分析 分析題圖:圖示是某高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中結(jié)構(gòu)①為核糖體;結(jié)構(gòu)②為細(xì)胞膜;結(jié)構(gòu)③為中心體;結(jié)構(gòu)④為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);結(jié)構(gòu)⑤為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);結(jié)構(gòu)⑥為線粒體;結(jié)構(gòu)⑦為高爾基體;結(jié)構(gòu)⑧為染色質(zhì);結(jié)構(gòu)⑨為核膜.
解答 解:(1)該細(xì)胞有中心體,沒(méi)有細(xì)胞壁,屬于動(dòng)物細(xì)胞,動(dòng)物細(xì)胞和細(xì)菌細(xì)胞都具有的細(xì)胞器是核糖體.
(2)與該細(xì)胞相比,成熟的植物葉肉細(xì)胞具有的細(xì)胞器有大液泡和葉綠體.
(3)線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,細(xì)胞生命活動(dòng)所需的能量主要由線粒體提供.
(4)染色質(zhì)(體),其主要成分是蛋白質(zhì)和DNA.
故答案為:
(1)動(dòng)物 ③中心體 核糖體
(2)大液泡 葉綠體
(3)⑥線粒體
(4)蛋白質(zhì)和DNA
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布及功能;識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 為使反應(yīng)出現(xiàn)得較快且明顯,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將小鼠饑餓處理,以消耗肝糖元 | |
B. | 應(yīng)設(shè)置注射等量酸性生理鹽水的對(duì)照組,且注射的部位、方法同實(shí)驗(yàn)組 | |
C. | 出現(xiàn)驚厥現(xiàn)象后,還應(yīng)對(duì)其中的一半注射葡萄糖溶液搶救,另一半不予搶救 | |
D. | 應(yīng)設(shè)置口服胰島素的實(shí)驗(yàn)組,對(duì)照組灌喂等量的清水 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛙的紅細(xì)胞在分裂過(guò)程中沒(méi)有出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化 | |
B. | 衰老的細(xì)胞水分減少且新陳代謝速率減慢 | |
C. | 被病原體感染細(xì)胞的清除是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的 | |
D. | 癌細(xì)胞的形成是原癌基因和抑癌基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
細(xì)胞周期 | 視野a細(xì)胞數(shù)(個(gè)) | 視野b細(xì)胞數(shù)(個(gè)) | … | 總數(shù)(個(gè)) | |
間期 | 26 | 27 | |||
分裂期 | 前期 | 1 | 2 | 12 | |
中期 | 1 | 1 | 11 | ||
后期 | 0 | 2 | 9 | ||
末期 | 1 | 0 | 8 | ||
計(jì)數(shù)細(xì)胞的總數(shù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 碘在海帶細(xì)胞中的濃度遠(yuǎn)高于海水中體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn) | |
B. | 細(xì)胞膜在細(xì)胞與外部環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸.能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過(guò)程中起決定作用 | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)ATP的合成過(guò)程只能在生物膜上完成 | |
D. | 細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)種類和數(shù)量的多少?zèng)Q定其功能的復(fù)雜程度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在含有35S或32P的普通供養(yǎng)基中直接培養(yǎng)病毒 | |
B. | 將被35S或32P標(biāo)記的噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng),可以通過(guò)觀察放射性的分布判斷遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)還是DNA | |
C. | 用含32P的噬菌體侵染大腸桿菌,如果保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短,則沉淀物中放射性比正常情況下高 | |
D. | 用含35S的噬菌體侵染大腸桿菌,如果沒(méi)有攪拌直接離心,則沉淀物中放射性比正常情況下高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 啟動(dòng)該過(guò)程必需的有機(jī)物①能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色 | |
B. | ⑤和ATP中所含有的五碳糖都是核糖 | |
C. | 在合成人體該過(guò)程消耗的ATP時(shí)所需能量可由淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪氧化分解提供 | |
D. | 核內(nèi)形成的④需通過(guò)兩層生物膜才能與細(xì)胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因A指導(dǎo)合成的酶發(fā)揮作用的場(chǎng)所最可能是液泡 | |
B. | 親本中白花植株的基因型為aaBB,F(xiàn)1紅花植株的基因型為AaBb | |
C. | F2中白色:紫色:紅色:粉紅色的比例為4:3:6:3,F(xiàn)2中自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離的植株占$\frac{3}{8}$ | |
D. | 若研究人員用兩種不同花色的植株雜交,得到的子代植株有四種花色,則子代中新出現(xiàn)的兩種花色及比例為紅色:白色=1:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省沙市高一下第六次半月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下面對(duì)基因型和表現(xiàn)型關(guān)系的敘述,其中錯(cuò)誤的是
A.表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同
B.基因型相同,表現(xiàn)型一定相同
C.在相同生活環(huán)境中,基因型相同,表現(xiàn)型一定相同
D.在相同生活環(huán)境中,表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同
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