A. | 細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞壁 | B. | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞壁 | ||
C. | 原生質(zhì)層、細(xì)胞壁 | D. | 液泡、細(xì)胞壁 |
分析 質(zhì)壁分離是指原生質(zhì)層和細(xì)胞壁分離,細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的條件:(1)活細(xì)胞;(2)成熟的植物細(xì)胞,即具有大液泡和細(xì)胞壁;(3)細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度.
解答 解:植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離是指植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離指的是原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的分離,原生質(zhì)層包括液泡膜、細(xì)胞膜和兩者之間的細(xì)胞質(zhì),相當(dāng)于一層半透膜,具有選擇透過性,所以質(zhì)壁分離中的“質(zhì)”指的是原生質(zhì)層,“壁”指的是細(xì)胞壁.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞質(zhì)壁分離的相關(guān)知識,明確“質(zhì)”代表原生質(zhì)層,“壁”代表細(xì)胞壁,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長激素 | B. | 細(xì)胞分裂素 | C. | 促性腺激素 | D. | 性激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 增加室內(nèi)CO2濃度 | B. | 增大室內(nèi)晝夜溫差 | ||
C. | 增加光照強(qiáng)度 | D. | 采用綠色玻璃蓋頂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 親本的基因組成是YyRr、yyRr | |
B. | 在F1中,表現(xiàn)型不同于親本的是黃色皺粒、綠色皺粒 | |
C. | F1中黃色圓粒豌豆的基因組成是YyRR或YyRr | |
D. | F1中純合子占的比例是$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南冷水江第一中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
調(diào)查是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)研究中的重要環(huán)節(jié),下列關(guān)于調(diào)查的敘述中正確的是( )
A.土壤中小動物豐富度的調(diào)查可用取樣器取樣,豐富度與物種數(shù)有關(guān)
B.調(diào)查培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化:樣液滴入血細(xì)胞計(jì)數(shù)板后需蓋蓋玻片,再用顯微鏡觀察
C.標(biāo)志重捕法是經(jīng)兩次捕捉進(jìn)行的物種數(shù)量的調(diào)查,此方法解決了活動性不強(qiáng)的動物取樣方法上難題
D.用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)和在相對兩條邊上的菌體
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 瓊脂塊a和b | B. | 瓊脂塊c和d | C. | 瓊脂塊b和c | D. | 瓊脂塊b和d |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變 | B. | 染色體數(shù)目的變異 | ||
C. | 染色體結(jié)構(gòu)的變異 | D. | 基因互換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有35S | B. | 沒有35S,有32P | C. | 有35S和32P | D. | 沒有35S和32P |
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