【題目】地球表面的70%左右都是海洋,海洋越來越受到全人類的觀注,海洋是生物圈的重要組成部分,承擔(dān)著調(diào)節(jié)大氣中氧氣與二氧化碳相對(duì)穩(wěn)定的主要任務(wù),同時(shí)也與人類的生存和發(fā)展息息相關(guān).有關(guān)人員調(diào)查海洋某些方面得到數(shù)據(jù)圖:
(1)根據(jù)圖甲分析,要獲得最大持續(xù)捕撈量,捕撈后大黃魚種群數(shù)量應(yīng)處于點(diǎn),請(qǐng)闡述你的理由 . 用調(diào)查大黃魚種群密度,其結(jié)果調(diào)查的種群密度數(shù)據(jù)偏高于實(shí)際密度,分析最可能的原因是 .
(2)海洋魚類生活在不同的水層,這體現(xiàn)了生物群落的結(jié)構(gòu).一艘廢棄的輪船停泊于海邊,不久船體外面就有綠藻、細(xì)菌、藤壺、牡蠣等生物附著形成一個(gè)群落,這個(gè)變化過程被稱為 .
(3)圖乙表示某海域能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖,A,B,C,D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,其中的A是生產(chǎn)者,B是分解者,A和B在海洋生態(tài)系統(tǒng)的過程中起著決定性作用.
(4)請(qǐng)用字母和箭頭表示出圖乙中是食物鏈或食物網(wǎng) , 其中能量在第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為 .
(5)海洋會(huì)受到石油、工業(yè)廢水、生活污水等污染.如果污染超過海洋生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力,海洋生態(tài)系統(tǒng)就很難恢復(fù)到原來的狀態(tài),因?yàn)楹Q蟮?/span>高,恢復(fù)力穩(wěn)定性就低.
【答案】
(1)b;b點(diǎn)種群增長(zhǎng)速率最大(b點(diǎn)增長(zhǎng)最快);標(biāo)志重捕法;被標(biāo)記的個(gè)體更易于被捕食(因標(biāo)記使其個(gè)體的存活率降低等合理即可等)
(2)垂直;(群落的)演替
(3)碳循環(huán)(物質(zhì)循環(huán))
(4)A→D→C;18%
(5)抵抗力穩(wěn)定性
【解析】解:(1.)由于b點(diǎn)種群增長(zhǎng)速率最大(b點(diǎn)增長(zhǎng)最快),因此要獲得最大持續(xù)捕撈量,應(yīng)使種群的增長(zhǎng)速率維持在最大,故捕撈后大黃魚種群數(shù)量應(yīng)處于b點(diǎn).大黃魚活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍廣,因此調(diào)查大黃魚種群密度應(yīng)該采用標(biāo)志重捕法.標(biāo)志重捕法的計(jì)算公式:種群中個(gè)體數(shù):第一次捕獲數(shù)=第二次捕獲總數(shù):第二次重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù),則種群數(shù)量=第一次捕獲的個(gè)體數(shù)×第二次捕獲總數(shù)÷第二次重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù),若標(biāo)記個(gè)體更易于被捕食,則第二次捕獲中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)減小,故種群密度的估計(jì)值會(huì)偏高. (2.)海洋魚類由于食物不同,生活在不同的水層,這體現(xiàn)了生物群落的垂直結(jié)構(gòu).新建碼頭的樁柱表面很快被細(xì)菌附著,隨后依次出現(xiàn)硅藻、藤壺、牡牡蠣等,該過程稱為群落的演替.
(3.)生產(chǎn)者能通過光合作用將二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,分解者能將有機(jī)物分解為無機(jī)物,因此A和B在海洋生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)(物質(zhì)循環(huán))過程中起著決定性作用.
(4.)圖乙中,A是生產(chǎn)者、B為分解者、CD是消費(fèi)者,因此食物鏈為A→D→C;能量在第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為 =18%.
(5.)如果污染超過海洋生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力,海洋生態(tài)系統(tǒng)就很難恢復(fù)到原來的狀態(tài),因?yàn)楹Q蟮牡挚沽Ψ(wěn)定性高,恢復(fù)力穩(wěn)定性就低.
所以答案是:(1)b b點(diǎn)種群增長(zhǎng)速率最大(b點(diǎn)增長(zhǎng)最快) 標(biāo)志重捕法 被標(biāo)記的個(gè)體更易于被捕食(因標(biāo)記使其個(gè)體的存活率降低等合理即可等)(2)垂直 (群落的)演替(3)碳循環(huán)(物質(zhì)循環(huán))(4)A→D→C 18%(5)抵抗力穩(wěn)定性
【考點(diǎn)精析】掌握種群數(shù)量的變化曲線和群落的物種組成是解答本題的根本,需要知道“J”型增長(zhǎng)曲線:無限增長(zhǎng)曲線,呈指數(shù)增長(zhǎng)的曲線,時(shí)間的增長(zhǎng)率為常數(shù);“S”型曲線:種群經(jīng)過一定時(shí)間的增長(zhǎng)后,數(shù)量趨于穩(wěn)定的增長(zhǎng)曲線;群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】美國(guó)威斯康星州的一個(gè)奶牛場(chǎng)有一頭奶牛,年產(chǎn)奶量達(dá)30.8t,我國(guó)奶牛產(chǎn)奶量年平均水平僅為3t~4t.某人用該高產(chǎn)奶牛的耳朵細(xì)胞,采用核移植技術(shù)獲得高產(chǎn)奶牛(如圖)
(1)③過程中選擇去核卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞的原因是 .
(2)④過程利用的技術(shù)是 , 其原理是 .
(3)該實(shí)驗(yàn)的成功說明已分化的耳朵細(xì)胞的細(xì)胞核中含有與一樣的全套基因,這種繁殖方式屬于 .
(4)若研究發(fā)現(xiàn)該高產(chǎn)奶牛線粒體發(fā)達(dá),故而它的產(chǎn)奶量高,則小牛d成年后具有這一優(yōu)良性狀嗎? . 你的依據(jù)是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1表示某植物在不同光照強(qiáng)度下氧氣和二氧化碳的吸收量(單位:mLh﹣l).請(qǐng)回答下列問題:
(1)與c點(diǎn)相比,b點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)C5的含量較(多/少).
(2)c點(diǎn)之后限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是 , 在c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度下植物葉肉細(xì)胞(不考慮其他能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞)每小時(shí)固定的二氧化碳為mL,葉綠體釋放的氧氣的去向是 .
(3)人們從生長(zhǎng)狀況相同的植物葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片,抽取圓葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體,平均分成若干份,然后置于一定范圍的、不同濃度的NaHCO3溶液中,使其沉于底部,在適宜溫度下給予相同的、一定強(qiáng)度光照,測(cè)量圓葉片上浮至液面所需時(shí)間,其記錄結(jié)果繪成曲線如圖2.據(jù)圖分析,導(dǎo)致d點(diǎn)圓葉片上浮至液面所用時(shí)間大于e點(diǎn)的主要原因是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為真核細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列說法不正確的是( 。
A. a為mRNA,b、c、d、e為多肽,最終合成的b、c、d、e在結(jié)構(gòu)上各不相同
B. 核糖體移動(dòng)的方向?yàn)閺挠蚁蜃?/span>
C. 合成a的場(chǎng)所,主要在細(xì)胞核
D. 該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×,物鏡為10×時(shí),視野范圍內(nèi)看到一行相連的32個(gè)細(xì)胞。若目鏡不變,物鏡換成40×時(shí),則在視野中可看到這行細(xì)胞中的( )
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 4個(gè) D. 8個(gè)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因工程及轉(zhuǎn)基因食品的安全性的敘述,正確的是( )
A.基因工程經(jīng)常以抗生素抗性基因作為目的基因
B.通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)可獲得抗蟲糧食作物,從而增加糧食產(chǎn)量,減少農(nóng)藥使用
C.通常用一種限制性核酸內(nèi)切酶處理含目的基因的DNA,用另一種限制性核酸內(nèi)切酶處理運(yùn)載體DNA
D.若轉(zhuǎn)入甘蔗中的外源基因來源于自然界,則生產(chǎn)出來的甘蔗不存在安全性問題
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,可能具有1∶1∶1∶1比例關(guān)系的是
①雜種自交后代的性狀分離比
②雜種產(chǎn)生配子類別的比例
③雜種測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例
④雜種自交后代的基因型比例
⑤雜種測(cè)交后代的基因型比例
A.①②④ B.②③⑤
C.①③⑤ D.②④⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列生命活動(dòng)中,不受基因嚴(yán)格調(diào)控的是
A. 受精卵的分化 B. 細(xì)胞的衰老
C. 細(xì)胞的自我更新 D. 細(xì)胞的壞死
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理、培養(yǎng)過程的順序及誘導(dǎo)的植物激素分別是( )
①體細(xì)胞的全能性 ②離體植物器官、組織或細(xì)胞 ③根、芽
④生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素 ⑤生長(zhǎng)素和乙烯 ⑥愈傷組織
⑦再分化 ⑧脫分化 ⑨植物體.
A.①、②⑧⑥⑦③⑨、④
B.①、②⑧⑥⑦③⑨、⑤
C.①、⑥②⑨⑧③⑦、⑤
D.①、②⑨⑧⑥⑦③、④
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