甲圖表示細胞核結(jié)構(gòu)模式圖，親核蛋白需通過核孔進入細胞核發(fā)揮功能．乙圖為利用非洲爪蟾卵母細胞進行的親核蛋白注射實驗，結(jié)合兩圖回答下面的問題：

（1）分析甲圖核膜由
 
層磷脂分子組成，主要成分還有
 
，同其它生物膜相同的功能特性是
 
性．代謝旺盛的細胞，核膜上的核孔數(shù)目多，它們的作用是
 
．從乙圖可知親核蛋白進入細胞核主要由其
 
部決定，并需要
 
．
（2）細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心，這些功能與結(jié)構(gòu)
 
（填數(shù)字）有關(guān)，結(jié)構(gòu)②的作用是
 
．
考點：細胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：分析甲圖，①是染色質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)合成，是遺傳物質(zhì)的主要攜帶者．②是核仁，沒有核膜包圍，呈周期性消失和重現(xiàn)．③是核孔，核孔是蛋白質(zhì)和RNA通過的地方．細胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所，是細胞遺傳和代謝的控制中心．
由乙圖，親核蛋白進入細胞核由尾部決定．親核蛋白要進入細胞核是從濃度低的細胞間液向濃度高的細胞內(nèi)液運輸，屬于主動轉(zhuǎn)運需要消耗能量和一定的載體或載體系統(tǒng)．
解答： 解：（1）核膜有兩層生物膜，每層生物膜由兩層磷脂分子層，核膜共有4層磷脂分子層．生物膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)組成．生物膜是選擇透過性膜．代謝旺盛的細胞，核膜上的核孔數(shù)目較多，利于核內(nèi)物質(zhì)的交換．親核蛋白的放射頭部沒有進入細胞核，放射性尾部全部進入細胞核，可見親核蛋白進入細胞核由尾部決定．親核蛋白要進入細胞核是從濃度低的細胞間液向濃度高的細胞內(nèi)液運輸，屬于主動轉(zhuǎn)運需要消耗能量和一定的載體或載體系統(tǒng)．
（2）染色質(zhì)由DNA和蛋白質(zhì)合成，是遺傳物質(zhì)的主要攜帶者，細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心，這些功能與染色質(zhì)有關(guān)，即圖中的①；結(jié)構(gòu)②是核仁，作用是與某種RNA的合成和核糖體的合成有關(guān)．
故答案為：
（1）四   蛋白質(zhì)   選擇透過性    實現(xiàn)細胞核與細胞質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流   尾部   消耗能量和一定的載體或載體系統(tǒng)
（2）①與某種RNA的合成和核糖體的合成有關(guān)
點評：本題考查了細胞結(jié)構(gòu)與功能，意在考查考生的識記、理解及判斷能力．考生在復(fù)習(xí)細胞結(jié)構(gòu)的各部分的識記時，應(yīng)注意運用列表歸納總結(jié)的方法，將細胞結(jié)構(gòu)的分布、結(jié)構(gòu)和功能等進行比較記憶，準(zhǔn)確識記細胞結(jié)構(gòu)在這幾方面的知識是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖一表示某成熟雄性動物睪丸內(nèi)一個正常分裂的細胞，圖中字母表示其染色體上的部分基因．圖二表示該生物體內(nèi)某細胞在分裂過程中，細胞內(nèi)每條染色體上DNA含量變化（甲曲線）和細胞中染色體數(shù)目的變化（乙曲線）．據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、圖一表示的細胞正在進行有絲分裂，其產(chǎn)生的子細胞是體細胞
B、由圖一可知具有這種基因型的動物可以產(chǎn)生8種比例相等的配子
C、兩條姐妹染色單體相同位點上出現(xiàn)不同基因的變化可發(fā)生在BD段
D、形成圖二甲中EF段變化的原因是細胞一分為二成二個子細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一株開紅花的桃樹上，偶然發(fā)現(xiàn)了一開白花的枝條，推測該白花性狀的出現(xiàn)是花色基因發(fā)生突變的結(jié)果．為了確定該推測是否正確，應(yīng)檢測和比較紅花枝條與白花枝條（　�。�
A、細胞的染色體組成
B、花色基因的堿基序列
C、細胞的DNA含量
D、花色基因的堿基種類

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科目：高中生物 來源： 題型：

糖尿病的形成有多種埽因，如下圖所示①、②、③表示由三種機體免疫異常引起的糖尿�。垞�(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中某類細胞是指
 
細胞，其產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細胞上的受體結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細胞對
 
的敏感度降低，胰島素的分泌量減少，血糖濃度升高．
（2）②所示的患病機理是
 
，導(dǎo)致胰島素分泌減少，血糖濃度升高．
（3）抗體Y3與
 
結(jié)合，使胰島素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高．
（4）從免疫學(xué)的角度分析，上述三種糖尿病都屬于
 
�。渲�，可以通過注射胰島素來治療的是
 
．有一種青少年型（Ⅱ型）糖尿病，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，患者血液中胰島素含量正常，但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀，該病的病因最可能類似于圖示中的
 
．
（5）在正常的血糖調(diào)節(jié)過程中，胰島素分泌增多，會導(dǎo)致血糖濃度降低；降低的血糖 濃度又反過來影響胰島B細胞對胰島素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式為
 
．
（6）胰島素的作用機理，體現(xiàn)了細胞膜的
 
（功能）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問題：

（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是
 
．圖甲中的感受器的是
 
．縮手反射屬于非條件反射，當(dāng)我們?nèi)≈秆M行化驗時，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回．這說明一個反射弧中的低級中樞要接受
 
的控制．
（2）圖乙為圖甲中A結(jié)構(gòu)放大的亞顯微結(jié)構(gòu)模式，其①名稱是
 
，圖中的①中物質(zhì)的釋放過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點是
 
．
（3）興奮在圖乙中傳遞時，只在突觸后膜處發(fā)生信號的變化是
 
．與在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)不同，興奮在圖乙中傳遞的方向特點是單向的，其原因是
 
．
（4）刺激神經(jīng)纖維時，
 
離子內(nèi)流，從而產(chǎn)生了興奮．在興奮部位，神經(jīng)纖維細胞膜外的電位變化是
 
．
（5）某患者體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體，這種抗體可與神經(jīng)遞質(zhì)的受體結(jié)合并使其失活，導(dǎo)致患者肌肉萎縮．這種疾病從免疫調(diào)節(jié)看屬于
 
病．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人類I型、Ⅱ型兩種糖尿病的部分發(fā)病機理，請回答：
（1）圖中①表示的物質(zhì)是
 
．②表示的結(jié)構(gòu)是
 
．正常情況下，當(dāng)血糖濃度升高時，結(jié)構(gòu)②活動加強，據(jù)圖分析可知：影響②發(fā)揮作用的主要物質(zhì)和結(jié)構(gòu)有ATP、
 
和
 
．
（2）如果圖中靶細胞是肝細胞，當(dāng)血糖濃度降低時，作用于肝臟細胞的激素主要是
 
．
（3）在用15N標(biāo)記的氨基酸研究①物質(zhì)合成和分泌的過程時，發(fā)現(xiàn)依次出現(xiàn)放射性的細胞結(jié)構(gòu)有
 
．
（4）研究發(fā)現(xiàn)某抗原的結(jié)構(gòu)酷似胰島B細胞膜的某結(jié)構(gòu)，則因該抗原刺激機體后產(chǎn)生的特異性抗體攻擊胰島B細胞而導(dǎo)致的糖尿病屬
 
（填“Ⅰ型”或“Ⅱ型”）糖尿病；從免疫學(xué)角度分析該疾病屬于
 
�。谂R床中
 
（填“Ⅰ型”或“Ⅱ型”）糖尿病不能通過注射胰島素治療．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
①肌細胞含線粒體較多；
②胃腺細胞分泌胃蛋白酶，合成它的場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體；
③肝細胞不能合成胃蛋白酶，說明其DNA分子中不含控制胃蛋白酶合成的基因；
④汗腺細胞和唾液腺細胞都有較多的核糖體和高爾基體；
⑤甲狀腺細胞能分泌甲狀腺激素但不能合成酶；
⑥葡萄糖從小腸被吸收進入到人的紅細胞要通過4層膜，每次都要消耗能量；
⑦血紅蛋白中的氧氣被其他組織細胞利用，要通過12層磷脂層．
A、①②③B、④⑤⑥⑦
C、①②⑦D、③⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

在遺傳信息的傳遞過程中，一般不可能發(fā)生的是（　�。�
A、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過程都遵循堿基互補配對原則
B、核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA穿過核孔進入細胞質(zhì)中進行翻譯過程
C、DNA轉(zhuǎn)錄是以DNA一條鏈為模板，翻譯則是以mRNA為模板
D、DNA復(fù)制和翻譯的原料依次是4種含氮堿基、20種氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的說法正確的是（　　）
A、氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通過核膜
B、洋蔥的鱗莖表皮是觀察質(zhì)壁分離、葉綠素胞質(zhì)環(huán)流等實驗的良好材料
C、葉綠體中含有的核酸全部是有四種脫氧核苷酸組成
D、原核生物細胞膜的化學(xué)組成主要是肽聚糖

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