17.下列關(guān)于噬菌體侵染細菌實驗的敘述中,正確的是( 。
A.在含有35S或32P的普通供養(yǎng)基中直接培養(yǎng)病毒
B.將被35S或32P標記的噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng),可以通過觀察放射性的分布判斷遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)還是DNA
C.用含32P的噬菌體侵染大腸桿菌,如果保溫時間過長或過短,則沉淀物中放射性比正常情況下高
D.用含35S的噬菌體侵染大腸桿菌,如果沒有攪拌直接離心,則沉淀物中放射性比正常情況下高

分析 1、噬菌體的結(jié)構(gòu):蛋白質(zhì)外殼(C、H、O、N、S)+DNA(C、H、O、N、P).
2、噬菌體侵染細菌的過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.
3、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟:分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).該實驗的結(jié)論:DNA是遺傳物質(zhì).

解答 解:A、病毒是非細胞生物,寄生在活細胞中,不能用培養(yǎng)基中直接培養(yǎng)病毒,A錯誤;
B、將被35S或32P標記的噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng),通過觀察放射性的分布不能判斷蛋白質(zhì)是不是遺傳物質(zhì),B正確;
C、用含32P的噬菌體侵染大腸桿菌,如果保溫時間過長或過短,則沉淀物中放射性比正常情況下低,C錯誤;
D、用含35S的噬菌體侵染大腸桿菌,如果沒有攪拌直接離心,則沉淀物中放射性比正常情況下高,D正確.
故選:D.

點評 本題考查噬菌體侵染細菌的實驗,要求考生識記噬菌體的結(jié)構(gòu),明確噬菌體沒有細胞結(jié)構(gòu);識記噬菌體繁殖過程,明確噬菌體侵染細菌時只有DNA進入細菌;識記噬菌體侵染細菌實驗步驟,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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8.以下細胞結(jié)構(gòu)中,不能消耗ATP的是( 。
A.線粒體內(nèi)膜B.葉綠體類囊體膜
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜D.藍藻內(nèi)進行光反應(yīng)的膜

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8.下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的說法中正確的是( 。
A.在反射弧完整的情況下,給感受器適宜類型的刺激,會引起感受器的興奮
B.將靈敏電流計的電極均接在一離體神經(jīng)纖維膜外,在某處給予一有效刺激,電流計不一定會發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
C.將一離體神經(jīng)纖維置于較高濃度的KCL溶液中,對測定的靜息電位影響不大
D.在反射弧某一部位給以適當(dāng)刺激,效應(yīng)器產(chǎn)生適宜反應(yīng),說明發(fā)生了反射

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5.下列細胞屬于死細胞的是( 。
A.篩管細胞B.導(dǎo)管細胞C.花粉D.血小板

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12.如圖為某真核生物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:(方括號中填數(shù)字,橫線上填文字或按要求填寫)
(1)如圖所示細胞為動物細胞,依據(jù)是該細胞具有[③]中心體,沒有細胞壁;該細胞和細菌細胞都具有的細胞器是核糖體.
(2)與該細胞相比,成熟的植物葉肉細胞具有的細胞器有大液泡和葉綠體.
(3)該細胞生命活動所需的能量主要由[⑥]線粒體提供.
(4)圖中是⑧染色質(zhì)(體),其主要成分是蛋白質(zhì)和DNA.

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2.圖甲表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖;圖乙表示某三十九肽中共有丙氨酸(R基為-CH3)4個,現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的多肽.據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖甲中A為C、H、O、N,在人體內(nèi)可以合成的B屬于非必需氨基酸,C是肽鍵.
(2)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性,從蛋白質(zhì)自身分析,原因有氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同,以及蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化.從根本上分析,是因為DNA分子多樣性.
(3)圖乙中,三十九肽被水解后肽鍵數(shù)量減少7個,氨基和羧基分別增加3個、3個,C原子減少12個,O原子減少1個.

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9.關(guān)于細胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是( 。
A.脂雙層的兩層并不是完全相同B.膽固醇存在于脂雙層外側(cè)
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4.下列結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中都不含糖類的一組是( 。
A.細胞膜和RNAB.中心體和促性腺激素
C.細胞壁和染色體D.線粒體和ADP

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下列關(guān)于生命科學(xué)發(fā)展過程的敘述不正確的是

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