1.下列關(guān)于種群密度調(diào)查的敘述中,合理的是( 。
A.宜選擇蔓生或叢生的單子葉植物作為調(diào)查對象
B.宜采用樣方法調(diào)查活動能力強(qiáng)的高等動物的種群密度
C.取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣
D.用標(biāo)志重捕法調(diào)查的種群密度是一個準(zhǔn)確值

分析 1、一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法,其步驟是確定調(diào)查對象→選取樣方→計數(shù)→計算種群密度.樣方法的注意點:①隨機(jī)取樣;②樣方大小適中;③樣方數(shù)量不易太少;④一般選易辨別的雙子葉植物(葉脈一般網(wǎng)狀);⑤常用五點取樣法和等距取樣法.
2、活動能力大的動物常用標(biāo)志重捕法,其步驟是確定調(diào)查對象→捕獲并標(biāo)志個體→重捕并計數(shù)→計算種群密度.
3、蔓生或叢生多數(shù)是由地下部分無性繁殖造成,很多分支可能屬于同一個個體.

解答 解:A、調(diào)查種群密度的時候不宜選擇蔓生或叢生的單子葉植物作為調(diào)查對象,因為蔓生或叢生的單子葉植物計數(shù)比較困難,A錯誤;
B、通常用標(biāo)志重捕法調(diào)查活動能力強(qiáng)的高等動物的種群密度,B錯誤;
C、取樣調(diào)查的關(guān)鍵做到隨機(jī)取樣,多次取樣求平均值,C正確;
D、用標(biāo)志重捕法調(diào)查的種群密度是一個估算值,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查了種群密度調(diào)查的相關(guān)知識,要求考生能夠識記兩種方法在不同生物中調(diào)查過程中的運用;明確動物能力較弱的動物運用樣方法進(jìn)行調(diào)查;識記樣方法調(diào)查過程中的相關(guān)注意點,如取樣隨機(jī)、樣本數(shù)量足夠大等,以及標(biāo)記重捕法中標(biāo)記要求.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)組成細(xì)胞的元素和化合物的說法,正確的是(  )
A.通過研究細(xì)胞中的化學(xué)元素,可以說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性和差異性
B.服用核酸保健品能有效改善人體內(nèi)病變的基因
C.我們在評價食物中蛋白質(zhì)成分的營養(yǎng)價值時,主要是根據(jù)其中的氨基酸的種類和數(shù)量
D.葡萄糖和蔗糖都可以通過口服或靜脈注射進(jìn)入人體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.已知限制性核酸內(nèi)切酶BglⅡ和BamHⅠ的識別序列和切割位點分別為A↓GATCT,G↓GATCC.下列有關(guān)敘述,不正確的是( 。
A.這兩種酶的識別序列都為6個脫氧核苷酸對
B.用這兩種酶切割質(zhì)粒和含目的基因的DNA分子所產(chǎn)生的黏性末端可形成重組DNA分子
C.用酶BglⅡ切出的目的基因與酶BamHⅠ切割的質(zhì)粒重組后,仍可以被這兩種酶切開
D.在基因工程中,若用酶BglⅡ切割某質(zhì)粒,則該質(zhì)粒上有且只有一個該酶的切點

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.一對相對性狀的測交分離比是( 。
A.3:1B.1:1C.1:1:1:1D.9:3:3:1

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.辦公和學(xué)習(xí)產(chǎn)生大量廢紙,其主要成分是木質(zhì)纖維,人類正努力將其轉(zhuǎn)化為一種新的能源乙醇.如圖是工業(yè)上利用微生物分解纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工作流程,請回答相關(guān)問題:

(1)圖中①環(huán)節(jié)所需的微生物若來自土壤,要統(tǒng)計土壤樣品中該活菌的數(shù)目,宜采用稀釋涂布平板法接種,根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積,統(tǒng)計平板上的菌落數(shù)就能大約推測出樣品中的活菌數(shù).
(2)分解廢紙中纖維素的微生物能分泌纖維素酶,該酶是由3種組分組成的復(fù)合酶,其中的葡萄糖苷酶可將纖維二糖分解成葡萄糖.
(3)④接種的微生物是酵母菌,為降低乙醇生產(chǎn)成本,可利用固定化酶(固定化細(xì)胞)技術(shù)使酶能夠重復(fù)使用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖為某高等動物的一組細(xì)胞分裂圖象,相關(guān)敘述錯誤的是(  )
A.細(xì)胞②分裂結(jié)束后,子細(xì)胞的染色體數(shù)與細(xì)胞①的相同
B.細(xì)胞③中發(fā)生了同源染色體的分離
C.細(xì)胞④可能是細(xì)胞③分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞
D.細(xì)胞①②③④中均存在同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列不具有細(xì)胞壁的生物有( 。
①金黃色葡萄球菌  ②藍(lán)藻      ③支原體      ④酵母菌⑤乳酸菌        ⑥人口腔上皮細(xì)胞       ⑦噬菌體.
A.①②④⑤B.④⑥⑦C.②③④⑥⑦D.③⑥⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖表示高等生物的生活史示意圖,據(jù)圖回答.

(1)過程A表示減數(shù)分裂,它發(fā)生在哺乳動物的睪丸或卵巢中.
(2)過程B表示受精作用,其實質(zhì)是精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核相融合.
(3)假設(shè)成體Ⅰ的染色體數(shù)目為20條,那么圖中Ⅲ和Ⅳ的染色體數(shù)目依次為10條和20條.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意圖,其中Ⅰ~Ⅴ為生理過程,a~h為物質(zhì)名稱,下列說法不正確的是( 。
A.圖中物質(zhì)b和g分別是氧氣、二氧化碳
B.過程Ⅳ、Ⅴ發(fā)生的場所依次是線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)
C.上述Ⅰ~Ⅴ過程中,能夠產(chǎn)生ATP的過程是Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ
D.較強(qiáng)光照下,Ⅰ過程中d的移動方向是從葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜方向移動

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同步練習(xí)冊答案