圖中的曲線1-4是在W、X、Y、Z四種條件下細(xì)菌種群的生長曲線，這四種條件是：
W-不斷提供食物、水、氧氣，除去廢物
X-隨時(shí)間延續(xù)，食物耗盡，有害廢物積累
Y-隨時(shí)間延續(xù)，食物耗盡，無害物質(zhì)積累
Z-隨時(shí)間延續(xù)，食物耗盡，由于突變結(jié)果，出現(xiàn)了新的菌株，它們能代謝原有菌種產(chǎn)生的有害廢物．
以下哪項(xiàng)的生長條件和生長曲線的配對是正確的？（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：測定某種微生物的數(shù)量
專題：
分析：據(jù)圖分析，A曲線呈S型增長，說明在一定的有限的條件下的細(xì)菌增殖情況；B曲線圖種群數(shù)量先增加，后又持續(xù)增加，說明環(huán)境條件發(fā)生改變或細(xì)菌發(fā)生變異；C曲線圖呈現(xiàn)J型曲線，說明環(huán)境條件適宜；D曲線圖中種群數(shù)量后減少，說明環(huán)境條件不適宜．
解答： 解：A曲線的種群數(shù)量先增加，后基本不變，對應(yīng)條件Y；
B曲線的種群數(shù)量先增加，停止后又持續(xù)增長，說明環(huán)境條件發(fā)生改變或細(xì)菌發(fā)生變異，對應(yīng)條件Z；
C曲線的種群數(shù)量呈現(xiàn)J型曲線持續(xù)增長，對應(yīng)最好的生長條件W；
D曲線的種群數(shù)量先增加后減少，對應(yīng)生長條件最差的X．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查種群數(shù)量變化，意在考查學(xué)生提取信息和分析曲線圖的能力，只要細(xì)心，一般不會出錯(cuò)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為反射弧中神經(jīng)-肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及其生理變化示意圖．

（1）發(fā)生反射時(shí)，神經(jīng)中樞產(chǎn)生的興奮沿
 
神經(jīng)傳到突觸前膜，導(dǎo)致突觸小泡與前膜
 
，釋放神經(jīng)遞質(zhì)（Ach）；Ach與Ach受體結(jié)合后，肌膜發(fā)生
 
，引起肌肉收縮．
（2）重癥肌無力是自身免疫病，其病因是患者免疫系統(tǒng)把Ach受體當(dāng)作抗原，使
 
被激活而增殖、分化、產(chǎn)生Ach受體抗體．Ach受體抗體與Ach受體特異性結(jié)合，造成Ach不能與Ach受體正常結(jié)合，導(dǎo)致
 
向電信號轉(zhuǎn)換過程受阻．
（3）臨床上治療重癥肌無力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制
 
發(fā)育成T細(xì)胞，不能產(chǎn)生淋巴因子，從而抑制
 
免疫的應(yīng)答．
（4）在圖中所示的Ach受體的本質(zhì)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

一般情況下，下列各項(xiàng)中不能用2n來表示的是（　�。�
A、含有n對獨(dú)立遺傳的等位基因的個(gè)體產(chǎn)生的配子的種類
B、具有n對等位基因的雜合子自交后代的基因型種類
C、一個(gè)DNA分子復(fù)制n次后所產(chǎn)生的DNA分子數(shù)
D、含有n個(gè)堿基的雙鏈DNA分子的種類

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科目：高中生物 來源： 題型：

構(gòu)成DNA分子的堿基有A、G、C、T四種，因生物種類不同而不同的比例是（　　）
A、
(G+C)
(A+T)
B、
(A+C)
(G+T)
C、
(A+G)
(C+T)
D、
G
C
和
A
T

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科目：高中生物 來源： 題型：

組成染色體的主要物質(zhì)是（　�。�
A、糖類和蛋白質(zhì)
B、脂類和DNA
C、DNA和RNA
D、蛋白質(zhì)和DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

在氣候條件合適的條件下，從裸露的巖石開始的初生演替的完整過程是（　�。�
A、地衣階段、苔蘚階段、草本植物階段、灌木階段、森林階段
B、草本植物階段、灌木階段、地衣階段、苔蘚階段、森林階段
C、地衣階段、灌木階段、森林階段、苔蘚階段、草本植物階段
D、森林階段、灌木階段、草本植物階段、地衣階段、苔蘚階段

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體體溫調(diào)節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）從反射弧的各種環(huán)節(jié)上看，①和②屬于
 
，③→⑩屬于
 
．皮膚、血管、立毛肌等在反射弧中屬于
 
．
（2）當(dāng)環(huán)境溫度較低時(shí)，皮膚血管會
 
，骨骼肌有時(shí)會
 
，甲狀腺的分泌活動(dòng)會
 
．
（3）神經(jīng)和激素都可以對體溫進(jìn)行調(diào)節(jié)，你認(rèn)為在這兩種調(diào)節(jié)方式中是以
 
調(diào)節(jié)為主．

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因通過控制蛋白質(zhì)的合成來控制性狀，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、基因控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀的事例有囊性纖維病
B、1個(gè)基因可能決定多種性狀，而一種性狀也可能由多種基因決定
C、中心法則體現(xiàn)了親代到子代，子代個(gè)體內(nèi)遺傳信息流向
D、豌豆的皺粒性狀體現(xiàn)了基因控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

在很多生物實(shí)驗(yàn)中需要對觀察的實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行染色處理才能進(jìn)行觀察，下列哪種材料不需要破壞細(xì)胞活性就可對其染色觀察（　　）
A、洋蔥外表皮細(xì)胞觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原
B、洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂
C、人口腔上皮細(xì)胞觀察線粒體
D、蘚類小葉觀察葉綠體的形態(tài)和分布

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同步練習(xí)冊答案