Question

如圖是人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，字母A-E表示信息分子，數(shù)字表示相關(guān)生理變化．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中A是

 

，釋放A的結(jié)構(gòu)上發(fā)生的信號(hào)變化是

 

．
（2）圖中調(diào)節(jié)B分泌量的兩種信號(hào)分子是

 

．
（3）圖中C是由

 

釋放，①表示

 

．
（4）②表示增殖分化產(chǎn)生

 

．
（5）圖中E能促進(jìn)組織細(xì)胞加速

 

，從而降低血糖濃度．

Answer 1

考點(diǎn)：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用

專(zhuān)題：

分析：從圖可知，A是神經(jīng)遞質(zhì)，B是垂體合成分泌的促甲狀腺激素，C是由下丘腦合成垂體后葉釋放的抗利尿激素，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重呼吸，D是T淋巴細(xì)胞合成分泌的淋巴因子或抗原刺激，使B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，E是由胰島B細(xì)胞合成分泌的胰島素．

解答： 解：（1）在體溫調(diào)節(jié)中調(diào)節(jié)中樞是下丘腦，因此傳入神經(jīng)通過(guò)信息分子A神經(jīng)遞質(zhì)將興奮傳遞給下丘腦，下丘腦再通過(guò)傳入神經(jīng)將興奮傳導(dǎo)給骨胳肌細(xì)胞．釋放A神經(jīng)遞質(zhì)的結(jié)構(gòu)是突觸前膜，其發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)．
（2）寒冷時(shí)，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素；當(dāng)甲狀腺激素含量過(guò)多時(shí)，會(huì)反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)．因此圖中調(diào)節(jié)B促甲狀腺激素分泌量的兩種信號(hào)分子是促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素．
（3）圖中C抗利尿激素是由垂體釋放，①表示促進(jìn)腎小管和集合管重吸收．
（4）B淋巴細(xì)胞可以接受抗原的刺激或T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子的刺激發(fā)生分裂和分化，在其刺激下，B淋巴細(xì)胞將增殖分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞．因此②表示增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞． 
（5）圖中E胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而降低血糖濃度．
故答案為：
（1）神經(jīng)遞質(zhì)                  電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)  
（2）促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素
（3）垂體                  促進(jìn)腎小管和集合管重吸收
（4）漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞   
（5）攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖

點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握情況，分析和解決問(wèn)題的能力．激素釋放進(jìn)入血液被運(yùn)送到全身各個(gè)部位，雖然他們與各處的組織、細(xì)胞有廣泛接觸，但有此激素只作用于某些器官、組織和細(xì)胞，這稱(chēng)為激素作用的特異性．被激素選擇作用的器官、組織和細(xì)胞，分別稱(chēng)為靶器官、靶組織和靶細(xì)胞．激素與受體相互識(shí)別并發(fā)生特異性結(jié)合，經(jīng)過(guò)細(xì)胞內(nèi)復(fù)雜的反應(yīng)，從而激發(fā)出一定的生理效應(yīng)．在激素同受體結(jié)合后，激素原本的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，不再具有原來(lái)激素具有的生物學(xué)效應(yīng)，就叫做滅活．