9．某二倍體植物細(xì)胞的2號(hào)染色體上有M基因和R基因，它們編碼各自蛋白質(zhì)的前三個(gè)氨基酸的DNA序列如下圖，起始密碼子均為AUG．下列敘述中正確的是（　�。�
A．基因M在該二倍體植物細(xì)胞中的數(shù)目最多時(shí)可有8個(gè)
B．若箭頭處的堿基突變?yōu)锳，則對(duì)應(yīng)密碼子變?yōu)閁UC
C．基因M和基因R轉(zhuǎn)錄時(shí)都以b鏈為模板合成mRNA
D．在減數(shù)分裂時(shí)等位基因隨a、b鏈的分開(kāi)而分離

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為某二倍體植物細(xì)胞內(nèi)的2號(hào)染色體上有M基因和R基因編碼各自蛋白質(zhì)的前3個(gè)氨基酸的DNA序列，起始密碼子為AUG，則基因M以b鏈為模板合成mRNA，而基因R以a鏈為模板合成mRNA．

解答 解：A、當(dāng)該二倍體植株為純合子時(shí)，基因M在該二倍體埴物細(xì)胞中數(shù)目最多時(shí)可有4個(gè)（有絲分裂間期復(fù)制后），A錯(cuò)誤；
B、基因M以b鏈為模板合成mRNA，若箭頭處的堿基突變?yōu)锳，即CAG→AAG，則對(duì)應(yīng)密碼子由GUC→UUC，B正確；
C、起始密碼子均為AUG，則基因M以b鏈為模板合成mRNA，而基因R以a鏈為模板合成mRNA，C錯(cuò)誤；
D、在減數(shù)分裂過(guò)程中等位基因隨同源染色體的分開(kāi)而分離，而不是隨著a、b鏈的分開(kāi)而分離，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查減數(shù)分裂、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、基因突變等知識(shí)，要求考生識(shí)記減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)；識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程，能根據(jù)起始密碼子判斷基因M和基因R轉(zhuǎn)錄的模板鏈；掌握基因突變的相關(guān)內(nèi)容，能準(zhǔn)確判斷箭頭處堿基突變?yōu)門(mén)時(shí)其對(duì)應(yīng)密碼子的變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．圖甲為XY型性別決定的家鼠細(xì)胞分裂某時(shí)期的示意圖（顯示部分染色體），圖乙為某個(gè)細(xì)胞發(fā)生三個(gè)連續(xù)生理過(guò)程時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)的變化曲線(xiàn)．下列分析正確的是（　�。�
A．完成家鼠基因組計(jì)劃時(shí)需要測(cè)定20條染色體上的DNA序列
B．圖甲中染色體1和2的相同位置上分別為基因t和T，這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是等位基因分離
C．圖甲細(xì)胞所處時(shí)期對(duì)應(yīng)于圖乙中的EF時(shí)期
D．圖乙中時(shí)期DE和時(shí)期HI染色體數(shù)量變化的原因相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列各組化學(xué)物質(zhì)中全是內(nèi)環(huán)境成分的是（　�。�
A．O2、CO2、血紅蛋白、H+
B．H2O2酶、抗體、激素、H2O
C．Ca 2+、載體、胰蛋白酶
D．Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸、血漿蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖表示生物工程相關(guān)技術(shù)操作流程示意圖，A、B、C、D表示有關(guān)細(xì)胞或結(jié)構(gòu)，序號(hào)①到④表示有關(guān)操作過(guò)程和處理方法，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：
（1）若如圖表示植物體細(xì)胞雜交的流程，①②的處理方法是酶解法，得到的A和B稱(chēng)為原生質(zhì)體，③依據(jù)的生物學(xué)原理是細(xì)胞膜流動(dòng)性．
（2）若上圖表示單克隆抗體的生產(chǎn)流程，A細(xì)胞能無(wú)限增殖，B表示效應(yīng)B細(xì)胞，經(jīng)過(guò)③過(guò)程得到的細(xì)胞有5種（不考慮三個(gè)和三個(gè)以上細(xì)胞的融合），經(jīng)過(guò)④的篩選不能（能或不能）得到既能產(chǎn)生單抗又能無(wú)限增殖的雜交瘤細(xì)胞．
（3）若如圖表示克隆動(dòng)物的流程，A表示具優(yōu)良性狀奶牛的乳腺上皮細(xì)胞，則B為卵母細(xì)胞細(xì)胞．需成熟至減Ⅱ中期，③過(guò)程為核移植；該流程的最后一道工序是胚胎移植．
（4）若如圖表示轉(zhuǎn)基因生物培養(yǎng)工程，則③④分別表示基因表達(dá)載體構(gòu)建和目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，③過(guò)程需要用到的工具酶有限制酶和DNA連接酶；若要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA上是否插入了目的基因，檢測(cè)的方法是DNA分子雜交，若要檢測(cè)目的基因是否成功轉(zhuǎn)錄，則要從轉(zhuǎn)基因生物中提取分子雜交來(lái)檢測(cè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．老鼠毛色黑色和黃色是一對(duì)相對(duì)性狀，下面有三組交配組合，請(qǐng)判斷四個(gè)親本中是純合子的是（　�。�
交配組合子代表現(xiàn)型及數(shù)目
①甲（黃色）×乙（黑色）12（黑）、4（黃）
②甲（黃色）×丙（黑色）8（黑）、9（黃）
③甲（黃色）×�。ê谏�全為黑色
A．甲和乙B．乙和丙C．丙和丁D．甲和丁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

14．下列關(guān)于基因工程的應(yīng)用的敘述，正確的是（　�。�
A．利用基因工程的方法，可獲得高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)和具有優(yōu)良品質(zhì)的農(nóng)作物
B．抗蟲(chóng)基因作物的使用，不僅減少了農(nóng)藥的用量，大大降低于生產(chǎn)成本，而且還減少了農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的污染，因此，抗蟲(chóng)基因作物絕對(duì)無(wú)害的
C．用基因工程的方法能夠高效率地生產(chǎn)出各種高質(zhì)量、低成本的藥品
D．基因工程可用于環(huán)境保護(hù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．制作人的口腔上皮細(xì)胞涂片，將涂片浸在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸中30℃下水解5min，將涂片用蒸餾水沖洗后，再用吡羅紅甲基綠染液在20℃下染色5min，鏡檢觀(guān)察
（1）在顯微鏡下回看到口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞核被染成綠色，原因是甲基綠能將DNA染成綠色，DNA主要分布于細(xì)胞核中；細(xì)胞質(zhì)被染成紅色，原因是吡羅紅能將RNA染成紅色RNA廣泛分布于細(xì)胞質(zhì)中．
（2）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鍪裁唇Y(jié)論？人的口腔上皮細(xì)胞的DNA主要分布在細(xì)胞核，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于遺傳信息傳遞的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．遺傳信息的傳遞遵循中心法則
B．DNA中的遺傳信息可通過(guò)轉(zhuǎn)錄傳遞給mRNA
C．DNA中的遺傳信息可決定蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序
D．RNA病毒的遺傳信息的傳遞不遵循中心法則

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•定州市校級(jí)期末）如圖表示糖類(lèi)的化學(xué)組成和種類(lèi)，則相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解

B．①、②均屬還原糖，在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)，將產(chǎn)生磚紅色沉淀

C．④、⑤分別為纖維素、肌糖原，二者均可貯存能量，可作為貯能物質(zhì)

D．④是植物細(xì)胞壁的主要成分

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