1．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的操作過程錯(cuò)誤的是（　　）
A．脂肪鑒定：切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察
B．觀察植物細(xì)胞有絲分裂：解離根尖→漂洗→染色→制片→觀察
C．觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離：撕取鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察
D．蛋白質(zhì)鑒定：雙縮脲試劑A液和B液等量混合→加入待測樣液→觀察

分析 斐林試劑和雙縮脲試劑的比較：
相同點(diǎn)：
①都由NaOH溶液和CuSO4溶液構(gòu)成；
②斐林試劑甲液和雙縮脲試劑A都為0.1g/mLNaOH溶液．
不同點(diǎn)：
①CuSO4溶液濃度不一樣：斐林試劑乙液為0.05g/mLCuSO4溶液，雙縮脲試劑B為0.01g/mLCuSO4溶液．
②配制比例不一樣．
③使用方法不一樣：斐林試劑是甲、乙液一起混合后再使用，雙縮脲試劑則是先向待鑒定材料加入A試劑搖勻后，再加入試劑B．
④鑒定的對(duì)象不一樣：斐林試劑鑒定的是還原糖，雙縮脲試劑鑒定的是蛋白質(zhì)．

解答 解：A、脂肪鑒定：切取花生子葉薄片→蘇丹Ⅲ染色→50%酒精去浮色→制片→觀察，A正確；
B、觀察植物細(xì)胞有絲分裂的過程為解離根尖→漂洗→染色→制片→觀察，B正確；
C、觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離：撕取鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察，洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞在蔗糖溶液中失水而發(fā)生質(zhì)壁分離，C正確；
D、鑒定蛋白質(zhì)時(shí)應(yīng)先加入雙縮脲試劑A液，后加入B液，而不能將雙縮脲試劑A液和B液混合，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)步驟相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃�、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
B．物質(zhì)循環(huán)過程需要能量的驅(qū)動(dòng)，能量流動(dòng)需要物質(zhì)作為載體
C．每種動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個(gè)營養(yǎng)級(jí)上
D．人工制作生態(tài)瓶要避免陽光直射，瓶內(nèi)各種成分齊全，比例適中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用，正確的是（　�。�
A．利用適宜濃度的脫落酸處理，打破種子的休眠
B．用適宜濃度的乙烯處理果實(shí)大幅提高產(chǎn)量
C．用一定濃度的赤霉素誘導(dǎo)沒有萌發(fā)的大麥種子產(chǎn)生α-淀粉酶
D．濃度越高的生長素類似物溶液促進(jìn)插條生根效果越好

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示有關(guān)下列結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①結(jié)構(gòu)既能加工蛋白質(zhì)，又能合成脂質(zhì)
B．⑤結(jié)構(gòu)是細(xì)胞內(nèi)唯一能合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器
C．①與③間膜的相互轉(zhuǎn)化體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性
D．②和④結(jié)構(gòu)都具有雙層膜，都能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列哪種物質(zhì)通過細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式如圖所示（　　）
A．H2OB．K+C．甘油D．氧氣

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖甲是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖，據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：

（1）圖甲A、B分別表示的是細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化過程；圖乙處于有絲分裂的后期．
（2）若圖甲中e能合成血紅蛋白，則b、c、d都不能（不能或能）合成，其主要原因是基因的選擇性表達(dá)．
（3）若圖甲中a為植物細(xì)胞，而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)植物體，則說明d具有全能性．
（4）圖乙中①和⑤兩條染色體是經(jīng)過分裂間期復(fù)制形成的．高爾基體與植物細(xì)胞有絲分裂中細(xì)胞壁形成有關(guān)．
（5）圖丙為染色體組數(shù)目變化曲線，染色體組數(shù)目加倍為cd段．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．某人群中約1600人中有一個(gè)白化病患者，現(xiàn)有一個(gè)白化病患者與該人群中的一個(gè)正常男性婚配，他們生下患白化病男孩的概率為（　�。�
A．$\frac{39}{1600}$B．$\frac{39}{3200}$C．$\frac{1}{41}$D．$\frac{1}{82}$

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省高三上二模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖1和圖2表示某生物細(xì)胞分裂的圖像，圖3表示細(xì)胞分裂過程中，不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化，圖4表示染色體和核DNA的數(shù)量關(guān)系。下列有關(guān)敘述中不正確的是

A．圖1和圖2細(xì)胞中DNA分子數(shù)相同，但細(xì)胞的分裂方式和所處的時(shí)期不同

B．圖1和圖2所示細(xì)胞均處于圖3的BC時(shí)期，且圖1細(xì)胞將進(jìn)入圖3所示DE時(shí)期

C．能發(fā)生基因重組的細(xì)胞有圖2細(xì)胞、圖3中BC時(shí)期的細(xì)胞、圖4中b→c時(shí)期的細(xì)胞

D．有絲分裂的末期可用圖4中a時(shí)期的數(shù)量關(guān)系表示，細(xì)胞分裂過程中不會(huì)出現(xiàn)圖4中d時(shí)期的數(shù)量變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于雙鏈DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　　）
A．某DNA分子含有500個(gè)堿基，可能的排列方式有4500種
B．若質(zhì)粒含有2000個(gè)堿基，則該分子同時(shí)含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)
C．某DNA分子內(nèi)胞嘧啶占25%，則每條單鏈上的胞嘧啶占25%～50%
D．某DNA分子上有胸腺嘧啶312個(gè)，占總堿基比例為26%，則該DNA分子上有鳥嘌呤288個(gè)

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