【題目】當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×，物鏡為10×時(shí)，視野范圍內(nèi)看到一行相連的32個(gè)細(xì)胞。若目鏡不變，物鏡換成40×時(shí)，則在視野中可看到這行細(xì)胞中的（ ）

A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 4個(gè) D. 8個(gè)

【答案】D

【解析】

顯微鏡放大的是長(zhǎng)度或者寬度，不是面積或者體積；放大倍數(shù)越大看到的細(xì)胞數(shù)目越少。

當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的32個(gè)細(xì)胞，一行細(xì)胞是長(zhǎng)度，若目鏡不變，物鏡換成40×，比原來(lái)放大了4倍，則在視野中可看到這行細(xì)胞中的32÷4=8個(gè)細(xì)胞，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖，回答相關(guān)問(wèn)題

（1）步驟①是 ， 最常用的方法是用 ．
（2）步驟②一般常用的化學(xué)試劑是 ．
（3）在利用雜種細(xì)胞培育成雜種植株的過(guò)程中，運(yùn)用的植物細(xì)胞工程技術(shù)是 ， 依據(jù)的原理是 ， 其中過(guò)程②稱(chēng)為 ， 步驟④、⑤分別是、 ．
（4）植物體細(xì)胞雜交完成的標(biāo)志是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米非糯性（A）對(duì)糯性（a）為顯性，紫株（B）對(duì)綠株（b）為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳．玉米花粉A遇碘液變藍(lán)色，a遇碘液變棕色．現(xiàn)有非糯性紫株、非糯性綠株和糯性綠株三個(gè)純種品系供實(shí)驗(yàn)選擇．
（1）若要驗(yàn)證基因的分離定律，應(yīng)選擇純種非糯性紫株與品系雜交得F1 ， 再進(jìn)行花粉鑒定；若將F1的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，得到的植株中純種占的比例為；若將F1自交得F2 ， 選取F2中全部非糯性紫株自花傳粉，在每株產(chǎn)生的子代數(shù)量相等且足夠多的情況下，其子代中糯性紫株占的比例為 ．
（2）當(dāng)用X射線照射純種紫株玉米花粉后，將其授于綠株的個(gè)體上，發(fā)現(xiàn)F1有732株紫、2株綠．對(duì)這2株綠株的出現(xiàn)，有人進(jìn)行了如下推測(cè)：
推測(cè)一：綠株是由于栽有紫株基因的染色體部分區(qū)段缺失導(dǎo)致的．已知該區(qū)段缺失的雌、雄配子可育，而缺失純合子（兩條同源染色體均缺失相同片段）致死．
推測(cè)二：綠株是經(jīng)X射線照射的少數(shù)花粉中紫株基因突變?yōu)榫G株基因．
某人設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，以探究X射線照射花粉后產(chǎn)生的變異類(lèi)型：
第一步：選F1中綠株與純種紫株雜交，得到F2；
第二步：F2自交，得到F3；
第三步：觀察并記錄F3植株的顏色及比例．
a．若F3紫株：綠株為 ， 說(shuō)明X射線照射的少數(shù)花粉中紫株基因突變?yōu)榫G株基因．
b．若F3紫株：綠株為 ， 說(shuō)明X射線照射的少數(shù)花粉中載有紫株基因的染色體部分區(qū)段缺失．
寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)F1得到F3的遺傳圖解，并以簡(jiǎn)要文字說(shuō)明（缺失基因用下劃線“﹣”表示）．
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示燕麥幼苗生長(zhǎng)素濃度與作用的關(guān)系；圖乙表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況；圖丙表示燕麥胚芽鞘。

（1）圖甲中10-10mol/L和10-8mol/L的生長(zhǎng)素濃度分別表示根和芽生長(zhǎng)的____________。c 點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是__________________，對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是____________________。圖甲中表示了生長(zhǎng)素的作用具有___________________的特點(diǎn)。

（2）圖乙中a側(cè)生長(zhǎng)素濃度_________（選填“大于”“小于”或“等于”）b側(cè)，這是由于_______引起的，b側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是_______________________。

（3）為探究在單側(cè)光照射下，圖丙中的燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸是發(fā)生在A段還是發(fā)生在B段，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟。

①實(shí)驗(yàn)材料及用具：燕麥胚芽鞘，一側(cè)開(kāi)孔的硬紙盒，薄云母片，光源等。

②實(shí)驗(yàn)過(guò)程：給以右側(cè)單側(cè)光照射，將云母片插入在下圖所示的位置，一段時(shí)間后觀察a、b、c三組燕麥胚芽鞘的生長(zhǎng)狀況，請(qǐng)預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：

Ⅰ：如果a直立生長(zhǎng)、b彎向光源生長(zhǎng)、c彎向光源生長(zhǎng)，則________。

Ⅱ：如果a_______生長(zhǎng)、b_________生長(zhǎng)、c__________生長(zhǎng)，則胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在B段而不是A段。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過(guò)程。下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. a、b、c、d所表示的四個(gè)過(guò)程分別是DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、逆轉(zhuǎn)錄

B. 需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過(guò)程是c，需要逆轉(zhuǎn)錄酶參與的過(guò)程是d

C. a、b、c過(guò)程只發(fā)生在真核細(xì)胞中，d、e過(guò)程只發(fā)生在原核細(xì)胞中和一些病毒中

D. 在真核細(xì)胞中，a和b兩個(gè)過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所相同，但需要的關(guān)鍵酶種類(lèi)不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球表面的70%左右都是海洋，海洋越來(lái)越受到全人類(lèi)的觀注，海洋是生物圈的重要組成部分，承擔(dān)著調(diào)節(jié)大氣中氧氣與二氧化碳相對(duì)穩(wěn)定的主要任務(wù)，同時(shí)也與人類(lèi)的生存和發(fā)展息息相關(guān)．有關(guān)人員調(diào)查海洋某些方面得到數(shù)據(jù)圖：
（1）根據(jù)圖甲分析，要獲得最大持續(xù)捕撈量，捕撈后大黃魚(yú)種群數(shù)量應(yīng)處于點(diǎn)，請(qǐng)闡述你的理由 ． 用調(diào)查大黃魚(yú)種群密度，其結(jié)果調(diào)查的種群密度數(shù)據(jù)偏高于實(shí)際密度，分析最可能的原因是 ．
（2）海洋魚(yú)類(lèi)生活在不同的水層，這體現(xiàn)了生物群落的結(jié)構(gòu)．一艘廢棄的輪船停泊于海邊，不久船體外面就有綠藻、細(xì)菌、藤壺、牡蠣等生物附著形成一個(gè)群落，這個(gè)變化過(guò)程被稱(chēng)為 ．
（3）圖乙表示某海域能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖，A，B，C，D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，其中的A是生產(chǎn)者，B是分解者，A和B在海洋生態(tài)系統(tǒng)的過(guò)程中起著決定性作用．
（4）請(qǐng)用字母和箭頭表示出圖乙中是食物鏈或食物網(wǎng) ， 其中能量在第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為 ．
（5）海洋會(huì)受到石油、工業(yè)廢水、生活污水等污染．如果污染超過(guò)海洋生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，海洋生態(tài)系統(tǒng)就很難恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)，因?yàn)楹Ｑ蟮?/span>高，恢復(fù)力穩(wěn)定性就低．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖．甲遺傳病由一對(duì)等位基因（A、a）控制，乙遺傳病由另一對(duì)等位基因（B、b）控制，這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳．已知Ⅲ-4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）甲病的遺傳方式是__________，乙病的遺傳方式是__________。

（2）Ⅱ-2的基因型為_______，Ⅲ-3的基因型為___________。

（3）若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一個(gè)孩子，為同時(shí)患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是______ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖，回答下列與生態(tài)有關(guān)的問(wèn)題．
（1）若圖1示碳循環(huán)示意圖，則丁指的是大氣中的 ． 甲是代表生態(tài)系統(tǒng)成分中的 ． 若圖1中的“→”僅表示二氧化碳的流動(dòng)方向，則不會(huì)存在的過(guò)程有 ．
（2）若生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的食物關(guān)系如圖2所示，設(shè)E種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量為1×1010kJ；B種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量為2×108kJ，D種群于物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量是2.5×108kJ．能量傳遞效率按20%計(jì)算．當(dāng)A只捕食C時(shí)，則A的能量值是 ．
（3）當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，蛙的種群數(shù)量一般處于（填“K”或“ ”），此時(shí)蛙出生率和死亡率之間的關(guān)系是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆中高莖（D）對(duì)矮莖（d）為顯性，腋生花（A）對(duì)頂生花（a）為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。某高莖腋生花的豌豆與高莖頂生花的豌豆雜交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型中高莖腋生花、高莖頂生花、矮莖腋生花、矮莖頂生花的比例為3∶3∶1∶1。下列敘述正確的是

A．親代的基因型為DDAa、Ddaa

B．F1中純合子的概率為1/4

C．F1中高莖腋生花豌豆的基因型有4種

D．F1中D的基因頻率和a的基因頻率均為1/2

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