16．在一定時(shí)間內(nèi)使某種動(dòng)物細(xì)胞吸收具有放射性同位素標(biāo)記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性依次先后出現(xiàn)在圖中①②③④⑤部位．請(qǐng)據(jù)圖寫出標(biāo)號(hào)，及其所代表的結(jié)構(gòu)、名稱以及所要求的內(nèi)容．
（1）⑤部位的物質(zhì)（圖上方的黑圓點(diǎn)）首先是由附著在②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)　上的[①]核糖體合成的蛋白質(zhì)物質(zhì)．
（2）它是由[③]高爾基體加工形成的．
（3）此動(dòng)物細(xì)胞對(duì)該物質(zhì)還具有分泌功能．
（4）該物質(zhì)合成以及釋放到細(xì)胞外的過程中還需要能量嗎？能量是由哪里提供的？在此過程中需要能量，能量由線粒體提供．

分析 分析題圖：圖中①為核糖體，②為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，③為高爾基體，④為細(xì)胞膜，⑤為分泌蛋白．

解答 解：（1）[⑤]分泌蛋白首先是由附著在[②]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的[①]核糖體合成的蛋白質(zhì)或多肽類物質(zhì)．
（2）分泌蛋白是由[③]高爾基體加工形成的．
（3）動(dòng)物細(xì)胞對(duì)該物質(zhì)還具有分泌功能．
（4）該物質(zhì)合成以及釋放到細(xì)胞外的過程中還需要線粒體提供能量．
故答案為：
（1）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)�、俸颂求w　蛋白質(zhì)
（2）③高爾基體
（3）分泌
（4）在此過程中需要能量，能量由線粒體提供．

點(diǎn)評(píng) 本題借助圖解，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，重點(diǎn)考查細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成與分泌過程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（　�。�
A．激素經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后被滅活
B．內(nèi)分泌腺分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能
C．甲狀腺激素除了促進(jìn)人體產(chǎn)熱，還有其他生理效應(yīng)
D．神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同協(xié)調(diào)，相輔相成，而以體液調(diào)節(jié)為主

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．對(duì)某實(shí)驗(yàn)動(dòng)物在短時(shí)間內(nèi)做如下實(shí)驗(yàn)，注射高劑量放射性同位素標(biāo)記的抗原A，動(dòng)物不發(fā)生免疫應(yīng)答．再注射普通抗原A，則不發(fā)生免疫應(yīng)答．此時(shí)若注射抗原B，則免疫應(yīng)答正常．以下相關(guān)敘述最合理的是（　�。�
A．高劑量射線滅活了全部已有的淋巴細(xì)胞，因而抗原A不能誘導(dǎo)產(chǎn)生識(shí)別它的淋巴細(xì)胞
B．高劑量射線滅活了全部已有的識(shí)別抗原A的淋巴細(xì)胞，因而不能對(duì)此發(fā)生免疫應(yīng)答
C．高劑量射線滅活了全部已有的記憶細(xì)胞，因而不能對(duì)普通抗原A發(fā)生二次免疫應(yīng)答
D．高劑量射線滅活了全部已有的抗原A，因而不能引發(fā)對(duì)抗原A的免疫應(yīng)答

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．生物體的生命活動(dòng)離不開水．下列關(guān)于水的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．光棍樹的莖稈中的白色乳汁可以制取石油，故光棍樹細(xì)胞中含量最多的化合物是脂肪
B．在最基本生命系統(tǒng)中，水有自由水和結(jié)合水兩種存在形式
C．同種植物萌發(fā)種子的含水量和休眠種子的含水量不相同
D．自由水與結(jié)合水在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于生物體內(nèi)元素的敘述，正確的是（　�。�
A．生物體內(nèi)含有的元素，無機(jī)環(huán)境中都能找到，且各種元素含量差異不大
B．人體肌肉細(xì)胞中含量最多的化學(xué)元素是 C，因此說，C 是生命的核心元素
C．生物細(xì)胞內(nèi)微量元素有 Fe、Mn、Cu、Zn、B、Mo 等，是作用不太重要的一類元素
D．烘干的植物細(xì)胞中含量最多的元素是C

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖是用顯微鏡觀察植物細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)視野，要把視野中的物像從圖甲轉(zhuǎn)為圖乙，下列操作步驟正確的排序是（　　）
①轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
②轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋
③移動(dòng)裝片
④調(diào)節(jié)光圈（或轉(zhuǎn)換反光鏡）
⑤轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器．
A．③-⑤-④-①B．④-③-②-⑤C．③-①-④-⑤D．③-⑤-②-①

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．圖中是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）最有可能屬于病毒的是C，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是無細(xì)胞結(jié)構(gòu)；病毒的生活及繁殖必須在宿主（活）細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行．
（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是A B，原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是沒有由核膜包被的細(xì)胞核，與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都具有相似的細(xì)胞膜與細(xì)胞質(zhì)，遺傳物質(zhì)DNA．
（3）圖中能進(jìn)行光合作用的是[B]藍(lán)藻，能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有藍(lán)藻素和葉綠素，因而它是一類營自養(yǎng)生活的生物．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖甲是兩類生物種群數(shù)量變化動(dòng)態(tài)曲線的比較，其中r對(duì)策生物通常個(gè)體小，壽命短，生殖力強(qiáng)但存活率低，親代對(duì)后代缺乏保護(hù)；K對(duì)策生物通常個(gè)體大，壽命長，生殖力弱但存活率高，親代對(duì)后代有很好的保護(hù)；圖乙是種群的數(shù)量變化．請(qǐng)回答以下問題：
（1）家鼠的壽命只有兩年，幾乎全年均可繁殖，種群數(shù)量每天可增加1.47%，是r對(duì)策（填“r對(duì)策”或“K對(duì)策”）生物，直接決定家鼠種群密度的是出生率、死亡率和遷入率、遷出率．在調(diào)查其種群密度時(shí)，得到的結(jié)果是N只/km2，鼠的記憶力較強(qiáng)，由此推測該調(diào)查結(jié)果與真實(shí)結(jié)果相比偏大（填“偏大”、“相等”或“偏小”）．
（2）K對(duì)策生物的種群數(shù)量高于或低于S（填“S”或“X”）點(diǎn)時(shí)，都會(huì)趨向該平衡點(diǎn)，因此種群通常能穩(wěn)定在一定數(shù)量水平上，該數(shù)量水平被稱為環(huán)境容納量（K值）．
（3）若在食物和空間資源充裕的理想環(huán)境下，鼠的數(shù)量會(huì)出現(xiàn)圖乙中的曲線Ⅰ的增長趨勢，此時(shí)需控制該曲線數(shù)學(xué)公式模型中的λ參數(shù)來有效控制鼠害，若鼠的初始數(shù)量是N0，增長率是1.47%，t年后鼠的數(shù)量是Nt=N0（1+1.47%）t（列出數(shù)學(xué)表達(dá)式即可）．
（4）圖乙曲線Ⅱ是在草原中投放了一定數(shù)量的蛇，緩解草原的鼠患，曲線Ⅱ表明蛇發(fā)揮明顯生態(tài)效應(yīng)的時(shí)間段是ef．若投放的蛇因不適應(yīng)當(dāng)?shù)夭菰沫h(huán)境部分死亡，則圖中α的角度將會(huì)增大．貓頭鷹可以蛇和鼠為食，因此貓頭鷹和蛇的種間關(guān)系為捕食和競爭；貓頭鷹一般棲居在樹冠層，有些鳥類則棲居在中層或林下層，這體現(xiàn)了群落空間結(jié)構(gòu)的垂直結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)具有分層現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖表示人體對(duì)刺激的反應(yīng)，相關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．圖中刺激不一定來自外界環(huán)境的變化
B．①②③和①④⑤分別表示神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)
C．內(nèi)環(huán)境中血糖和PH調(diào)節(jié)均與⑥⑤途徑有關(guān)
D．劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，①②③、①④⑤和⑥⑤途徑共同發(fā)揮作用維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定

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