4.如圖是綠色植物光合作用過(guò)程的圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)圖中Ⅰ階段必須在有光(填“有光”/“無(wú)光”)條件下才能進(jìn)行,故稱為光反應(yīng)階段.
(2)科學(xué)家利用同位素標(biāo)記法證明光合作用釋放的02來(lái)自[②]水.
(3)圖中Ⅰ階段為Ⅱ階段提供[H]和[③]ATP,葉綠體中[③]水解成ADP和Pi的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì).
(4)在適宜條件下正常生長(zhǎng)的綠色植物,若突然減少[④]二氧化碳的供應(yīng),則(CH2O)生成量將減少(填“增加”/“減少”/“不變”).
(5)寫出光合作用的總反應(yīng)式

分析 由題圖可知,該圖是光合作用的過(guò)程,Ⅰ是光反應(yīng)階段,水光解產(chǎn)生氧氣,為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,發(fā)生在葉綠體的類囊體膜上,Ⅱ是暗反應(yīng),包括二氧化碳的固定和三碳化合物的還原,發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中;①是光照,②是水;③是ATP,④是二氧化碳.

解答 解:(1)Ⅰ是光反應(yīng)階段,必須在有光的條件下進(jìn)行.
(2)光反應(yīng)過(guò)程中,水光解產(chǎn)生氧氣,因此氧氣來(lái)自②反應(yīng)物水.
(3)Ⅰ光反應(yīng)階段,為Ⅱ暗反應(yīng)提供[H]和③ATP;葉綠體中暗反應(yīng)消耗ATP,因此ATP水解發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中.
(4)在適宜條件下正常生長(zhǎng)的綠色植物,若突然減少④二氧化碳供應(yīng),則三碳化合物減少,三碳化合物被還原形成的有機(jī)物減少.
(5)光合作用的反應(yīng)式是:
故答案為:
(1)有光    光反應(yīng)
(2)水
(3)ATP    葉綠體基質(zhì)
(4)二氧化碳    減少
(5)

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)光合作用過(guò)程中的物質(zhì)變化和場(chǎng)所、光反應(yīng)與暗反應(yīng)之間關(guān)系的理解和掌握,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并結(jié)合模式圖進(jìn)行推理、解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.人體內(nèi)絕大部分神經(jīng)元之間的興奮傳遞是通過(guò)遞質(zhì)實(shí)現(xiàn)的,下列關(guān)于突觸和興奮傳遞的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.興奮在突觸處只能單向傳遞
B.突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同時(shí)發(fā)生的
C.興奮通過(guò)突觸時(shí)由電信號(hào)(電位變化)轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(hào)(遞質(zhì)釋放),再轉(zhuǎn)化為電信號(hào)
D.構(gòu)成突觸的兩個(gè)神經(jīng)元之間是有間隙的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.分析含200個(gè)脫氧核苷酸的某雙鏈DNA分子時(shí),發(fā)現(xiàn)30%的脫氧核苷酸含有胸腺嘧啶,由此可推知,該DNA經(jīng)過(guò)連續(xù)兩次復(fù)制時(shí)共消耗胞嘧啶的數(shù)量為( 。
A.120個(gè)B.180個(gè)C.80個(gè)D.240個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.圖是人體內(nèi)某些免疫細(xì)胞的分化和免疫過(guò)程,數(shù)字表示過(guò)程,字母表示細(xì)胞,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)圖中a是吞噬(巨噬)細(xì)胞.在①過(guò)程中,a細(xì)胞發(fā)揮的作用是攝取和處理(處理、吞噬、消化)抗原,并將抗原呈遞(傳遞)給b細(xì)胞.
(2)圖中e為漿(效應(yīng)B)細(xì)胞,由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞分化形成.
(3)圖中能識(shí)別抗原的細(xì)胞有abcd.(用字母表示)
(4)圖中③④⑤⑥過(guò)程屬于體液免疫.與③過(guò)程相比,④過(guò)程的應(yīng)答反應(yīng)特點(diǎn)是能迅速增殖分化為效應(yīng)(B)細(xì)胞.
(5)若該抗原為HIV,侵人人體后,攻擊的主要對(duì)象是b 細(xì)胞(序號(hào)),該細(xì)胞成熟于胸腺.
(6)若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,因其表面的抗原決定簇與人心臟瓣膜上的一種物質(zhì)的表面結(jié)構(gòu)十分相似,抗體向心臟瓣膜發(fā)起進(jìn)攻,使人患上風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的自身免疫.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.人體內(nèi)存在著許多種類的信息分子,下圖是人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)信息分子A代表神經(jīng)遞質(zhì),合成信息分子B的部位是下丘腦.
(2)體內(nèi)信息分子C被運(yùn)往全身各處,只有甲狀腺細(xì)胞膜上含有該激素的受體.
(3)信息分子E代表淋巴因子,在其刺激下,B淋巴細(xì)胞將增殖分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.動(dòng)物運(yùn)動(dòng)時(shí),神經(jīng)支配同側(cè)肢體屈肌舒張活動(dòng)和伸肌收縮活動(dòng)協(xié)調(diào)進(jìn)行.圖表示傳入神經(jīng)纖維的軸突末梢釋放興奮性遞質(zhì),引起伸肌運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元興奮和屈肌運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元抑制的機(jī)理.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.完成該反射活動(dòng)的反射弧由三個(gè)神經(jīng)元構(gòu)成
B.此過(guò)程中,屈肌運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元和伸肌運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元接受的神經(jīng)遞質(zhì)是一樣的
C.抑制性中間神經(jīng)元接受刺激,釋放抑制性遞質(zhì)
D.該反射弧的效應(yīng)器是屈肌運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元和伸肌運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖表示兩細(xì)胞間發(fā)生的某種信息傳遞過(guò)程,細(xì)胞甲、乙和物質(zhì)M、N與圖示不相符的是(  )
A.效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞、靶細(xì)胞、抗原、受體
B.下丘腦細(xì)胞、腺垂體細(xì)胞、促性腺激素釋放激素、受體
C.垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞、促甲狀腺激素、受體
D.活化的輔助性T淋巴細(xì)胞、致敏B細(xì)胞、白細(xì)胞介素-2、受體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.可用于對(duì)染色體進(jìn)行染色的試劑是( 。
①蘇木精    ②蘇丹III     ③龍膽紫     ④醋酸洋紅.
A.②③B.①④C.①②D.③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過(guò)程的示意圖,圖中①-⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。
A.⑤與⑥的遺傳物質(zhì)相同,蛋白質(zhì)的種類也相同
B.⑤⑥是高度分化的細(xì)胞,已失去分裂能力
C.干細(xì)胞分化成組織細(xì)胞時(shí),遺傳信息將發(fā)生改變
D.與①相比,②的表面積與體積的比值大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力強(qiáng)

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