13．在動(dòng)物有絲分裂中，其間期的特點(diǎn)是（　�。�
A．細(xì)胞沒有變化
B．核膜解體，核仁逐漸消失
C．染色體隱約可見
D．細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行著DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成

分析 有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)：
（1）間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；
（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；
（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；
（4）后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；
（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：A、有絲分裂間期進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，A錯(cuò)誤；
B、有絲分裂前期時(shí)核膜解體，核仁逐漸消失，B錯(cuò)誤；
C、間期不能觀察到染色體，C錯(cuò)誤；
D、間期細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行著DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能根據(jù)題干要求選出正確的答案，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆山東省德州市高三上學(xué)期期末模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于動(dòng)植物選種的操作，錯(cuò)誤的是

A．植物雜交育種獲得F1后，可以采用不斷自交選育新品種

B．哺乳動(dòng)物雜交育種獲得F2后，可采用測(cè)交鑒別選出純合個(gè)體

C．植物雜交育種獲得F2后，可通過測(cè)交檢驗(yàn)選出新品種

D．如果用植物的營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖，則只要后代出現(xiàn)所需性狀即可留種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于試管嬰兒、試管苗、克隆羊三者共同點(diǎn)的敘述，正確的是（　�。�
①都屬于無性生殖，能保持母本性狀       ②都能進(jìn)行有絲分裂
③都體現(xiàn)了細(xì)胞或細(xì)胞核的全能性         ④都不會(huì)發(fā)生基因重組和變異．
A．①②B．①④C．②③D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于某人B淋巴細(xì)胞和胰島B細(xì)胞內(nèi)基因、酶以及ATP的說法，不正確的是（　　）
A．酶和ATP是基因表達(dá)的產(chǎn)物B．基因的表達(dá)需要酶和ATP
C．基因種類相同，酶種類不完全相同D．與ATP合成有關(guān)的酶種類相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．在細(xì)胞中不含有磷脂的細(xì)胞器是（　�。�
A．核糖體B．染色體C．葉綠體D．線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

18．人類遺傳病通常是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的人類疾病，主要可以分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病三大類．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．糖尿病是一種常見病，且發(fā)病率有逐年增加的趨勢(shì)，以致西方發(fā)達(dá)國(guó)家把它列為第三號(hào)“殺手”．
（1）目前對(duì)糖尿病Ⅰ型的治療，大多采用激素療法，這種激素是B
A．甲狀腺激素  B．胰島素   C．胰高血糖素   D．性激素
（2）在人體的胰腺內(nèi)，產(chǎn)生這種激素的細(xì)胞，稱為胰島B細(xì)胞．
（3）這種治療用的激素過去主要從動(dòng)物（如豬、牛）中得到．自70年代遺傳工程（又稱基因工程）發(fā)展起來以后，人們開始采用這種高新技術(shù)生產(chǎn)，其操作的基本過程如圖所示：

圖中的質(zhì)粒存在于細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)，從其分子結(jié)構(gòu)看，可確定它是一種環(huán)狀DNA分子．質(zhì)粒與基因的相結(jié)合要依靠堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，其作用部位是磷酸二酯鍵．根據(jù)堿基配對(duì)的規(guī)律，要把圖中甲與乙拼接起來（即重組），若a段與d段的堿基序列分別是AATTC和CTTAA，則b段與c段分別是TTAAG和GAATT．
（4）科學(xué)家在培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因植物時(shí)，常用農(nóng)桿菌中的質(zhì)粒做運(yùn)載體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．適宜濃度的生長(zhǎng)素能促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長(zhǎng)，對(duì)其作用機(jī)理的解釋之一是“酸生長(zhǎng)”學(xué)說．“酸生長(zhǎng)”學(xué)說認(rèn)為：生長(zhǎng)素通過促進(jìn)細(xì)胞分泌H+，進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)．為了驗(yàn)證酸能夠促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，現(xiàn)提供黑暗中萌發(fā)的小麥幼苗（如圖1）若干、不同pH的系列緩沖液、蒸餾水、鑷子、刀片、刻度尺、帶蓋的小瓶等材料器具，請(qǐng)完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答有關(guān)問題：

（1）實(shí)驗(yàn)材料的處理：選擇若干長(zhǎng)勢(shì)一致的小麥幼苗，切取圖中b（字母）對(duì)應(yīng)的胚芽段，放入蒸餾水中浸洗才能作為實(shí)驗(yàn)材料，理由是盡可能排除植物本身產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾．
（2）為了確定實(shí)驗(yàn)中pH大致范圍，需要做預(yù)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖2所示，請(qǐng)問：縱坐標(biāo)的含義應(yīng)是小麥胚芽段生長(zhǎng)的長(zhǎng)度；可以推測(cè)本實(shí)驗(yàn)的pH大致范圍為2～6（ppm）．
（3）正式實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)作如下分析：
①如果要實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模钌傩枰O(shè)置5組實(shí)驗(yàn)．（溶液濃度梯度差為1ppm）
②首先將按實(shí)驗(yàn)要求取數(shù)只潔凈的小瓶編號(hào)，分別裝入等量的不同pH的緩沖液，每瓶投入10段相同的實(shí)驗(yàn)材料．
③將各組在適宜條件下進(jìn)行培養(yǎng)，定期進(jìn)行測(cè)量胚芽段長(zhǎng)度并記錄．
④預(yù)期結(jié)果：在一定范圍內(nèi)酸性越強(qiáng)，細(xì)胞伸長(zhǎng)越明顯，過酸則抑制細(xì)胞伸長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．圖甲是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．圖乙～丁是圖甲中部分結(jié)構(gòu)的放大，據(jù)圖回答問題．

（1）圖中的結(jié)構(gòu)1～15中不應(yīng)該出現(xiàn)的是3和13；可能含有水溶性色素的是[]
（2）圖乙、丙、丁所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是都由雙層膜包被．圖乙、丙所示結(jié)構(gòu)的名稱分別是線粒體、葉綠體，其中在場(chǎng)所Ⅰ和Ⅱ完成的分別是有氧呼吸的第二階段和光合作用的暗反應(yīng)過程．圖丙所示結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的氣體從產(chǎn)生部位擴(kuò)散到相鄰細(xì)胞中被用于細(xì)胞呼吸，至少需要穿過的磷脂分子層有12層．
（3）已知某生物同時(shí)具有圖乙、丙、丁所示三種結(jié)構(gòu)，這三種結(jié)構(gòu)中的DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合成為染色體的是細(xì)胞核．

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