如圖為水鹽平衡調(diào)節(jié)機(jī)理示意圖,請根據(jù)圖回答下面的問題.

(1)垂體分泌的A物質(zhì)是
 
激素.
(2)B結(jié)構(gòu)的名稱是
 
.(填寫“大腦皮層,小腦或腦干”)
(3)細(xì)胞外液滲透壓下降后,刺激感受器,通過下丘腦的調(diào)節(jié),減少
 
的分泌.
(4)如果腎功能出了問題,不能從腎臟排出多余的Na+,會出現(xiàn)全身浮腫癥狀,此時的全身浮腫對人體有一定的好處,有利于維持
 
的平衡.
(5)從圖示中可看出,水鹽平衡調(diào)節(jié)過程受
 
 
調(diào)節(jié),二者相互協(xié)調(diào)發(fā)揮作用,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)才得以維持.
考點:體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:水鹽平衡調(diào)節(jié)的感受器和中樞均位于下丘腦,飲水過多時的調(diào)節(jié)為:體內(nèi)水多→細(xì)胞外液滲透壓降低→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素少→腎小管、集合管重吸收減少→尿量增加.人體失水過多,進(jìn)食過咸食物或飲水不足時→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少.
解答: 解:(1)據(jù)圖分析,考慮濃縮解有下丘腦細(xì)胞合成與分泌,有垂體細(xì)胞釋放,所以A表示抗利尿激素.
(2)人體的感覺中樞在大腦皮層,所以B表示大腦皮層.
(3)飲水過多時,體內(nèi)水分增多,細(xì)胞外液滲透壓下降后,刺激感受器,通過下丘腦的調(diào)節(jié),減少抗利尿激素的分泌.
(4)如果腎功能出了問題,不能從腎臟排出多余的鈉離子,導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高,引起組織水腫而出現(xiàn)全身浮腫癥狀,以利于機(jī)體滲透壓的平衡.
(5)據(jù)圖分析,水鹽平衡調(diào)節(jié)過程受神經(jīng)和體液調(diào)節(jié).
故答案為:
(1)抗利尿 
(2)大腦皮層 
(3)抗利尿激素 
(4)滲透壓 
(5)神經(jīng)   體液
點評:本題考查人體水平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生識記理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系能力,試題難度一般.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6,其水解后共產(chǎn)生了下列3種氨基酸:據(jù)此判斷,下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、1個該肽鏈分子水解后可以產(chǎn)生3個谷氨酸
B、合成1個該肽鏈分子同時將產(chǎn)生5個水分子
C、1個該肽鏈分子中存在1個游離的氨基和3個游離的羧基
D、1個該肽鏈分子水解后可以產(chǎn)生3個谷氨酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A、核膜屬于生物膜系統(tǒng)
B、染色體是遺傳物質(zhì)DNA和RNA的載體
C、核仁與蛋白質(zhì)的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D、核孔是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間一切物質(zhì)交換的通道

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科目:高中生物 來源: 題型:

喬木樹種馨香木蘭是云南特有的珍稀瀕危物種.研究人員為探討馨香木蘭種群的生態(tài)學(xué)特性,進(jìn)行了相關(guān)的調(diào)查研究.
(1)為調(diào)查馨香木蘭所處群落的物種多樣性,可采用樣方法進(jìn)行調(diào)查.本研究中調(diào)查喬木層和灌木層時最小樣方面積為5m×5m,而調(diào)查草本層時最小樣方面積為1m×1m,可見設(shè)計最小樣方面積的原則是
 

(2)下表為馨香木蘭所處的A、B、C三個群落物種豐富度的調(diào)查結(jié)果.
物   種  豐  富  度(種)
喬木層灌木層草本層
A群落21.535.519.5
B群落22.523.816.25
C群落2231.513.5
由上表可以看出,三個群落中的
 
豐富度最高.在三個群落的垂直結(jié)構(gòu)中,豐富度最高的是
 
層,推測是由于其中不僅有相應(yīng)的種類,還含有一定數(shù)量的
 
幼樹,因而其種類和個體數(shù)都較豐富.
(3)科研人員調(diào)查了三種群落中的馨香木蘭的植株胸徑(胸徑的大小可表示植株的樹齡大小),繪制成圖.
研究種群的年齡組成可以預(yù)測在一段時間內(nèi)的變化趨勢,但需結(jié)合生物的生存環(huán)境具體分析.由圖可以看出,馨香木蘭種群的年齡結(jié)構(gòu)屬于
 
型.雖然現(xiàn)在馨香木蘭有豐富的幼樹,但難以進(jìn)一步發(fā)育為優(yōu)勢種.其原因可能是幼樹耐蔭蔽,在茂密的常綠闊葉林下能生長良好.但隨著年齡的增長,其樹木對光照的需求加大,在與其他闊葉喬木的
 
中不占優(yōu)勢,從而生長受阻.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對人體生命活動的敘述,正確的是( 。
①對于較重的糖尿病患者,除了控制飲食外,還需按照醫(yī)生的要求注射胰島素進(jìn)行治療
②在寒冷的環(huán)境中,人體會發(fā)生代謝活動增強(qiáng)、抑制腎上腺分泌腎上腺素等生理變化
③當(dāng)人體攝取食鹽較多時,腎可通過尿排出多余的鈉,攝取食鹽少時,尿中幾乎不含NaCl,因此人體的鈉的排出量幾乎等于攝入量
④如果支配某一肢體的傳入神經(jīng)及中樞完整,而傳出神經(jīng)受損,那么該肢體針刺時沒有感覺但能運動
⑤按現(xiàn)代免疫概念來分,因強(qiáng)烈擊打機(jī)體表面破裂的紅細(xì)胞屬于抗原.
A、①③⑤B、②③④
C、①②⑤D、③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)進(jìn)行實驗,甲圖為實驗開始狀態(tài),乙圖為實驗結(jié)束狀態(tài).請在乙圖所示實驗結(jié)果的基礎(chǔ)上繼續(xù)實驗,探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過半透膜.
增添的實驗材料:蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等.
(1)設(shè)計出繼續(xù)實驗的簡要步驟:
①向a管和b管分別加入等量的
 
,水浴加熱U形管至適宜溫度,觀察a和b兩管內(nèi)液面的高度變化;
②吸取a和b兩管內(nèi)適量液體,分別加入A和B兩支試管中,并加入
 
,觀察A和B兩支試管內(nèi)有無
 

(2)預(yù)測實驗現(xiàn)象并作出結(jié)論.
①如果a和b兩管內(nèi)液面的高度差,且A和B兩支試管中
 
,
 
則蔗糖的水解產(chǎn)物能通過半透膜;
②如果a和b兩管內(nèi)液面的高度差,且A和B兩支試管中
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系,相關(guān)敘述中正確的是( 。

a的種類約有20種,b的種類有8種    ②b中含有一分子單糖
③B是人的遺傳物質(zhì)               ④A的種類在神經(jīng)細(xì)胞與表皮細(xì)胞中相同,B則不同.
A、①②B、②③C、③④D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,錯誤的是( 。
A、抗原與抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
B、內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)等
C、淋巴可以通過左右鎖骨下靜脈匯入血漿
D、血漿的成分穩(wěn)定時,機(jī)體達(dá)到穩(wěn)態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,用燕麥胚芽鞘進(jìn)行向光性實驗.
A放在暗箱中,B放在左側(cè)有孔的暗箱中,C切去胚芽鞘尖端,D在切去尖端的切面上放上含生長素的瓊脂塊,請據(jù)圖回答:
(1)向光彎曲生長的是
 

(2)直立生長的是
 
;
(3)不生長也不彎曲的是
 

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