）楊梅經(jīng)過開花、傳粉、受精作用后，由雌蕊的發(fā)育為果實．
（3）我們吃楊梅時會分泌唾液，完成該反射活動的效應(yīng)器是 ．
（4）通過發(fā)酵技術(shù)可釀造楊梅酒，釀造過程中主要利用的微生物是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“體驗制備細胞膜的方法”的實驗中，材料選用哺乳動物成熟的紅細胞，原因與下列敘述無關(guān)的是（ ）
A.沒有細胞壁
B.沒有細胞核
C.沒有眾多的細胞器
D.沒有多種營養(yǎng)物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個處于平衡狀態(tài)的封閉生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)，要使其中的動物長期存活，必須提供（）

A. 氧氣 B. 水 C. 足夠的有機物 D. 太陽能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于營養(yǎng)級的錯誤敘述是（ ）

A．處于同一營養(yǎng)級的動物一定是一個種群

B．能量只能由較低營養(yǎng)級流向較高營養(yǎng)級

C．同一種動物可同時占幾個營養(yǎng)級

D．營養(yǎng)級是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動分析的基礎(chǔ)

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