20.光合作用和呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)重要的生理過程,某農(nóng)業(yè)大學(xué)對(duì)大棚種植的西紅柿的呼吸作用和光合作用進(jìn)行了研究,結(jié)果如圖:

(1)西紅柿中過程③進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);過程④中反應(yīng)物除了Y物質(zhì),還有水.過程②、⑤屬于光合作用的暗反應(yīng)階段,在黑暗的條件下不能(填“能”或“不能”)長(zhǎng)期進(jìn)行.
(2)B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度下,25℃西紅柿光合作用固定的CO2量大于(填“大于”、“等于”或“小于”)15℃光合作用固定的CO2量.25℃的溫度下,C點(diǎn)以后限制西紅柿光合作用速率增大的外界因素主要是二氧化碳濃度,這啟示我們?cè)谵r(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,可以通過增加二氧化碳濃度(施加干冰、有機(jī)肥等)來達(dá)到增產(chǎn)的目的.

分析 分析圖甲中:①表示光反應(yīng)過程,包括水的光解和ATP的合成;②表示暗反應(yīng)過程中C3的還原,需要消耗ATP,X物質(zhì)為C3;③表示有氧呼吸的第一階段,能產(chǎn)生少量ATP,Y為丙酮酸;④表示有氧呼吸的第二階段,能產(chǎn)生少量ATP;⑤表示暗反應(yīng)過程中CO2的固定,既不消耗ATP,也不產(chǎn)生ATP.
分析圖乙中,表示光照強(qiáng)度對(duì)光合作用速率的影響.A點(diǎn)表示光的補(bǔ)償點(diǎn),光合作用速率等于呼吸作用速率;C點(diǎn)表示光的飽和點(diǎn),為光合作用速率最大時(shí)對(duì)應(yīng)的最小光強(qiáng)度.

解答 解:(1)③表示有氧呼吸的第一階段,發(fā)生場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);過程④為有氧呼吸的第二階段,丙酮酸氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水.過程②、⑤屬于光合作用的 暗反應(yīng)階段,在黑暗的條件下不能長(zhǎng)期進(jìn)行,因此此過程需要光反應(yīng)提供ATP和[H]促進(jìn).
(2)因?yàn)?5℃是呼吸作用強(qiáng)度大于15℃是呼吸作用強(qiáng)度,故B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度下,25℃和15℃的凈光合作用強(qiáng)度相等,因此25℃西紅柿光合作用固定的CO2量大于15℃光合作用固定的CO2量.25℃的溫度下,C點(diǎn)是飽和點(diǎn),因此C以后限制西紅柿光合作用速率增大的外界因素主要是二氧化碳濃度,這啟示我們?cè)谵r(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,可以通過增加二氧化碳濃度(施加干冰、有機(jī)肥等)來達(dá)到增產(chǎn)的目的.
故答案為:
(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)   水      暗反應(yīng)    不能
(2)大于      二氧化碳濃度      二氧化碳濃度(施加干冰、有機(jī)肥等)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合過程圖和曲線圖,考查光合作用和呼吸作用的綜合應(yīng)用,意在考查考生的識(shí)記能力和識(shí)圖能力;分析曲線圖提取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),并綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),解決生物學(xué)問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)有絲分裂過程的敘述,不正確的是( 。
A.分裂間期核糖體較活躍,細(xì)胞體積適度變大
B.前期動(dòng)物細(xì)胞和高等植物細(xì)胞分裂過程中紡錘體的形成方式不同
C.細(xì)胞分裂后期,每條染色體著絲點(diǎn)分裂,與中期相比染色體數(shù)目和DNA數(shù)目均增倍
D.細(xì)胞分裂的末期,植物細(xì)胞在細(xì)胞板的附近高爾基體分布較多

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11.下列是人類探索遺傳奧秘的幾個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn),其中表述合理的是( 。
A.沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu),提出了DNA半保留復(fù)制方式的假說
B.格里菲思用肺炎雙球菌感染小鼠的實(shí)驗(yàn),證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子
C.孟德爾通過豌豆雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了基因,摩爾根用實(shí)驗(yàn)證明了基因在染色體上
D.噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)除了證明DNA是遺傳物質(zhì)外,還證明了蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.關(guān)于植物激素和植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A.植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛等優(yōu)點(diǎn),但效果不太穩(wěn)定
B.根的向地性和莖的背地性都體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性
C.細(xì)胞分裂素的合成部位主要是根尖,主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂
D.生長(zhǎng)素類似物處理插條的方法可以采用浸泡法,這種處理方法要求溶液的濃度較高,并且最好是在遮蔭和空氣濕度較高的地方進(jìn)行處理

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.結(jié)核桿菌是引起結(jié)核病的病原菌,活的結(jié)核桿菌進(jìn)入肺泡即被其中的巨噬細(xì)胞吞噬,由于該菌有大量脂質(zhì),可抵抗溶菌酶而在巨噬細(xì)胞內(nèi)繼續(xù)繁殖,使巨噬細(xì)胞遭受破壞,釋放出的大量菌體在肺泡內(nèi)引起炎癥.以下有關(guān)該病菌的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.結(jié)核桿菌的蛋白質(zhì)在結(jié)核桿菌的核糖體上合成
B.結(jié)核桿菌的細(xì)胞中沒有核膜,其結(jié)構(gòu)與酵母菌相似
C.巨噬細(xì)胞遭受破壞,釋放大量菌體引起炎癥屬于細(xì)胞壞死
D.結(jié)核桿菌的基因分布在環(huán)狀DNA分子上,且遺傳不遵循孟德爾遺傳定律

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5.如圖中①代表新鮮菠菜葉的光合色素紙層析結(jié)果,則右圖②所示結(jié)果最有可能來自于( 。
A.水培的洋蔥葉B.生長(zhǎng)旺盛的柳葉幼葉
C.培養(yǎng)的衣藻D.秋冬季銀杏的落葉

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12.如圖是動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂各期的示意圖.正確表示分裂過程順序的是( 。
A.③一⑥一④一①一②一⑤B.⑥一③一②一④一①一⑤
C.③一⑥一②一④一①一⑤D.③一⑥一④一②一①一⑤

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8.多營(yíng)養(yǎng)層次綜合水產(chǎn)養(yǎng)殖法(IMTA)是一種全新的養(yǎng)殖方式.例如在加拿大的芬迪灣,人們用網(wǎng)籠養(yǎng)殖鮭魚,鮭魚的排泄物順?biāo)拢瑸樨愵惡秃峁B(yǎng)料.下列與之相關(guān)的說法中正確的是( 。
A.貝類是分解者,海帶是生產(chǎn)者
B.IMTA不利于的物質(zhì)循環(huán)再生
C.IMTA的實(shí)施提高了能量的傳遞效率,使人類獲得了更多的產(chǎn)品
D.籠養(yǎng)鮭魚的種群密度遠(yuǎn)大于野生種群,是由于籠養(yǎng)區(qū)域的生產(chǎn)者數(shù)量更多

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.足球賽場(chǎng)上,球員奔跑、相互配合,完成射門.下列對(duì)比賽中球員機(jī)體生理功能的表述,錯(cuò)誤的是( 。
A.長(zhǎng)時(shí)間奔跑需要消耗大量糖原用于功能
B.大量出汗導(dǎo)致抗利尿激素分泌減少
C.在神經(jīng)與肌肉的協(xié)調(diào)下起腳射門
D.在大腦皮層調(diào)控下球員相互配合

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同步練習(xí)冊(cè)答案