17.如圖是兩個(gè)相鄰的神經(jīng)元,請據(jù)圖回答:
(1)兩個(gè)神經(jīng)元相接觸的部位叫做突觸.其結(jié)構(gòu)如圖中方框內(nèi)所示,神經(jīng)元軸突的末梢膨大成[B]突觸小體,與[C]相對應(yīng)的[D]部位叫做突觸后膜.[C]與[D]之間的[E]部位叫做突觸間隙.
(2)靜息時(shí),神經(jīng)纖維的細(xì)胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù),當(dāng)神經(jīng)元受刺激產(chǎn)生興奮時(shí),膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正,因而與未興奮部位間形成了電位差,從而形成了局部電流,使興奮得以傳導(dǎo).
(3)興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的樹突或細(xì)胞體.

分析 1、分析題圖:A表示軸突末梢,B表示突觸小泡,C表示突觸前膜,D表示突觸后膜,E表示突觸間隙,a表示突觸小泡.
2、靜息時(shí),K+外流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正;受刺激后,Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù).

解答 解:(1)兩個(gè)神經(jīng)元相接觸的部位叫作突觸,其結(jié)構(gòu)如圖中方框內(nèi)所示;神經(jīng)元軸突的末梢膨大成[B]突觸小體;與[C]突觸前膜相對應(yīng)的[D]突觸后膜;[C]突觸前膜與[D]突觸后膜之間的[E]部位叫做突觸間隙.
(2)靜息時(shí),神經(jīng)細(xì)胞膜對鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位;受到刺激后,神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變,對鈉離子的通透性增大,鈉離子大量內(nèi)流,形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位.興奮部位和非興奮部位形成電位差,產(chǎn)生局部電流,興奮就以電信號的形式傳遞下去,但在神經(jīng)元之間以神經(jīng)遞質(zhì)的形式傳遞.
(3)突觸包括軸突-胞體型和軸突-樹突型,因此興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的樹突或細(xì)胞體.
故答案為:
(1)突觸         突觸小體     突觸后膜     突觸間隙
(2)外正內(nèi)負(fù)     外負(fù)內(nèi)正    局部電流
(3)軸

點(diǎn)評 本題考查興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)、興奮在神經(jīng)元之間傳遞的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

9.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)過度肥胖往往造成血液中葡萄糖濃度過高,胰島素濃度也偏高.出現(xiàn)這種生理缺陷的原因科學(xué)家認(rèn)為有兩種:第一,組織細(xì)胞對胰島素的刺激反應(yīng)不敏感.第二,胰島細(xì)胞對血糖濃度變化反應(yīng)不敏感.現(xiàn)以過度肥胖老鼠為實(shí)驗(yàn)對象,研究阿司匹林對矯正肥胖老鼠生理缺陷是否有作用,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn).材料用具:過度肥胖老鼠若干、阿司匹林藥劑、生理鹽水、適宜濃度的胰島素溶液和葡萄糖溶液、注射器等.
實(shí)驗(yàn)一:探究阿司匹林能否矯正第一種原因引起的生理缺陷
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)選取生理狀況相似的過度肥胖老鼠若干,隨機(jī)均等分為兩組,編號A,B.
(2)給A組老鼠注射一定劑量的阿司匹林藥劑作為實(shí)驗(yàn)組,B組老鼠注射一等量的生理鹽水作為對照組,在相同且適宜條件下飼養(yǎng)3周.
(3)給A、B兩組老鼠分別注射等量的適宜濃度的胰島素溶液,在120分鐘內(nèi)測定老鼠血液中葡萄糖濃度,得到結(jié)果如圖.從結(jié)果分析得知,阿司匹林能矯正第一種原因引起的生理缺陷(或能提高組織細(xì)胞對胰島素刺激的敏感性).
實(shí)驗(yàn)二:探究阿司匹林能否矯正第二種原因引起的生理缺陷.
實(shí)驗(yàn)步驟:
(4)方法同實(shí)驗(yàn)一的步驟(1),編號C,D.
(5)C組為實(shí)驗(yàn)組,D組為對照組,方法同實(shí)驗(yàn)一的步驟(2).
(6)給C、D組老鼠注射適量且等量的適宜濃度葡萄糖溶液
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:C組老鼠的胰島素濃度低于(低于/等于/高于)D組老鼠.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.以下屬于相對性狀的是( 。
A.兔的長毛和粗毛B.果蠅的紅眼與白眼
C.人的身高與體重D.棉花的細(xì)絨與長絨

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列與染色體變異相關(guān)的敘述中,正確的是( 。
A.六倍體小麥通過花藥離體培養(yǎng)培育成的個(gè)體是三倍體
B.單倍體細(xì)胞中只含有一個(gè)染色體組,因此都是高度不育的
C.染色體交叉互換引發(fā)的變異屬于染色體變異
D.雜交育種與轉(zhuǎn)基因育種依據(jù)的遺傳學(xué)原理是基因重組;誘變育種依據(jù)的原理是基因突變;單倍體育種與多倍體育種依據(jù)的原理是染色體變異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于細(xì)胞的分化、全能性、衰老、凋亡和癌變敘述,正確的有( 。
①細(xì)胞的分化、衰老和癌變對于生物體都是有積極意義的
②細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物中的細(xì)胞功能趨向全面化,提高細(xì)胞代謝的效率
③人胚胎發(fā)育過程中尾的消失是細(xì)胞壞死的結(jié)果
④細(xì)胞衰老表現(xiàn)為細(xì)胞核體積變小、色素含量增加、細(xì)胞膜的通透性降低
⑤細(xì)胞凋亡受遺傳物質(zhì)的嚴(yán)格控制,并且在凋亡的過程中存在基因表達(dá)
⑥細(xì)胞癌變主要是因?yàn)樵┗蚝鸵职┗虬l(fā)生突變
⑦癌細(xì)胞比正常細(xì)胞分裂周期長
⑧生殖細(xì)胞分化程度很低,全能性很強(qiáng)
⑨若某細(xì)胞中存在胰島素的基因,證明該細(xì)胞已分化
⑩對于所有生物而言,細(xì)胞衰老或死亡不等于個(gè)體衰老或死亡.
A.一項(xiàng)B.兩項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.甲狀腺功能異常會(huì)引起( 。
A.呆小病B.侏儒癥C.巨人癥D.高血壓

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)進(jìn)化的敘述,正確的是( 。
A.自然選擇是不定向的
B.一個(gè)種群的全部等位基因總和稱為基因庫
C.種群中的每一個(gè)體都是進(jìn)化的基本單位
D.生物進(jìn)化的結(jié)果一定是形成的新的物種

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

5.圖1表示基因型為AaBb的某動(dòng)物細(xì)胞分裂過程示意圖,圖2是細(xì)胞分裂過程中同源染色體對數(shù)的變化曲線.分析回答:

(1)圖1中,細(xì)胞①經(jīng)圖示減數(shù)分裂形成的子細(xì)胞基因型有AB和ab,細(xì)胞⑤中有8個(gè)DNA,可能不含X染色體的細(xì)胞是③④(填序號).
(2)圖2中,CD段可表示有絲分裂后(期)期,細(xì)胞④應(yīng)對于圖2中的H-I段,能體現(xiàn)自由組合定律實(shí)質(zhì)的是F-G段.
(3)基因A的兩條鏈分別為a鏈、b鏈,若a鏈上A是G的1.4倍,二者占基因A堿基總數(shù)的24%,b鏈上A和T占該鏈的56%,則a鏈上的C占該鏈的24%.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為( 。
A.生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過程
B.自然界中種群的基因頻率一定會(huì)發(fā)生變化
C.生殖隔離一定是地理隔離的結(jié)果
D.種群中產(chǎn)生的變異是定向的

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