13．胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖代謝中的相互關(guān)系如下圖所示．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．激素①是由胰島A細(xì)胞分泌的
B．激素②能促進(jìn)肝糖原水解為葡萄糖
C．②能促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞
D．腺泡細(xì)胞的分泌物不會(huì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境發(fā)揮作用

分析 據(jù)圖分析：腺泡組織分泌消化酶，胰島分泌胰島素和胰高血糖素，其中①為胰高血糖素、②為胰島素；胰島素是惟一能降低血糖的激素，其作用分為兩個(gè)方面：促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化；胰高血糖素能升高血糖，只有促進(jìn)效果沒有抑制作用，即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化．

解答 解：A、激素①是胰高血糖素，由胰島A細(xì)胞分泌的，A正確；
B、激素②為胰島素，可以促進(jìn)血糖形成肌糖原，B錯(cuò)誤；
C、激素②為胰島素，胰島素能促進(jìn)血糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)，故能促進(jìn)葡萄糖和氨基酸運(yùn)進(jìn)細(xì)胞，降低血糖濃度，C正確；
D、據(jù)圖分析，腺泡細(xì)胞的分泌物中含消化酶，進(jìn)入消化道，不屬于內(nèi)環(huán)境，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查血糖的代謝與調(diào)節(jié)，難度中等，屬于考綱理解層次，解答本題的關(guān)鍵是理解血糖平衡調(diào)節(jié)的過程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某親本DNA分子雙鏈均以白色表示，以黑色表示第一次復(fù)制出的DNA子鏈，以灰色表示第二次復(fù)制出的DNA子鏈，該親本雙鏈DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次后的產(chǎn)物是（ ）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川雙流中學(xué)高二10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是人體某組織內(nèi)的各種結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu)，①②③④表示的是液體。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．③可進(jìn)入A、B、D

B. ①②③④組成體液，其中①③④構(gòu)成內(nèi)環(huán)境

C．尿素分子不能由③進(jìn)入④

D．B產(chǎn)生的廢物和CO2先后經(jīng)過③和④，最終被排出體外

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的說法正確的是（　　）
A．培養(yǎng)霉菌時(shí)需將培養(yǎng)基的pH調(diào)至酸性
B．乳酸菌與硝化細(xì)菌所利用的氮源相同
C．分離尿素分解菌的培養(yǎng)基中pH逐漸變小
D．向液體培養(yǎng)基中通入氧氣能促進(jìn)破傷風(fēng)桿菌生長

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，不正確的分析是（　　）
A．下丘腦是內(nèi)分泌的樞紐，又是神經(jīng)中樞，但不受大腦皮層控制
B．圖中下丘腦、垂體也能分泌激素，如下丘腦分泌多種促激素釋放激素
C．若圖中內(nèi)分泌腺是甲狀腺，當(dāng)它的分泌物增多時(shí)，可抑制垂體和下丘腦的活動(dòng)
D．當(dāng)人體飲水不足或食物過咸時(shí)，下丘腦分泌并由垂體釋放的抗利尿激素增多

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)細(xì)菌培養(yǎng)的敘述，正確的是（　�。�
A．在瓊脂固體培養(yǎng)基上長出的單個(gè)菌落含有多種細(xì)菌
B．在培養(yǎng)基中加入青霉素可抑制真菌而促進(jìn)細(xì)菌生長
C．向液體培養(yǎng)基中通入氧氣能促進(jìn)破傷風(fēng)桿菌的生長
D．用固體培養(yǎng)基可對(duì)微生物進(jìn)行分離

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．汶川地震給我國帶來了巨大的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，據(jù)媒體報(bào)道，地震前動(dòng)物有些異常，如牛羊驢馬不進(jìn)圈，老鼠搬家往外逃；兔子豎耳蹦又撞，鴿子驚飛不回巢等．這種生態(tài)系統(tǒng)的傳遞的信息屬于（　�。�
A．物理信息B．化學(xué)信息C．行為信息D．營養(yǎng)信息

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)DNA分子復(fù)制的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．解旋酶可破壞DNA雙鏈之間的氫鍵，使兩條鏈解開
B．所生成的兩條子鏈相同
C．DNA分子的兩條鏈均可作模板
D．DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)和堿基互補(bǔ)配對(duì)可保證其準(zhǔn)確進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖某植物光合作用速率與環(huán)境因素之間的關(guān)系．據(jù)圖回答：

（1）圖甲表示在光線弱的情況下，光合作用速率隨光照強(qiáng)度的增加．這種情況下，可以認(rèn)為此時(shí)主要影響的是光合作用過程的光反應(yīng)階段．
（2）圖乙中C點(diǎn)表示光照強(qiáng)度為B時(shí)，植物生長的最適溫度；出現(xiàn)CD段的原因是隨溫度的升高，酶活性降低，光合作用速度降低．
（3）作為限制光合作用速率的環(huán)境因素，此外還有CO2濃度、礦質(zhì)元素的供應(yīng)（或水分的供應(yīng)）等．

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