12.如圖為某真核生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(方括號(hào)中填數(shù)字,橫線上填文字或按要求填寫)
(1)如圖所示細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞,依據(jù)是該細(xì)胞具有[③]中心體,沒(méi)有細(xì)胞壁;該細(xì)胞和細(xì)菌細(xì)胞都具有的細(xì)胞器是核糖體.
(2)與該細(xì)胞相比,成熟的植物葉肉細(xì)胞具有的細(xì)胞器有大液泡和葉綠體.
(3)該細(xì)胞生命活動(dòng)所需的能量主要由[⑥]線粒體提供.
(4)圖中是⑧染色質(zhì)(體),其主要成分是蛋白質(zhì)和DNA.

分析 分析題圖:圖示是某高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中結(jié)構(gòu)①為核糖體;結(jié)構(gòu)②為細(xì)胞膜;結(jié)構(gòu)③為中心體;結(jié)構(gòu)④為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);結(jié)構(gòu)⑤為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);結(jié)構(gòu)⑥為線粒體;結(jié)構(gòu)⑦為高爾基體;結(jié)構(gòu)⑧為染色質(zhì);結(jié)構(gòu)⑨為核膜.

解答 解:(1)該細(xì)胞有中心體,沒(méi)有細(xì)胞壁,屬于動(dòng)物細(xì)胞,動(dòng)物細(xì)胞和細(xì)菌細(xì)胞都具有的細(xì)胞器是核糖體.
(2)與該細(xì)胞相比,成熟的植物葉肉細(xì)胞具有的細(xì)胞器有大液泡和葉綠體.
(3)線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,細(xì)胞生命活動(dòng)所需的能量主要由線粒體提供.
(4)染色質(zhì)(體),其主要成分是蛋白質(zhì)和DNA.
故答案為:
(1)動(dòng)物  ③中心體  核糖體
(2)大液泡   葉綠體
(3)⑥線粒體
(4)蛋白質(zhì)和DNA

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布及功能;識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.為驗(yàn)證胰島素能降血糖,某同學(xué)給幾只小鼠腹腔注射一定劑量的胰島素溶液(用酸性生理鹽水配制),觀察現(xiàn)象,若出現(xiàn)驚厥,則達(dá)到目的.下列操作沒(méi)有必要的是(  )
A.為使反應(yīng)出現(xiàn)得較快且明顯,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將小鼠饑餓處理,以消耗肝糖元
B.應(yīng)設(shè)置注射等量酸性生理鹽水的對(duì)照組,且注射的部位、方法同實(shí)驗(yàn)組
C.出現(xiàn)驚厥現(xiàn)象后,還應(yīng)對(duì)其中的一半注射葡萄糖溶液搶救,另一半不予搶救
D.應(yīng)設(shè)置口服胰島素的實(shí)驗(yàn)組,對(duì)照組灌喂等量的清水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于細(xì)胞的生命歷程的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.蛙的紅細(xì)胞在分裂過(guò)程中沒(méi)有出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化
B.衰老的細(xì)胞水分減少且新陳代謝速率減慢
C.被病原體感染細(xì)胞的清除是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的
D.癌細(xì)胞的形成是原癌基因和抑癌基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.某學(xué)生為探究植物有絲分裂細(xì)胞周期中不同時(shí)期的時(shí)間長(zhǎng)短,按照如圖制作臨時(shí)裝片,按照下圖制作臨時(shí)裝片,然后用顯微鏡觀察洋蔥根尖分生組織裝片,仔細(xì)統(tǒng)計(jì)10個(gè)視野中各時(shí)期細(xì)胞數(shù)(每個(gè)視野平均有30個(gè)細(xì)胞),部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄如表.請(qǐng)分析回答:

細(xì)胞周期視野a細(xì)胞數(shù)(個(gè))視野b細(xì)胞數(shù)(個(gè))總數(shù)(個(gè))
間期2627
分裂期前期1212
中期1111
后期029
末期108
計(jì)數(shù)細(xì)胞的總數(shù)
(1)利用A液處理洋蔥根尖,這一過(guò)程稱為解離,目的是洗去組織液中的解離液,便于染色C液是龍膽紫溶液(或醋酸洋紅溶液).
(2)使洋蔥根尖分生組織細(xì)胞分散開(kāi)的措施有解離、壓片.視野中觀察到的細(xì)胞大部分處于間期時(shí)期.
(3)若該洋蔥根尖分生組織細(xì)胞分裂周期為12小時(shí),且各期細(xì)胞數(shù)目所占比例與其分裂周期所占時(shí)間成正相關(guān),則據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算細(xì)胞分裂間期持續(xù)時(shí)間是10.4 h.
(4)細(xì)胞分裂指數(shù)是衡量洋蔥根尖細(xì)胞分裂狀況的指標(biāo)之一,分裂指數(shù)=觀察視野中分裂期細(xì)胞的平均數(shù)/總細(xì)胞平均數(shù)×100%.據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算細(xì)胞分裂指數(shù)是13.3%,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要提高細(xì)胞分裂指數(shù),可以采取的方法是選擇更適當(dāng)?shù)臅r(shí)間取根尖(或控制洋蔥根尖的培養(yǎng)條件).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述,不正確的是( 。
A.碘在海帶細(xì)胞中的濃度遠(yuǎn)高于海水中體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)
B.細(xì)胞膜在細(xì)胞與外部環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸.能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過(guò)程中起決定作用
C.細(xì)胞內(nèi)ATP的合成過(guò)程只能在生物膜上完成
D.細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)種類和數(shù)量的多少?zèng)Q定其功能的復(fù)雜程度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是(  )
A.在含有35S或32P的普通供養(yǎng)基中直接培養(yǎng)病毒
B.將被35S或32P標(biāo)記的噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng),可以通過(guò)觀察放射性的分布判斷遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)還是DNA
C.用含32P的噬菌體侵染大腸桿菌,如果保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短,則沉淀物中放射性比正常情況下高
D.用含35S的噬菌體侵染大腸桿菌,如果沒(méi)有攪拌直接離心,則沉淀物中放射性比正常情況下高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖為人體細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄過(guò)程,相關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.啟動(dòng)該過(guò)程必需的有機(jī)物①能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色
B.⑤和ATP中所含有的五碳糖都是核糖
C.在合成人體該過(guò)程消耗的ATP時(shí)所需能量可由淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪氧化分解提供
D.核內(nèi)形成的④需通過(guò)兩層生物膜才能與細(xì)胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.某種二倍體野生植物的花瓣有白色、紫色、紅色、粉紅色四種,由位于非同源染色體上的兩對(duì)等位基因(A/a和B/b)控制(如圖所示).研究人員將白花植株的花粉授給紫花植株,得到的F1全部表現(xiàn)為紅花,然后讓F1進(jìn)行自交得到F2.下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.基因A指導(dǎo)合成的酶發(fā)揮作用的場(chǎng)所最可能是液泡
B.親本中白花植株的基因型為aaBB,F(xiàn)1紅花植株的基因型為AaBb
C.F2中白色:紫色:紅色:粉紅色的比例為4:3:6:3,F(xiàn)2中自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離的植株占$\frac{3}{8}$
D.若研究人員用兩種不同花色的植株雜交,得到的子代植株有四種花色,則子代中新出現(xiàn)的兩種花色及比例為紅色:白色=1:1

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省沙市高一下第六次半月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下面對(duì)基因型和表現(xiàn)型關(guān)系的敘述,其中錯(cuò)誤的是

A.表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同

B.基因型相同,表現(xiàn)型一定相同

C.在相同生活環(huán)境中,基因型相同,表現(xiàn)型一定相同

D.在相同生活環(huán)境中,表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同

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