隨著水體富營養(yǎng)化程度日趨嚴重,淡水湖泊藻類水華頻繁發(fā)生.人工打撈和投放大量化學(xué)殺藻劑緊急處理是常用的治理方法.近年來,研究者采用投放食浮游植物的魚類和種植大型挺水植物構(gòu)建生物修復(fù)系統(tǒng)的方法,收到較好的效果.根據(jù)上述材料回答問題:
(1)殺藻劑處理水華與生物修復(fù)的方法相比,主要缺點是
 

(2)在該修復(fù)生態(tài)系統(tǒng)中,主要生產(chǎn)者是
 
,魚類屬于該生態(tài)系統(tǒng)的
 

(3)生物修復(fù)系統(tǒng)構(gòu)建后,種間關(guān)系發(fā)生了哪些主要變化?
 
考點:生態(tài)恢復(fù)工程
專題:
分析:富營養(yǎng)化是一種氮、磷等植物營養(yǎng)物質(zhì)含量過多所引起的水質(zhì)污染現(xiàn)象.治理水體富營養(yǎng)化要從根源開始,減少氮、磷的排放量,增加以浮游植物為食的消費者數(shù)量,化學(xué)治理存在的污染等.分析試題給的材料,在該修復(fù)生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是浮游植物和挺水植物,消費者是魚類,它們之間的生物關(guān)系有競爭和捕食兩種.大型挺水植物可以與藻類發(fā)生競爭,同時吸收營養(yǎng)降低水體中的氮、磷濃度,經(jīng)過修復(fù)的生態(tài)系統(tǒng)可重新趨于穩(wěn)定.
解答: 解:(1)殺藻劑處理水華與生物修復(fù)的方法相比,主要缺點是二次污染、持效短.
(2)在該修復(fù)生態(tài)系統(tǒng)中,主要生產(chǎn)者是藻類、大型挺水植物,進行光合作用將無機物轉(zhuǎn)化成有機物;魚類直接或者間接以生產(chǎn)者為食物,屬于消費者.
(3)投放食浮游植物的魚類和種植大型挺水植物,使得種間關(guān)系變化為挺水植物和藻類競爭,投放魚類捕食藻類等.
故答案為:
(1)二次污染、持效短
(2)藻類、大型挺水植物       消費者
(3)大型挺水植物和藻類競爭,魚捕食藻類
點評:本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、種間關(guān)系、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性等相關(guān)知識,意在考查考生識記所列知識點,并能運用所學(xué)知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
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相關(guān)習(xí)題

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洋蔥根尖細胞中的DNA存在于( 。
A、高爾基體B、線粒體
C、細胞核D、葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。
A、在探究溫度、pH對酶活性影響及果膠酶最適用量的實驗中,都是通過設(shè)置變量梯度確定最適值
B、植物、霉菌、酵母菌和細菌均能產(chǎn)生果膠酶
C、通過測定濾出的蘋果汁的體積大小無法判斷果膠酶活性的高低
D、人們可以使用果膠酶、纖維素酶等解決制作果汁面臨的出汁率低、渾濁等問題

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是某同學(xué)探究溫度對果膠酶活性影響的實驗結(jié)果.該結(jié)果不能說明( 。
溫度/℃102030405060
果汁量/mL234565
A、溫度影響果膠酶的活性
B、若溫度從10℃升高到40℃,酶的活性都將逐漸增強
C、40℃與60℃時酶的活性相等
D、該酶的最適溫度一定是50℃

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科目:高中生物 來源: 題型:

礦山廢棄地生態(tài)恢復(fù)工程的關(guān)鍵是( 。
A、恢復(fù)這一地區(qū)的生物群落
B、恢復(fù)植被
C、形成合理、高效的食物鏈
D、保持一定的動物數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)圖示(片段).請根據(jù)圖示分析并回答:
(1)圖中1表示
 
,2表示
 
,1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫做
 

(2)3有
 
種,中文名稱分別是
 
、
 
 
、
 

(3)DNA分子中3與4是通過
 
連接起來的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

血紅蛋白的提取和分離實驗方法及步驟正確的是( 。
A、凝膠色譜法、樣品處理--粗分離--純化--純度鑒定
B、凝膠色譜法、樣品處理--純化--粗分離--純度鑒定
C、PCR技術(shù)、樣品處理--粗分離--純化--純度鑒定
D、PCR技術(shù)、樣品處理--純化--粗分離--純度鑒定

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科目:高中生物 來源: 題型:

什么是對照變量?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是探究誘導(dǎo)植物根愈傷組織分化因素的實驗示意圖,據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是( 。
A、實驗①中生長素可以滲入根的愈傷組織
B、本實驗體現(xiàn)了對照原則和單一變量原則
C、根愈傷組織分化是由實驗①中根產(chǎn)生的“某物質(zhì)”直接誘導(dǎo)
D、實驗②④分別排除了玻璃紙和瓊脂塊對實驗的干擾

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