圖甲是縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中f表示的結(jié)構(gòu)是
 
,圖乙是圖甲中
 
(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,圖乙中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的
 

(2)縮手反射時(shí),興奮從A傳到B而不能由B傳到A的原因是
 

(3)圖丙中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③稱為
 
.若刺激圖丙中b點(diǎn),圖中
 
點(diǎn)可產(chǎn)生興奮,圖丙中共有突觸
 
個(gè).
(4)圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成,經(jīng)過
 
包裝加工,形成突觸小泡,突觸小泡再與
 
融合,通過A細(xì)胞的
 
作用,進(jìn)入突觸間隙.
(5)突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生
 
考點(diǎn):反射弧各部分組成及功能,突觸的結(jié)構(gòu),神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:圖甲表示反射弧的相關(guān)結(jié)構(gòu),根據(jù)突觸的結(jié)構(gòu)可知,f是感受器、e是傳入神經(jīng)、c是神經(jīng)中樞、d表示突觸、b表示傳出神經(jīng)、a表示效應(yīng)器.
乙圖中A表示突觸小體、B表示突觸后膜.由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的.
丙圖中①是感受器,②是傳入神經(jīng),③是神經(jīng)中樞,④是傳出神經(jīng),⑤是效應(yīng)器.興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的.
解答: 解:(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:f表示感受器;乙圖是突觸結(jié)構(gòu),為甲圖中d的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,突觸前膜是神經(jīng)元的軸突末梢,突觸后膜是下一個(gè)神經(jīng)元胞體膜或樹突膜.
(2)縮手反射時(shí),由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的,所以興奮從A傳到B而不能由B傳到A.
(3)丙圖中③是神經(jīng)中樞,神經(jīng)中樞處有3個(gè)突觸,由于興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,所以刺激b點(diǎn),發(fā)生興奮的點(diǎn)有a、b、c、d、e.
(4)突觸小泡的形成與高爾基體有關(guān),神經(jīng)遞質(zhì)釋放時(shí),突觸小泡與突觸前膜融合,通過胞吐作用進(jìn)入突觸間隙.
(5)神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì),所以作用于突觸后膜引起興奮或抑制.
故答案為:
(1)感受器 d 細(xì)胞體膜或樹突膜
(2)神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放遞質(zhì),然后作用于突觸后膜
(3)神經(jīng)中樞 a、b、c、d、e 3
(4)高爾基體 突觸前膜 胞吐
(5)興奮或抑制
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),要求學(xué)生理解反射弧結(jié)構(gòu)、突觸結(jié)構(gòu)、神經(jīng)細(xì)胞膜電位的變化,意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)動(dòng)物激素調(diào)節(jié)的敘述正確的是( 。
A、甲狀腺激素能促進(jìn)細(xì)胞的新陳代謝,在于它能協(xié)助酶起催化作用有關(guān)
B、激素分泌后通過體液將信息傳遞到靶細(xì)胞的過程中與ATP供能無關(guān)
C、不同的激素其作用的靶細(xì)胞不同與靶細(xì)胞所含的受體蛋白不同有關(guān)
D、激素的合成與基因有關(guān),原因是激素的合成要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列氨基酸中,不是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的是(  )
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

生物體內(nèi)某些有機(jī)物及元素組成如下圖,已知A、B、C是由a、b、c組成的.請回答下列問題:

(1)x、y分別是
 
、
 

(2)如果B是人和動(dòng)物細(xì)胞的能源物質(zhì),則b的名稱是
 

(3)一分子c是由
 
、
 
、
 
三分子物質(zhì)構(gòu)成,D和E的簡稱分別是
 
、
 

(4)E在化學(xué)組成上與D的不同是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列甲圖為酵母菌細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖.乙圖是甲圖局部放大.請回答下列問題:

(1)酵母菌細(xì)胞與菠菜葉肉細(xì)胞相比,在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是無
 

(2)甲圖中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有
 
(填序號(hào)),能產(chǎn)生CO2的場所是
 
(填序號(hào)).
(3)在無氧環(huán)境中,酵母菌也會(huì)逆濃度梯度吸收葡萄糖,為此過程提供載體和能量的細(xì)胞結(jié)構(gòu)分別是[
 
]
 
和[
 
]
 

(4)在酵母菌的無性繁殖過程中,乙圖中的結(jié)構(gòu)[
 
]
 
和[
 
]
 
有消失與重建過程.
(5)⑧徹底水解可得到的物質(zhì)主要是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,字母A-E表示信息分子,數(shù)字表示相關(guān)生理變化.請據(jù)圖回答:
(1)圖中A是
 
,釋放A的結(jié)構(gòu)上發(fā)生的信號(hào)變化是
 

(2)圖中調(diào)節(jié)B分泌量的兩種信號(hào)分子是
 

(3)圖中C是由
 
釋放,①表示
 

(4)②表示增殖分化產(chǎn)生
 

(5)圖中E能促進(jìn)組織細(xì)胞加速
 
,從而降低血糖濃度.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示基因型為AaBb的某高等雌性動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖象;乙表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)目變化曲線.

(1)圖甲中具有同源染色體的細(xì)胞有
 

(2)圖甲中B、E細(xì)胞各含有
 
、
 
個(gè)染色體組;其中E細(xì)胞所處的分裂時(shí)期屬于乙圖中的
 
階段.(填標(biāo)號(hào))
(3)在細(xì)胞分裂過程中,姐妹染色單體分離發(fā)生在乙圖中的
 
時(shí)期.(填標(biāo)號(hào))
(4)若該動(dòng)物雌雄交配后產(chǎn)下多個(gè)子代,各子代之間及子代與親本間性狀差異很大,這與甲圖中
 
細(xì)胞所處時(shí)期發(fā)生的變異關(guān)系最密切.
(5)圖丙表示該動(dòng)物形成生殖細(xì)胞的過程圖解,圖丁表示某細(xì)胞中染色體與基因的位置關(guān)系.圖丁對(duì)應(yīng)于圖丙中的
 
(填寫①、②或③);細(xì)胞Ⅳ的基因型是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家研究鎘、銅對(duì)河蜆過氧化氫酶活性的影響,用一定濃度的鎘、銅處理河蜆一段時(shí)間后,測得河蜆過氧化氫酶活性如下表所示.
鎘、銅對(duì)河蜆過氧化氫酶活性的影響
毒物空白對(duì)照組a鎘+銅
質(zhì)量濃度(μg?L-1050b15050b15050b150
酶活性(U?mg-1433582455387488426380315275135
請回答下列問題:
(1)表中a應(yīng)是
 
,b為
 

(2)列舉本實(shí)驗(yàn)需要控制的兩個(gè)無關(guān)變量:
 

(3)過氧化氫酶活性測定可以過氧化氫為底物,用一定條件下單位時(shí)間的
 
來表示.
(4)某學(xué)校興趣小組的同學(xué)利用河蜆的新鮮的軟體組織制成研磨液,比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率.研磨河蜆軟體組織的目的是
 
.能否用河蜆過氧化氫酶作為實(shí)驗(yàn)材料來探究溫度對(duì)酶活性的影響?為什么?
 

(5)水體中鎘、銅等重金屬離子在生態(tài)系統(tǒng)中會(huì)沿著
 
富集,即
 
越高,其影響越大.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

鑒定一個(gè)細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞,最可靠的依據(jù)是觀察它是否具有(  )
A、葉綠體B、液泡
C、中心體D、細(xì)胞壁

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案