3．大氣中的碳進入生物群落的形式和作用是（　�。�
A．碳酸鹽；呼吸作用B．CO2：光合作用和化能合成作用
C．含碳有機物；光合作用D．CO2：分解作用

分析 生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)：
二氧化碳從生物群落進入無機環(huán)境的途徑：呼吸作用、微生物的分解作用、燃燒；二氧化碳從無機環(huán)境進入生物群落的途徑：光合作用、化能合成作用；所以：生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)指的是碳元素在生物群落與無機環(huán)境往返的過程，生態(tài)系統(tǒng)中的碳在生物群落與無機環(huán)境之間是以CO2的形式循環(huán)的，而碳在生物群落間的傳遞形式是有機物．

解答 解：生態(tài)系統(tǒng)中的碳在生物群落與無機環(huán)境之間是以CO2的形式循環(huán)的，光合作用是二氧化碳從無機環(huán)境進入生物群落的主要途徑，其次還可以通過化能合成作用進入生物群落．
故選：B．

點評 本題考查物生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識點，意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問題的能力．解題的關(guān)鍵是知道碳在生物群落和無機環(huán)境中的主要存在形式以及二氧化碳從生物群落進入無機環(huán)境的途徑．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于實驗操作的說法中正確的是（　　）
A．在適宜條件下淀粉和淀粉酶混合后，加入斐林試劑在水浴加熱時不產(chǎn)生磚紅色沉淀
B．在“觀察洋蔥根尖有絲分裂”和“觀察細胞中RNA和DNA分布”的實驗中加入鹽酸的目的相同
C．調(diào)查跳蝻種群密度用的是樣方法
D．用0.05g/ml的蔗糖溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細胞，能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．據(jù)下圖分析神經(jīng)細胞，敘述錯誤的是（　　）
A．此圖若表示突觸小泡膜，應(yīng)去掉①
B．靜息電位的形成可能與膜上的②⑤等載體有關(guān)
C．若此圖為突觸后膜，則突觸間隙位于圖示膜的B面
D．若將神經(jīng)細胞膜的磷脂層平展在空氣-水界面上，③與水面接觸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．圖1中A、B分別代表處于清水和溶液X中的紫色洋蔥外表皮細胞；圖2表示B中 2的結(jié)構(gòu)模型，其中a～d表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞剑埢卮鹣铝袉栴}：

（1）B中的236（填標(biāo)號）構(gòu)成的結(jié)構(gòu)相當(dāng)于一層半透膜．此結(jié)構(gòu)在A→B的過程中逐漸縮小，這體現(xiàn)圖2結(jié)構(gòu)具有一定的流動．科學(xué)家用含有Mg2+、Ca2+和SiO44-的培養(yǎng)液培養(yǎng)番茄，一段時間后，番茄吸收了大量的Mg2+、Ca2+，卻幾乎不吸收SiO44-．這說明圖2的功能特點是選擇透過性．
（2）圖2所示為細胞膜的流動鑲嵌模型，其基本支架是B（填字母）．為了提取純凈的細胞膜，較理想的材料是哺乳動物成熟的紅細胞．
（3）若洋蔥長時間被水淹沒，則A細胞呼吸的產(chǎn)物可通過圖2中c的方式排出．
（4）若溶液X為1mol/L的KNO3溶液，觀察到細胞狀態(tài)變化為A→B→A，此變化過程中物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞揭来螢閳D2中的cab．某同學(xué)同樣用KNO3溶液處理紫色洋蔥外表皮細胞，觀察細胞狀態(tài)變化卻始終為A→B，最可能的原因是KNO3溶液濃度太高，細胞過度失水而死亡．
（5）若把引起50%左右的細胞發(fā)生初始質(zhì)壁分離的外界溶液濃度稱為細胞液的等滲濃度．表是某同學(xué)用不同濃度的蔗糖溶液、在不同作用時間下，記錄一個視野中的紫色洋蔥外表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的數(shù)量（已知視野中共有細胞40個）：
          處理時間
蔗糖溶液濃度		15秒25秒35秒45秒55秒
濃度A59131414
濃度B1719212222
濃度C2628293131
濃度D3435373737
該表皮細胞液的濃度相當(dāng)于蔗糖溶液哪一濃度？濃度B（填編號）；蔗糖溶液作用的最佳時間約為30秒．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖表示真核細胞中4種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖，下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．小腸絨毛上皮細胞的細胞膜上有①B．高爾基體膜結(jié)構(gòu)上有②
C．葉綠體內(nèi)膜上有③D．線粒體內(nèi)膜上有④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．將n塊（n＞5）質(zhì)量、體積相同并去皮的馬鈴薯塊莖分別放在不同的質(zhì)量濃度的蔗糖溶液中，15min后，測定馬鈴薯塊莖的質(zhì)量，并根據(jù)測定結(jié)果制成直角坐標(biāo)圖．在下圖中，你認為能表示本實驗結(jié)果的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖為某物質(zhì)的合成與分泌過程示意圖，甲、乙、丙、丁、戊表示細胞結(jié)構(gòu)．其中甲、戊中含有RNA．下列說法中不正確的是（　�。�
A．圖示過程可體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的相互聯(lián)系
B．X（分泌蛋白）的合成分泌過程能發(fā)生在無甲、乙、丙、丁、戊等結(jié)構(gòu)的原核細胞中
C．在圖中戊結(jié)構(gòu)內(nèi)，丙酮酸氧化分解產(chǎn)生CO2的階段沒有O2參加
D．圖示過程的實現(xiàn)與生物膜上的脂質(zhì)分子、蛋白質(zhì)分子的運動有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．某雙鏈DNA分子有500個堿基對，其中鳥嘌呤為300個，復(fù)制數(shù)次后，消耗周圍環(huán)境中腺嘌呤脫氧核苷酸3000個，該DNA分子已經(jīng)復(fù)制了幾次（是第幾代）（　�。�
A．三次（第四代）B．四次（第五代）C．五次（第六代）D．六次（第七代）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．仙人掌能夠強烈地從土壤中吸收水分，這是由于（　�。�
A．根細胞液濃度大B．根進行主動運輸
C．根進行強烈的呼吸D．葉蒸騰作用強烈

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同步練習(xí)冊答案