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細胞學說沒有表明（　�。�
A、細胞是一個相對獨立的單位
B、新細胞可以從老細胞中產生
C、一切動植物都由細胞發(fā)育而來
D、細胞分為原核細胞和真核細胞
考點：細胞的發(fā)現、細胞學說的建立、內容和發(fā)展
專題：
分析：細胞學說是由德植物學家施萊登和動物學家施旺提出的，其內容為：（1）細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞的產物所構成；（2）細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；（3）新細胞可以從老細胞中產生．
解答： 解：A、細胞是一個相對獨立的單位屬于細胞學說的內容，A錯誤；
B、新細胞可以從老細胞中產生屬于細胞學說的內容，B錯誤；
C、一切動植物都由細胞發(fā)育而來屬于細胞學說的內容，C錯誤；
D、當時還沒有原核細胞和真核細胞的區(qū)分，故細胞分為原核細胞和真核細胞不屬于細胞學說的內容，D正確．
故選：D．
點評：本題考查細胞的發(fā)現、細胞學說的建立、內容和發(fā)展，要求考生識記細胞學說的內容，明確細胞學說揭示了生物體結構具有統一性，屬于考綱識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

番茄紫莖（A）對綠莖（a）是顯性，缺刻葉（B）對馬鈴薯葉（b）是顯性，這兩對性狀獨立遺傳：
（1）用兩個番茄親本雜交，F1性狀比例如上表．這兩個親本的基因型分別是
 
和
 
．
（2）用表現型為綠莖、馬鈴薯葉的番茄產生的花藥進行離體培養(yǎng)，若得到兩種表現型的單倍體，原因可能是
 
．
（3）基因型為AaBb的番茄自交，在形成配子時，等位基因A與a的分開時期是
 
，F1中能穩(wěn)定遺傳的個體占
 
，F1中基因型為AABb的幾率是
 
．
（4）在番茄地里發(fā)現一株異常番茄，具有較高的觀賞價值，采用
 
方法可獲得大量穩(wěn)定遺傳的幼苗．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某多肽化合物的示意圖，下列有關該化合物的敘述中，不正確的是（　�。�
A、氨基酸的不同種類主要是由②、④、⑤、⑥、⑦決定的
B、與③相同的結構有四個，所以該多肽是四肽
C、該多肽鏈只有一個游離的氨基，一個游離的羧基
D、該多肽鏈在形成過程中，相對分子質量減少了72

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科目：高中生物 來源： 題型：

由一分子磷酸、一分子含氨的堿基a和一分子化合物b構成了復雜化合物c，如圖所示，則敘述錯誤的是（　　）
A、若b是脫氧核糖，則c為DNA的組成單位
B、若a是鳥嘌呤，則c一定是鳥嘌呤核糖核苷酸
C、若a是胸腺嘧啶，則RNA中肯定沒有c這種化合物
D、若由c構成的核酸能被吡羅紅染成紅色，則b一定是核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述中，正確的是（　�。�
A、細胞是一切生物的結構單位和功能單位
B、反射弧由一個神經元構成
C、SARS病毒不具有細胞結構，所以不是生物
D、一只草履蟲就是一個細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關微生物的問題：
（1）19世紀中期，關系到法國經濟命脈的釀造業(yè)曾一度遭受毀滅性的打擊．在生產過程中，發(fā)現葡萄酒變酸，表面觀察到菌膜，造成該現象的生物是
 
．腐乳外部有一層致密的皮，這是
 
的匍匐菌絲形成的．制作泡菜時，有時壇內會長一層白膜，這是
 
繁殖形成的．
（2）培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源和無機鹽，除此之外，還需要滿足微生物生長對pH、
 
及氧氣的需求，例如培養(yǎng)乳酸桿菌時需要在培養(yǎng)基中添加維生素．
（3）微生物的接種方法很多，如平板劃線法、稀釋涂布平板法、斜面接種和穿刺接種等方法，雖然這些技術的操作方法各不相同，但是其核心都是要
 
，保證培養(yǎng)物的純度．由一個細胞繁殖而來的肉眼可見的
 
，就是菌落．
（4）從土壤中分離出分解尿素的細菌之后，要對其進行進一步的鑒定，要在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入
 
，如果指示劑變
 
，可初步鑒定該種細菌能夠分解尿素．
（5）滅菌是用
 
殺死物體內外所有的微生物，包括芽孢和孢子．對培養(yǎng)皿滅菌常用的方法是
 
．在進行平板劃線時，劃線操作結束后，
 
（需要或不需要）灼燒接種環(huán)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

現用兩個純合的圓形塊根蘿卜作親本進行雜交，Fl全為扁形塊根，Fl自交后代F2中扁形塊根、圓形塊根、長形塊根的比例為9：6：1，則F2扁形塊根中雜合子所占比例為（　�。�
A、
1
16
B、
1
2
C、
8
9
D、
1
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果已知子代遺傳因子組成及比例為1YYRR：1YYrr：1YyRR：1Yyrr：2YYRr：2YyRr，并且也知道上述結果是按自由組合定律產生的，那么雙親的遺傳因子組成是（　�。�
A、YYRR×YYRr
B、YYRr×YyRr
C、YyRr×YyRr
D、YyRR×YyRr

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科目：高中生物 來源： 題型：

在細胞免疫中，效應T細胞發(fā)揮免疫作用的機制是（　�。�
A、與抗原結合使其失去活性
B、激活靶細胞內的溶酶體酶
C、將抗原呈遞給B淋巴細胞
D、直接吞噬靶細胞將其分解

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