10．為研究汽車(chē)尾氣中可吸入顆粒物對(duì)人體成熟T淋巴細(xì)胞的影響，用含不同濃度顆粒物的培養(yǎng)液培養(yǎng)T淋巴細(xì)胞，48小時(shí)后測(cè)定Na+-K+-ATP酶活性和SDH總活性（SDH是有氧呼吸的關(guān)鍵酶，SDH總活性由細(xì)胞數(shù)及每個(gè)細(xì)胞的SDH酶活性共同決定），實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖．據(jù)此無(wú)法推斷出（　�。�
A．在培養(yǎng)的時(shí)間內(nèi)，隨著顆粒物濃度的增加，抑制了Na+、K+的主動(dòng)運(yùn)輸
B．在培養(yǎng)的時(shí)間內(nèi)，隨著顆粒物濃度的增加，T淋巴細(xì)胞的數(shù)目減少
C．汽車(chē)尾氣中含有多種致癌因子可使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變
D．長(zhǎng)期接觸汽車(chē)尾氣的人群，T淋巴細(xì)胞執(zhí)行細(xì)胞免疫功能有障礙

分析 分析曲線圖中的數(shù)據(jù)可知：本實(shí)驗(yàn)是為研究汽車(chē)尾氣中可吸入顆粒物對(duì)人體成熟T淋巴細(xì)胞的影響，用含不同濃度顆粒物的培養(yǎng)液培養(yǎng)T淋巴細(xì)胞，48小時(shí)后檢測(cè)Na+-K+-ATP酶活性和SDH總活性．故實(shí)驗(yàn)?zāi)康目梢允牵禾骄浚ㄆ?chē)尾氣中）不同顆粒物濃度對(duì)成熟T細(xì)胞Na+-K+-ATP酶活性和SDH總活性的影響．由表格數(shù)據(jù)可以看出：隨著顆粒物濃度的增加，Na+-K+-ATP酶活性逐漸下降，SDH總活性逐漸下降．

解答 解：A、在培養(yǎng)的時(shí)間內(nèi)，隨著顆粒物濃度的增加，Na+-K+-ATP酶活性逐漸下降，故抑制了Na+、K+的主動(dòng)運(yùn)輸，A正確；
B、在培養(yǎng)的時(shí)間內(nèi)，隨著顆粒物濃度的增加，Na+-K+-ATP酶活性逐漸下降，SDH總活性逐漸下降，導(dǎo)致T淋巴細(xì)胞的數(shù)目減少，B正確；
C、無(wú)法根據(jù)數(shù)據(jù)得出，汽車(chē)尾氣中含有多種致癌因子可使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，C錯(cuò)誤；
D、長(zhǎng)期接觸汽車(chē)尾氣的人群，T淋巴細(xì)胞執(zhí)行細(xì)胞免疫功能有障礙，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題以曲線圖為載體，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．圖為生物體內(nèi)葡萄糖代謝的圖解，請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題：

I．甲圖表示呼吸作用，請(qǐng)依據(jù)甲圖回答以下問(wèn)題．
（1）反應(yīng)①②③④中，可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是①②④．
（2）糧食貯藏過(guò)程中，有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因?yàn)榧Z食發(fā)生了有氧呼吸，產(chǎn)生了水．
（3）水稻長(zhǎng)期被水淹后，根會(huì)變黑腐爛，其原因是：長(zhǎng)期淹水使水稻根部缺氧，進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生了大量酒精，使根部細(xì)胞壞死．請(qǐng)寫(xiě)出這種情況下的呼吸作用的反應(yīng)式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量．
Ⅱ．乙圖表示光合作用，請(qǐng)依據(jù)乙圖回答以下問(wèn)題，其中序號(hào)表示各種物質(zhì)，字母表示反應(yīng)的名稱(chēng)．
（4）①和②代表兩種物質(zhì)，其中①是H2O，②是O2．
（5）A表示光反應(yīng)，B表示暗反應(yīng)，B需要A為其提供[⑥]還原氫和[④]ATP．（標(biāo)號(hào)中填圖中的序號(hào)，橫線上填物質(zhì)的名稱(chēng)）
（6）在適宜的光照、水分等條件下，適當(dāng)?shù)脑黾覽⑦]CO2，可提高溫室蔬菜的產(chǎn)量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）水是內(nèi)環(huán)境的主要成分之一．在正常生理?xiàng)l件下，機(jī)體對(duì)水的攝入量和排出量基本上是平衡的，其中水的攝入需求主要由大腦皮層控制，水的排出主要取決于血漿中抗利尿激素的濃度．
（2）由上圖分析可知，A是神經(jīng)系統(tǒng)，其參與調(diào)節(jié)的基本方式是反射．
（3）若①表示免疫分子，則①包括淋巴因子、抗體等．
（4）寒冷時(shí)，機(jī)體感受到寒冷刺激的感受器是冷覺(jué)感受器，隨后機(jī)體的甲狀腺激素和腎上腺素含量上升，以加快全身細(xì)胞的物質(zhì)氧化來(lái)增加產(chǎn)熱．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．玉米根尖分生區(qū)細(xì)胞中兩條姐妹染色單體上出現(xiàn)了一對(duì)等位基因，其原因最可能是（　�。�
A．基因重組B．基因突變C．聯(lián)會(huì)紊亂D．受精作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．植物基因D控制蛋白質(zhì)的合成．研究發(fā)現(xiàn)，在基因D中部插入某小段DNA序列后，植物出現(xiàn)了性狀的改變．該段DNA序列的插入導(dǎo)致（　　）
A．基因D控制的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變
B．基因D所在染色體的其它基因發(fā)生改變
C．基因D所在染色體發(fā)生結(jié)構(gòu)變異
D．該種群基因庫(kù)和進(jìn)化方向的改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．秦嶺是我國(guó)南北氣候和植被過(guò)渡帶，油松為該地區(qū)典型的樹(shù)種．為合理地經(jīng)營(yíng)和保護(hù)林業(yè)資源提供依據(jù)，研究人員對(duì)秦嶺某區(qū)域油松林進(jìn)行了調(diào)查．

（1）此區(qū)域自上而下分別為喬木、亞喬木、灌木及草本植物四個(gè)層次，形成了群落的垂直結(jié)構(gòu)．在對(duì)植物的豐富度進(jìn)行調(diào)查時(shí)，需要統(tǒng)計(jì)各層植物的種類(lèi)（和數(shù)量），且要注意針對(duì)不同層次植物選用大小和數(shù)量適宜的樣方．
（2）研究人員調(diào)查了該地區(qū)陰坡與陽(yáng)坡油松的年齡結(jié)構(gòu)，結(jié)果如圖l．年齡結(jié)構(gòu)是指種群中不同年齡個(gè)體數(shù)目的比例．從圖可推斷，該地區(qū)油松的年齡結(jié)構(gòu)屬于增長(zhǎng)型．
（3）通過(guò)凋查，研究人員繪制出油松的死亡率曲線，如圖2．據(jù)圖分析，油松陰坡比陽(yáng)坡整體死亡率高，可能原因是陰坡與陽(yáng)坡光照條件差異大．其中陽(yáng)坡油松以15年為周期呈現(xiàn)死亡率高峰，發(fā)生這種波動(dòng)的原因是每當(dāng)油松種群數(shù)量達(dá)到一定程度時(shí)，種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇，引起植株大量死亡．依據(jù)上述研究，林業(yè)人員可確定油松砍伐的合理時(shí)期，有效提高林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展水平．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．小葉章是一種多年生草本植物，入侵某苔原生態(tài)系統(tǒng)形成斑塊．科研人員采用樣方法對(duì)小葉章入侵斑塊進(jìn)行群落調(diào)查，結(jié)果如表．
植物種類(lèi)高度（cm）生長(zhǎng)型對(duì)照輕度入侵中度入侵重度入侵
高山烏頭20-40多年生草本   +
藜蘆50-100   +
毛蕊老鶴草30-80   +
大白花地榆50-80  ++
小葉章60-90 +++
牛皮杜鵑10-25灌木+++ 
篤斯越桔10-15++  
（1）調(diào)查時(shí)，科研人員要在小葉章入侵斑塊隨機(jī)選擇若干個(gè)1m×1m的樣方，統(tǒng)計(jì)樣方內(nèi)的植物種類(lèi)、株數(shù)、高度等信息，通過(guò)記名計(jì)算統(tǒng)計(jì)出整個(gè)群落中植物的豐富度．以相鄰的本地牛皮杜鵑群落為對(duì)照組進(jìn)行研究分析．
（2）隨著入侵程度的加深，灌木逐漸消失，多年生草本植物種類(lèi)明顯增多，植株的高度增加．
（3）小葉章不同入侵成都下，群落的垂直和水平空間結(jié)構(gòu)發(fā)生明顯變化，表明小葉章入侵會(huì)使群落發(fā)生演替，這種群落演替的類(lèi)型為次生演替．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．某池塘中，某種蝌蚪生活在底層，取食藻類(lèi)，該種蝌蚪發(fā)育為成蛙后營(yíng)兩棲生活，主要以昆蟲(chóng)為食．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該種蝌蚪與該池塘中的浮游動(dòng)物具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B．該蛙的發(fā)育階段不同，其所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)可能不同
C．蝌蚪和成蛙的生境和食物不同可以減輕種內(nèi)斗爭(zhēng)
D．該蛙及蝌蚪在水中的分布屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的部分示意圖，其中數(shù)字為能量值，單位是kJ/（m2•a）能量在第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率為
 

A．16%B．15%C．12%D．10%

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