5.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖圖中a-g代表各種不同的生物.若一種生物被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)多種生物攝食,且被攝食量相等,則d每增加10kg,最多需消耗生產(chǎn)者( 。?
A.3250 kgB.2750 kgC.1935.48 kgD.468.75 kg

分析 已知高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量,求低營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量時(shí):(1)需最多能量:選最長(zhǎng)食物鏈,按÷10%計(jì)算;(2)需最少能量:選最短食物鏈,按÷20%計(jì)算.
已知低營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量,求高營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量時(shí):(1)獲得能量最多:選最短食物鏈,按×20%計(jì)算;(2)獲得能量最少:選最長(zhǎng)食物鏈,按×10%計(jì)算.

解答 解:已知高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量,求低營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量時(shí),若問(wèn)最多消耗能量應(yīng)該按÷10%計(jì)算.
假設(shè)用各自字母代表需要傳遞出的能量,d=10=($\frac{1}{2}$a+f)×10%($\frac{1}{2}$a表示a要平分給b和d).
同理,e是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),也就是生產(chǎn)者,e的能量要平分給f、a、g,即f=g=e×10%×$\frac{1}{3}$,a的食物來(lái)自e和g,a=e×10%×$\frac{1}{3}$+e×10%×$\frac{1}{3}×$10%.
d的食物來(lái)自f和a,則10=[(e×10%×$\frac{1}{3}$+e×10%×$\frac{1}{3}×$10%)×$\frac{1}{2}$+e×10%×$\frac{1}{3}$]×10%,解出e≈1935.48千克.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能,重點(diǎn)考查生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng),要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的過(guò)程、特點(diǎn),掌握能量傳遞效率的相關(guān)計(jì)算,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.以下關(guān)于種群特征的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.種群的年齡結(jié)構(gòu)是指各個(gè)年齡組個(gè)體數(shù)量在種群中所占的比例關(guān)系
B.年齡金字塔底部為生殖前期,頂部為生殖后期,左右不一定對(duì)稱
C.對(duì)于一個(gè)人群來(lái)說(shuō)只要保持替補(bǔ)出生率,人口就會(huì)零增長(zhǎng)
D.年齡結(jié)構(gòu)有不同的類型,可以提供關(guān)于種群未來(lái)數(shù)量的動(dòng)態(tài)信息

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式中,變形蟲(chóng)有而藍(lán)藻沒(méi)有的是(  )
A.主動(dòng)運(yùn)輸B.胞吞和胞吐C.協(xié)助擴(kuò)散D.自由擴(kuò)散

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.家蠶是二倍體,雄蠶含有兩個(gè)同型的性染色體ZZ,雌蠶含有兩個(gè)異型的性染色體ZW.
(1)在家蠶的一對(duì)常染色體上有控制蠶繭顏色的黃色基因(A)與白色基因(a).在另一對(duì)常染色體上有B、b基因,當(dāng)基因B存在時(shí)會(huì)抑制黃色基因A的作用,從而使蠶繭變?yōu)榘咨;而基因b不會(huì)抑制黃色基因A的作用.
①該兩對(duì)基因遺傳時(shí)遵循基因自由組合定律,結(jié)黃繭蠶的基因型是AAbb或Aabb.雄蠶減數(shù)第一次分裂后期,含有2條Z染色體.
②基因型為AaBb的兩個(gè)個(gè)體交配,子代出現(xiàn)結(jié)白色繭的概率是$\frac{13}{16}$.
③現(xiàn)有基因型不同的兩個(gè)結(jié)白繭的蠶雜交,產(chǎn)生了足夠多的子代,子代中結(jié)白繭的與結(jié)黃繭的比例是3:1.這兩個(gè)親本的基因型組合可能是AABb×AaBb,還可能是AABb×aaBb或AaBb×aabb  (正交、反交視作同一種情況).
(2)家蠶中D、d基因只位于Z染色體上,d是隱性致死基因(導(dǎo)致相應(yīng)基因型的受精卵不能發(fā)育,但Zd配子有活性),不能(能或不能)選擇出相應(yīng)基因型的雌雄蠶雜交,使后代只有雄性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.番茄果實(shí)的顏色紅果與白果是一對(duì)相對(duì)性狀,并分別由A,a一對(duì)等位基因控制,下表是關(guān)于果實(shí)的3個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果,分析回答:
實(shí)驗(yàn)組親本表現(xiàn)型F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紅果黃果
1紅果×黃果492504
2紅果×黃果9970
3紅果×紅果1511508
(1)番茄的果色中,顯性性狀是紅果,依據(jù)實(shí)驗(yàn)2或?qū)嶒?yàn)3得出的.(填實(shí)驗(yàn)組)
(2)寫出3個(gè)實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)親本的基因型:
實(shí)驗(yàn)一:Aa×aa;實(shí)驗(yàn)二:AA×aa;實(shí)驗(yàn)三:Aa×Aa.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.對(duì)F1黃色圓粒豌豆進(jìn)行測(cè)交,后代有四種性狀表現(xiàn):黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒,比例是1:1:1:1.這說(shuō)明( 。
A.F1能產(chǎn)生比例相等的四種配子
B.F1含有綠色皺粒遺傳因子
C.F1產(chǎn)生的雌雄配子比例相等
D.F1產(chǎn)生配子時(shí),遵循孟德?tīng)柕谝欢?/td>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

17.在兩個(gè)相同的密閉、透明玻璃室內(nèi)各放置一盆長(zhǎng)勢(shì)相似的甲、乙兩種植物幼苗,在充足的水分、光照和適宜的溫度等條件下,用紅外線測(cè)量?jī)x定時(shí)測(cè)量玻璃室內(nèi)的CO2含量,結(jié)果如表.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
記錄時(shí)間/min051015202530354045
甲種植物mg•L-11501138358504848484848
乙種植物mg•L-11501101107550188888
A.在0~25 min期間,甲和乙兩種植物光合作用強(qiáng)度都逐漸減小
B.在0~25 min期間,CO2量逐漸降低是有氧呼吸減弱的結(jié)果
C.在0~25 min期間,影響光合作用強(qiáng)度的主要因素是CO2
D.上表數(shù)據(jù)說(shuō)明,乙植物比甲植物利用CO2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.現(xiàn)測(cè)得某植物種子在不同條件下 O2 和 CO2 體積變化相對(duì)值如表(種子一直保持著活力). 若底物是葡萄糖,則下列敘述中正確的是( 。
條件O2吸收量CO2釋放量
a010
b38
c46
d77
A.該植物種子在a條件下會(huì)產(chǎn)生乳酸
B.在d條件下,該植物種子能同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸
C.在b條件下,該植物種子無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖比有氧呼吸少
D.該植物種子在c條件下進(jìn)行呼吸的場(chǎng)所是線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列各項(xiàng)關(guān)于正常人體內(nèi)發(fā)生的生理活動(dòng)的敘述中,正確的是( 。
A.效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合而導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡,不屬于細(xì)胞凋亡
B.激素、神經(jīng)遞質(zhì)一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活
C.神經(jīng)細(xì)胞釋放的遞質(zhì)需要經(jīng)血液運(yùn)輸發(fā)揮作用
D.激素具有一定的特異性,胰島素與胰高血糖素的靶細(xì)胞種類完全不同

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