如圖是人類I型、Ⅱ型兩種糖尿病的部分發(fā)病機理,請回答:
(1)圖中①表示的物質(zhì)是
 
.②表示的結(jié)構(gòu)是
 
.正常情況下,當血糖濃度升高時,結(jié)構(gòu)②活動加強,據(jù)圖分析可知:影響②發(fā)揮作用的主要物質(zhì)和結(jié)構(gòu)有ATP、
 
 

(2)如果圖中靶細胞是肝細胞,當血糖濃度降低時,作用于肝臟細胞的激素主要是
 

(3)在用15N標記的氨基酸研究①物質(zhì)合成和分泌的過程時,發(fā)現(xiàn)依次出現(xiàn)放射性的細胞結(jié)構(gòu)有
 

(4)研究發(fā)現(xiàn)某抗原的結(jié)構(gòu)酷似胰島B細胞膜的某結(jié)構(gòu),則因該抗原刺激機體后產(chǎn)生的特異性抗體攻擊胰島B細胞而導(dǎo)致的糖尿病屬
 
(填“Ⅰ型”或“Ⅱ型”)糖尿;從免疫學(xué)角度分析該疾病屬于
 
。谂R床中
 
(填“Ⅰ型”或“Ⅱ型”)糖尿病不能通過注射胰島素治療.
考點:體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:據(jù)圖分析,①表示胰島素,②表示葡萄糖載體;某抗原的結(jié)構(gòu)酷似胰島B細胞膜的某結(jié)構(gòu),則因該抗原刺激機體后產(chǎn)生的特異性抗體攻擊胰島B細胞,從而使胰島B細胞合成分泌胰島素異常,而導(dǎo)致Ⅰ型糖尿。虎蛐吞悄虿∈怯捎诎屑毎ど系囊葝u素受體不足,所以在臨床中Ⅱ型糖尿病不能通過注射胰島素治療.
解答: 解:(1)圖中胰島B細胞合成分泌正常,所以圖中①表示的物質(zhì)是胰島素;圖中葡萄糖進入細胞需要載體的協(xié)助,所以②表示葡萄糖載體;血糖濃度升高時,胰島素分泌增加,促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,從而降低血糖;故影響葡萄糖載體發(fā)揮攝取葡萄糖的主要物質(zhì)和結(jié)構(gòu)有:ATP、胰島素、胰島素受體.
(2)當血糖濃度降低時,胰高血糖素和腎上腺素分泌增加,提高血糖濃度.
(3)圖中②表示胰島素,屬于分泌蛋白,在其合成和分泌過程中用15N標記的氨基酸,則放射性依次出現(xiàn)的放射性的結(jié)構(gòu)是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜.
(4)糖尿、裥褪怯捎诳乖碳C體產(chǎn)生特異性抗體,攻擊了胰島B細胞,使其分泌胰島素異常,則糖尿、裥蛯儆谧陨砻庖卟≈械囊环N;糖尿病Ⅱ型則屬于胰島素分泌正常,但是靶細胞上的胰島素受體不足,不能有效識別胰島素,發(fā)揮降低血糖的作用,所以在臨床中Ⅱ型糖尿病不能通過注射胰島素治療.
故答案為:
(1)胰島素    葡萄糖載體(或葡萄糖載體蛋白)    胰島素(的濃度)    胰島素受體(的數(shù)目)
(2)胰高血糖素(或胰高血糖素、腎上腺素)
(3)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜(或細胞膜、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜)
(4)Ⅰ型          自身免疫Ⅱ型
點評:本題考查血糖調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

能作為第二信使的是( 。
A、鈣離子B、cAMP
C、DAGD、ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物實驗操作、實驗結(jié)果、實驗現(xiàn)象及原理的描述中,正確的是( 。
A、探究胚芽鞘的感光部位,可將胚芽鞘分別置于單側(cè)光下和無光環(huán)境中進行實驗
B、標志重捕法調(diào)查種群密度時,部分標志物脫落,統(tǒng)計數(shù)比實際數(shù)偏小
C、用紙層析法分離葉綠體中的色素時,橙黃色的色素帶距離所畫濾液細線最遠
D、秋水仙素能誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的原理在于抑制染色體著絲粒分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了確定細胞有氧呼吸第二階段發(fā)生的場所;某校的同學(xué)們進行了如下探究:作出假設(shè):有氧呼吸第二階段只發(fā)生在線粒體中,不能在細胞質(zhì)基質(zhì)中完成.實驗過程:

實驗結(jié)果:l號和2號試管中均檢測到CO2(與預(yù)測結(jié)果不相符).
(1)同學(xué)們實驗結(jié)果與預(yù)期不相符合的原因是肝細胞利用保存液中的葡萄糖進行有氧呼吸,線粒體產(chǎn)生的CO2擴散進入細胞質(zhì)基質(zhì)中.改進措施是
 

(2)饑餓處理的目的是:
 

(3)實驗步驟③必須獲得線粒體而不進一步離心獲取線粒體基質(zhì)的原因是:線粒體必須保持
 
才能完成相應(yīng)的生理功能.
(4)實驗步驟⑥依據(jù)的實驗原理是
 

(5)本實驗中,能否用酵母菌細胞代替肝細胞?
 
,原因是
 

(6)對本實驗個別步驟作出恰當修改后,重新實驗.如果該實驗時間過長:空氣中的CO2溶入樣本中的量足以被檢測劑檢測出,為了提高實驗的科學(xué)性,排除干擾因素帶來的實驗誤差,如何解決?

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖表示細胞核結(jié)構(gòu)模式圖,親核蛋白需通過核孔進入細胞核發(fā)揮功能.乙圖為利用非洲爪蟾卵母細胞進行的親核蛋白注射實驗,結(jié)合兩圖回答下面的問題:

(1)分析甲圖核膜由
 
層磷脂分子組成,主要成分還有
 
,同其它生物膜相同的功能特性是
 
性.代謝旺盛的細胞,核膜上的核孔數(shù)目多,它們的作用是
 
.從乙圖可知親核蛋白進入細胞核主要由其
 
部決定,并需要
 

(2)細胞核是遺傳信息庫,是細胞代謝和遺傳的控制中心,這些功能與結(jié)構(gòu)
 
(填數(shù)字)有關(guān),結(jié)構(gòu)②的作用是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于某正常果蠅(基因型為BbT)增殖過程的描述正確的是( 。
A、該果蠅為雄性,減數(shù)分裂過程中B、T基因的遺傳不一定符合自由組合定律
B、該果蠅細胞進行有絲分裂時,后期細胞中有4對同源染色體
C、若某時期果蠅細胞中無基因T,該細胞可能是次級精母細胞
D、若該果蠅有一個染色體組成為XTXtY的后代,一定是該果蠅減數(shù)第一次分裂異常所致

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科目:高中生物 來源: 題型:

預(yù)防傳染病的疫苗家族中增加的第三代疫苗-DNA疫苗,是依據(jù)病原微生物的一段表達抗原的基因制成的,這段基因編碼的產(chǎn)物僅引起機體的免疫反應(yīng).下列敘述不正確的是( 。
A、接種DNA疫苗,能夠引起機體產(chǎn)生特異性免疫
B、接種DNA疫苗,可以達到預(yù)防特定微生物感染的目的
C、接種DNA疫苗后,引起機體產(chǎn)生的抗體是由漿細胞合成的
D、導(dǎo)入機體的DNA疫苗在體內(nèi)直接產(chǎn)生抗體,起到免疫作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中甲、乙代表物質(zhì)或結(jié)構(gòu),丙表示甲、乙兩者的共性.則下列選項中不正確的是(  )
A、甲:真核細胞;乙:原核細胞;丙:都有細胞膜、細胞質(zhì)、都有遺傳物質(zhì)DNA
B、甲:脫氧核糖核酸;乙:核糖核酸;丙:含氮堿基的種類一樣、都有磷酸
C、甲:糖原;乙:纖維素;丙:構(gòu)成兩者的基本單位(單體)都是葡萄糖
D、甲:DNA;乙:ATP;丙:構(gòu)成二者的物質(zhì)都有磷酸和腺嘌呤

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科目:高中生物 來源: 題型:

一種酶的競爭性抑制劑將有下列的哪種動力學(xué)效應(yīng)?(  )
A、Km增加,Vmax不變
B、Km減少,Vmax不變
C、Km不變,Vmax增加
D、Km不變,Vmax減少

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