下列關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡與癌變的敘述中,正確的是( 。
A、細(xì)胞分化不會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的改變
B、細(xì)胞普遍衰老會(huì)導(dǎo)致個(gè)體衰老
C、被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡完成的
D、原癌基因突變促使細(xì)胞癌變,抑癌基因突變抑制細(xì)胞癌變
考點(diǎn):細(xì)胞的分化,個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系,細(xì)胞凋亡的含義,細(xì)胞癌變的原因
專題:
分析:1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程.在成熟的生物體內(nèi),細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除,是通過細(xì)胞凋亡完成的.
3、對(duì)于單細(xì)胞生物而言,細(xì)胞衰老就是個(gè)體衰老;對(duì)于多細(xì)胞生物而言,細(xì)胞衰老和個(gè)體衰老不是一回事,個(gè)體衰老是細(xì)胞普遍衰老的結(jié)果.
4、細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,其中原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長和分裂的過程,抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖.
解答: 解:A、細(xì)胞分化會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的改變,A錯(cuò)誤;
B、對(duì)于多細(xì)胞生物而言,細(xì)胞普遍衰老會(huì)導(dǎo)致個(gè)體衰老,B正確;
C、被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡完成的,C正確;
D、原癌基因和抑癌基因突變都會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞癌變,D錯(cuò)誤.
故選:BC.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老、細(xì)胞凋亡和細(xì)胞癌變的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念、實(shí)質(zhì)及結(jié)果;識(shí)記衰老細(xì)胞的主要特征,掌握個(gè)體衰老和細(xì)胞衰老的關(guān)系;識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念及意義;識(shí)記細(xì)胞癌變的主要原因,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是赫爾希和蔡斯研究遺傳物質(zhì)實(shí)驗(yàn)中的物質(zhì)示意圖及實(shí)驗(yàn)過程圖,請(qǐng)回答下列問題.

(1)圖三中用35S標(biāo)記噬菌體蛋白質(zhì)外殼,標(biāo)記元素所在部位是圖二中的
 
.如果用32P標(biāo)記噬菌體的DNA,標(biāo)記元素所在部位是圖一中的
 

(2)赫爾希和蔡斯選用噬菌體作為實(shí)驗(yàn)材料,其原因之一是(從其結(jié)構(gòu)上分析)
 

(3)實(shí)驗(yàn)中采用攪拌和離心等手段,目的是
 

(4)僅有圖三的實(shí)驗(yàn)過程,
 
(能或不能)說明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì),原因是
 

(5)噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

ATP是細(xì)胞的能量“通貨”,下列說法正確的是( 。
A、ATP脫去2個(gè)磷酸基團(tuán)后是DNA的基本組成單位之一
B、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性
C、ATP的合成總是伴隨有機(jī)物的氧化分解
D、黑暗條件下,植物細(xì)胞中只有線粒體可以產(chǎn)生ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于核酸的說法正確的是(  )
A、
A+T
C+G
的比值增大,解旋所需能量減少
B、tRNA由三個(gè)堿基構(gòu)成,這三個(gè)堿基即為反密碼子
C、mRNA上堿基數(shù)目是對(duì)應(yīng)多肽鏈上氨基酸數(shù)目的三倍
D、DNA中特定的堿基排列順序代表DNA的多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

在組成核酸的單體核苷酸中,含有堿基“T”的核苷酸種類是( 。
A、1種B、2種C、5種D、8種

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖①、②、③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì),a、b、c表示物質(zhì)出入細(xì)胞的三種不同方式.下列敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、a方式物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞時(shí),載體會(huì)發(fā)生形變
B、b方式為自由擴(kuò)散,體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透性
C、c方式運(yùn)輸速度取決于能量,與所給物質(zhì)多少無關(guān)
D、③物質(zhì)和②物質(zhì)一樣,也有水溶性部分和脂溶性部分

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有某種多肽共100mol,全部水解共需水18kg,問該多肽每個(gè)分子至少含有多少個(gè)N原子( 。
A、1個(gè)B、11個(gè)
C、10個(gè)D、101個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞中核糖體的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、核糖體合成并加工蛋白質(zhì)
B、核糖體是蛋白質(zhì)的合成機(jī)器
C、核糖體的形成與核仁有關(guān)
D、核糖體存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于構(gòu)成人體蛋白質(zhì)的氨基酸的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、分子中都含有C、H、O元素
B、共有的結(jié)構(gòu)是“-C2H4O2N”
C、全部由體內(nèi)細(xì)胞自身合成
D、R基中可能含有氨基或羧基

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