12．如圖所示是酶的幾種固定方式示意圖，其所采用的固定方法依次是（　�。�
A．物理吸附法、化學(xué)結(jié)合法、包埋法B．化學(xué)結(jié)合法、物理吸附法、包埋法
C．包埋法、物理吸附法、化學(xué)結(jié)合法D．包埋法、化學(xué)結(jié)合法、物理吸附法

分析 固定化技術(shù)包括包埋法、物理吸附法和化學(xué)結(jié)合法（交聯(lián)法）．
包埋法，是將微生物包埋在凝膠的微小格子或微膠囊等有限空間內(nèi)，微生物被包裹在該空間內(nèi)不能離開(kāi)，而底物和產(chǎn)物能自由地進(jìn)出這個(gè)空間，常用的有凝膠包埋法．
載體結(jié)合法，是依據(jù)帶電的微生物細(xì)胞和載體之間的靜電、表面張力和粘附力的作用，使微生物細(xì)胞固定在載體表面和內(nèi)部形成生物膜．
化學(xué)結(jié)合法是將酶通過(guò)化學(xué)鍵連接到天然的或合成的高分子載體上，使用偶聯(lián)劑通過(guò)酶表面的基團(tuán)將酶交聯(lián)起來(lái)，而形成相對(duì)分子量更大、不溶性的固定化酶的方法．

解答 解：據(jù)圖分析，①表示包埋法，將酶包埋在細(xì)微網(wǎng)格內(nèi)；②表示交聯(lián)法，將酶互換鏈接起來(lái)；③表示載體結(jié)合法，將酶吸附在載體表面．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查固定化酶的方法，考查基礎(chǔ)，來(lái)自課本，是基礎(chǔ)知識(shí)考試的理想題目，學(xué)生應(yīng)加深理解和記憶．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．為研究小鼠皮膚愈合機(jī)理，現(xiàn)將小鼠皮膚進(jìn)行分離培養(yǎng)，過(guò)程如圖所示，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）在對(duì)小鼠皮膚組織進(jìn)行培養(yǎng)過(guò)程中，過(guò)程甲中要對(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠進(jìn)行消毒處理，過(guò)程乙必須用胰蛋白酶處理，使之分散成單個(gè)細(xì)胞．
（2）體外培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞時(shí)，通常要加入血清、血漿等天然成分，為防止細(xì)菌感染，培養(yǎng)液中應(yīng)添加抗生素，且還要置于含5%CO2氣體環(huán)境中，CO2的作用是維持培養(yǎng)液PH的相對(duì)穩(wěn)定．
（3）丙過(guò)程屬于原代培養(yǎng)，丁過(guò)程屬于傳代培養(yǎng)．在機(jī)體內(nèi)，皮膚干細(xì)胞分化成皮膚是機(jī)體細(xì)胞中的基因選擇性表達(dá)的結(jié)果．
（4）皮膚損傷后，人體的第一道防線(xiàn)被破壞，容易感染各種病原體，胚胎干細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)分化可形成再生皮膚組織．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．6月5日是世界環(huán)境日，今年我國(guó)的世界環(huán)境日主題是“共建生態(tài)文明，共享綠色未來(lái)”．草原是綠色生態(tài)環(huán)境的重要組成部分．某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示．
（1）圖中食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，因此，該草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較差，其抵抗力穩(wěn)定性也相應(yīng)較低．除圖中所示的生物類(lèi)群外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有分解者，才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行．
（2）若除去蛇，而且狐的數(shù)量不變，則草原容納鷹的數(shù)量會(huì)增加．若外來(lái)生物入侵該區(qū)，則可能會(huì)導(dǎo)致草原的生物多樣性銳減或喪失．
（3）影響圖中兔種群數(shù)量變化的種間因素是捕食和競(jìng)爭(zhēng)．若某年兔種群的K值為1000只，且1只兔和4只鼠消耗的草量相等，其他條件不變的情況下，次年鼠的數(shù)量增加400只，則兔種群的K值變?yōu)?00只．采用標(biāo)志重捕法調(diào)查該區(qū)的種群數(shù)量時(shí)，若部分標(biāo)記個(gè)體遷出，則導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏高（填“偏高”或“偏低”）
（4）草原干旱時(shí)，兔攝取水分減少，體內(nèi)細(xì)胞外液滲透壓升高，引起下丘腦滲透壓感受器興奮，增加抗利尿激素的釋放，進(jìn)而引起腎小管、集合管 對(duì)水的重吸收增加，減少排尿量，以保持體內(nèi)水平衡．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．2010年6月11日--7月11日舉行的南非世界杯給無(wú)數(shù)的球迷留下多個(gè)充滿(mǎn)激情的時(shí)刻．下列關(guān)于足球運(yùn)動(dòng)所包含的生物學(xué)知識(shí)不正確的是（　�。�
A．足球運(yùn)動(dòng)員在比賽時(shí)，主要進(jìn)行的是需氧呼吸，但血液中乳酸的含量也會(huì)增加
B．足球運(yùn)動(dòng)員在踢球的瞬間，神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧中會(huì)以局部電流的形式進(jìn)行雙向傳導(dǎo)
C．足球運(yùn)動(dòng)員在比賽中聽(tīng)到終場(chǎng)哨聲停止拼搶?zhuān)撜{(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
D．某運(yùn)動(dòng)員不幸受傷，醫(yī)生往其相應(yīng)部位注射了麻醉藥，其作用是通過(guò)阻斷傳入神經(jīng)的興奮傳導(dǎo)來(lái)達(dá)到緩解運(yùn)動(dòng)員疼痛的目的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．圖表示雄果蠅（體細(xì)胞染色體數(shù)為8條）進(jìn)行某種細(xì)胞分裂時(shí)，處于四個(gè)不同階段的細(xì)胞（Ⅰ-Ⅳ）中遺傳物質(zhì)或其載體（①-③）的數(shù)量．下列表述與圖中信息相符的是（　�。�
A．Ⅰ-Ⅳ中③的數(shù)量比是2：4：4：1B．Ⅲ代表初級(jí)精母細(xì)胞
C．②代表染色體D．Ⅱ所處階段發(fā)生基因自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于植物激素的敘述正確的是 （　　）
A．赤霉素能使矮化苗恢復(fù)正常
B．細(xì)胞分裂素與生長(zhǎng)素都主要在根尖合成
C．脫落酸能打破種子的休眠
D．乙烯在植物體內(nèi)進(jìn)行極性運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．血液中K+溶度急性降低到一定程度會(huì)導(dǎo)致膝反射減弱，下列解釋合理的是（　�。�
A．伸肌細(xì)胞膜的動(dòng)作電位不能傳播到肌纖維內(nèi)部
B．傳出神經(jīng)元去極化時(shí)膜對(duì)K+的通透性增大
C．興奮在傳入神經(jīng)元傳導(dǎo)過(guò)程中逐漸減弱
D．可興奮細(xì)胞靜息膜電位的絕對(duì)值增大

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽合肥第一六八中學(xué)高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某木本植物種子成熟后不能萌發(fā)，經(jīng)過(guò)適宜的預(yù)處理可以萌發(fā)�，F(xiàn)用甲、乙、丙、丁四種預(yù)處理方法處理種子，再將處理后的種子分成兩組：一組在溫度和水分等適宜的條件下進(jìn)行萌發(fā)實(shí)驗(yàn)并測(cè)定萌發(fā)率，結(jié)果見(jiàn)表；另一組用于測(cè)定A、B兩種激素的含量，結(jié)果見(jiàn)圖。請(qǐng)回答：

（1）由表可知，有利于該種子萌發(fā)的預(yù)處理?xiàng)l件是 和 。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知預(yù)處理措施通過(guò)影響 從而影響種子的萌發(fā)率。

（3）結(jié)合以上圖、表可知，兩種激素中抑制種子萌發(fā)的是______，該激素最可能是 。

（4）已知激素A存在于上述木本植物種子的種皮中，為了驗(yàn)證激素A對(duì)種子萌發(fā)的作用，可用白菜種子為材料，以白菜種子發(fā)芽率為指標(biāo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充完成下列實(shí)驗(yàn)步驟，并預(yù)測(cè)結(jié)果、得出結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①剝離該木本植物種子的種皮，提取激素A，并制備成激素A水溶液。

②分別用 和 處理白菜種子，置予適宜溫度下培養(yǎng)。

③ 一定時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)白菜種子的發(fā)芽率。

預(yù)測(cè)結(jié)果：

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽合肥第一六八中學(xué)高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將乙肝疫苗通過(guò)肌肉注入人體時(shí)，乙肝疫苗首先進(jìn)入人體的（ ）

A．血漿 B．組織液 C．淋巴 D．細(xì)胞內(nèi)液

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