下列有關(guān)“細胞學說”建立過程的順序中，正確的是（　�。�
①顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn)（虎克--發(fā)明顯微鏡）；
②理論思維和科學實驗的結(jié)合（施旺--《關(guān)于動植物的結(jié)構(gòu)和一致性的顯微研究》）；
③細胞學說在修正中前進（德國魏而肖--提出“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”）；
④人體的解剖和觀察（比利時維薩里--《人體構(gòu)造》）．
A、①②③④B、①③②④
C、④①③②D、④①②③
考點：細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題：
分析：本題考查了細胞學說的建立過程，解答本題應(yīng)掌握：細胞學說的發(fā)現(xiàn)和建立過程．按照時間的先后順序排列即可．
解答： 解：④1543年，比利時的維薩里通過對尸體的解剖研究，揭示了器官水平的結(jié)構(gòu)；
①1665年，英國科學家虎克在顯微鏡下觀察到細胞，他是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者；
②18世紀，施萊登和施旺受到德國科學家的啟發(fā)，決議證明兩大有機界最本質(zhì)的聯(lián)系，建立了細胞學說；
③1858年，德國魏爾肖總結(jié)出細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞，細胞學說在修正中前進．
則“細胞學說”建立過程的正確順序為④①②③．
故選：D．
點評：D本題考查了細胞學說的建立過程，較為簡單，考生需對教材知識熟記于心，同時能夠取得知識間的內(nèi)在聯(lián)系．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

仔細觀察如圖所示的實驗，完成下列問題．
（1）該實驗的目的是驗證
 
．
（2）如果上面實驗中把瓊脂塊放在胚芽鞘切段的右側(cè)，結(jié)果如何？
 
．理由是什么？
 
．
（3）實驗中驗證的激素的化學本質(zhì)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將青蛙的后趾皮膚剝掉，再將浸有稀硫酸的小紙片貼在該部位，蛙無反應(yīng)．這是因為已經(jīng)破壞了該青蛙反射弧的（　�。�
A、感受器B、傳入神經(jīng)纖維
C、傳出神經(jīng)纖維D、效應(yīng)器

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科目：高中生物 來源： 題型：

某動物的精細胞中有染色體8條，則該動物的初級精母細胞中存在染色體個數(shù)、四分體個數(shù)分別是（　�。�
A、32、16B、32、8
C、16、8D、16、0

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科目：高中生物 來源： 題型：

在地震的抗震救災(zāi)中發(fā)現(xiàn)部分獲救者由于建筑物的倒塌造成肌肉受擠壓壞死，造成了“擠壓綜合癥”，患者出現(xiàn)了蛋白尿，導致腎功能衰竭而死亡．臨床上，急性腎衰竭的治療方法之一是血液透析．血液透析機工作原理如圖，“”血液流動方向未標出．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、透析管膜具有選擇透過性
B、血液的流向應(yīng)該為由右向左
C、透析液的酸堿度和滲透壓應(yīng)與血漿基本相同
D、使用后的透析液與使用前相比，主要增加了尿素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不是細胞間信息交流方式的是（　�。�
A、胰島細胞形成的胰島素通過血液運輸作用于組織細胞
B、細胞膜將細胞與環(huán)境分隔開
C、精子和卵細胞相互識別結(jié)合完成受精作用
D、高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列核苷酸中，在DNA結(jié)構(gòu)中不可能具有的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物葉綠體中色素的光吸收特點為：葉綠素a和葉綠素b主要吸收藍紫光和紅光，胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍紫光．根據(jù)此特點分析大棚內(nèi)的照明燈的顏色和大棚的塑料薄膜顏色選擇最好的組合是（　�。�
A、藍紫光或紅光、無色透明
B、藍紫光或紅光、黃色透明
C、白光、黃色透明
D、白光、無色透明

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科目：高中生物 來源： 題型：

大腸桿菌中不具有（　　）
A、細胞核膜B、細胞質(zhì)
C、核糖體D、細胞膜

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