18．某研究小組為研究分泌蛋白合成和分泌的過程，利用3H標記的氨基酸溶液培養(yǎng)細胞，再對細胞培養(yǎng)過程中各項研究數(shù)據(jù)進行測量，結果如下（a、b、c代表細胞結構）：下列有關說法中正確的是（　�。�
A．a為內質網(wǎng)，主要是對分泌蛋白進行加工和運輸
B．b為細胞膜，主要是通過胞吐作用將蛋白質分泌到細胞外
C．c為高爾基體，主要是對分泌蛋白進行加工和分揀
D．分泌蛋白的合成只需要a、b、c三種細胞器

分析 分析題圖：分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質→內質網(wǎng)進行粗加工→內質網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量．因此，左圖中a表示核糖體，b表示內質網(wǎng)，c表示高爾基體；右圖中a表示內質網(wǎng)，b表示高爾基體，c表示細胞膜．

解答 解：A、由以上分析可知，a為內質網(wǎng)，主要是對分泌蛋白進行加工和運輸，A正確；
B、b為高爾基體，B錯誤；
C、c為細胞膜，C錯誤；
D、分泌蛋白的合成除了需要a、b、c三種細胞器，還需要線粒體，D錯誤．
故選：A．

點評 本題結合曲線圖，考查細胞結構和功能，重點考查細胞器的相關知識，要求考生識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成與分泌過程，能結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．脂質是細胞中重要的有機物，相關敘述錯誤的是（　�。�
A．所有細胞都含有磷脂
B．脂肪水解的終產物是二氧化碳和水
C．膽固醇參與動物細胞膜的組成
D．心腦血管病患者需控制膽固醇的攝入量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列敘述中不是細胞學說主要內容的是（　�。�
A．細胞是生物體相對獨立的單位B．新細胞可以從老細胞中產生
C．一切動植物由細胞及其產物構成D．一切生物都是由細胞構成的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖甲、乙是細胞進行有絲分裂的示意圖，據(jù)圖回答：
（1）甲圖表示動物細胞有絲分裂后期圖
（2）乙圖表示植物細胞有絲分裂中期圖
（2）甲圖細胞中染色體有8個；乙圖細胞中染色單體有12個．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．若某蛋白質的相對分子質量為12 044，在合成該蛋白質分子的過程中脫去水的相對分子質量之和為1 908，假設組成該蛋白質的氨基酸的平均相對分子質量為128，則組成該蛋白質分子的肽鏈有（　�。�
A．2條B．3條C．4條D．5條

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省高三上二模考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列與細胞有關的實驗問題。

（一）下列4項實驗中，需保持細胞生理活性的有 （填序號）。

①用高倍鏡觀察葉綠體和細胞質的流動

②觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞中DNA的分布

③探究酵母菌細胞呼吸的方式

④觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂

（二）按下面步驟進行質壁分離實驗。

步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取一片蘚類小葉，蓋上蓋玻片。

步驟二： 。這樣重復幾次，使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤在0．3g／mL的蔗糖溶液中。

步驟三：在顯微鏡下觀察，結果如圖所示。

（1）請在橫線上填寫出步驟二的操作方法。

（2）用顯微鏡觀察標本時，正確的操作順序是

①把裝片放在載物臺上，使標本位于低倍鏡的正下方②眼睛從側面注視物鏡，轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降至離標本0．5cm處③轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔④調節(jié)反光鏡，使視野明亮⑤注視目鏡，同時轉動粗準焦螺旋使鏡筒上升，直到看清物像⑥轉動轉換器使高倍物鏡對準通光孔⑦調節(jié)細準焦螺旋，直到物像清晰⑧將要觀察的物像移動到視野正中央

A．①③②④⑤⑦⑧⑥ B．③④①②⑤⑧⑥⑦

C．④③①⑦②⑥⑤⑧ D．①②③④⑦⑥⑤⑧

（3）選擇蔗糖作質壁分離試劑的原因是（ ）

A．糖是生物體的重要組成物質 B．糖是生命活動的主要能源物質

C．蔗糖分子能溶于水而透過細胞壁 D．蔗糖分子溶于水而不能透過半透膜

（4）如果上述實驗步驟二中從蓋玻片的一側滴入的是加有伊紅（植物細胞不吸收的紅色染料）的0．3g／mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是 、 。

（5）如果將步驟二中浸潤在0．3g／mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片，放在80℃條件下處理一段時間（裝片中的蘚類小葉保持在0．3g／mL的蔗糖溶液中）。在顯微鏡下清晰地觀察到細胞結構后，如果A處呈綠色，可能的原是 。

（三）下列有關葉綠體色素的提取、分離及功能驗證實驗中，敘述正確的是（多選）（ ）

A．用無水乙醇提取色素是因為四種色素均溶于有機溶劑中

B．葉綠體色素之所以能夠在濾紙上分離開的原因是不同的色素分子大小不同

C．實驗中要注意不能讓層析液沒及濾液細線，是為避免色素迅速擴散進入層析液中

D．將葉綠體色素提取液裝入試管，讓一束白光穿過該濾液后再經三棱鏡對光進行色散，光譜的顏色明顯減弱的是綠光

E．提取的葉綠素溶液，給予適宜的溫度、光照和CO2可進行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．關于蛋白質的敘述錯誤的是（　�。�
A．rRNA能參與蛋白質的生物合成
B．人體血漿中含有漿細胞分泌的蛋白質
C．核糖體上合成的蛋白質不能在細胞核中發(fā)揮作用
D．DNA和蛋白質是染色體的組成成分

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．根據(jù)圖回答問題：
（1）生長素的化學名稱叫做吲哚乙酸，促進根、莖生長的最適濃度依次是10-10M、10-4M．
（2）分析10-8M對根、芽、莖的作用，得出的結論是植物的不同器官對生長素的敏感程度不同．
（3）從三條曲線可以看出，對生長素最敏感的是根．
（4）若想培養(yǎng)出無根豆芽，配制的生長素溶液的最適濃度是10-8M．
（5）生長素促進根系生長的最適宜濃度要比莖低得多，稍高濃度的生長素能促進乙烯的生物合成，從而抑制了根的伸長，這說明生長素的作用具有兩重性．
（6）科學家研究發(fā)現(xiàn)紫外線可以抑制植物生長，原因是紫外線增加了植物體內生長素氧化酶的活性，從而促進了生長素氧化為X物質，而后者沒有促進細胞伸長的作用．現(xiàn)在提供生長狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實驗材料，請完成下列實驗方案，以驗證紫外線抑制植物生長與生長素的氧化有關．
步驟1：將小麥幼苗平均分為甲組和乙組．
步驟2：給予甲組適宜的可見光光照，給予乙組同等強度的可見光和一定強度的紫外光光照．
步驟3：觀察兩組幼苗的高度（生長狀況和高度）并測量X物質的含量．
預測實驗結果甲組植株生長高于乙組，甲組中X物質含量少于乙組．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關于生物大分子的敘述，不正確的是（　　）
A．蛋白質是以氨基酸為基本單位構成的生物大分子
B．核酸是儲存遺傳信息、控制蛋白質合成的生物大分子
C．蛋白質、糖原、核糖都是生物大分子
D．多糖、蛋白質、DNA等均是由許多單體連接成的多聚體

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