8.中國女科學家屠呦呦從青蒿中分離出青蒿素應用于瘧疾治療,獲2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎.表為生理狀況相同的幼苗在黑暗或3klx光照、不同溫度條件下O2的變化速率,圖為青蒿葉肉細胞中兩個結構及物質(zhì)轉(zhuǎn)移示意圖.結合所學知識,回答下列問題:
溫度(℃)5101520253035
光照下O2釋放速率(mg/h)0.961.732.523.243.863.12.72
黑暗下02吸收速率(mg/h)0.460.760.981.512.453.13.29
(1)葉綠體中的色素分布于結構乙的囊狀結構薄膜或類囊體(基粒)膜上,提取綠葉中的色素時,為保護色素,要加入的化學藥品是CaCO3,圖示結構甲中嵴的作用是增大線粒體內(nèi)膜面積.
(2)圖中a代表的物質(zhì)是CO2,b不可以(填“可以”或“不可以”)代表葡萄糖,因為葡萄糖的分解發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì).      
(3)根據(jù)表推測,圖中結構甲中酶的最適溫度高于(填“低于”、“等于”或“高于”)結構乙中酶的最適溫度.探究3klx光照條件下幼苗生長的最適溫度,應該設計的實驗是在20~30℃之間設置更小的溫度梯度進行實驗.
(4)在3klx光照、30℃條件下幼苗葉肉細胞中物質(zhì)b的轉(zhuǎn)移途徑是向甲和細胞外轉(zhuǎn)移.若每天用3klx的光照射幼苗12h,當溫度為表中20時,幼苗生長最快.

分析 據(jù)圖分析:甲細胞器是線粒體,乙細胞器是葉綠體,a是二氧化碳,b是氧氣.
據(jù)表分析:該實驗的自變量是溫度,因變量是凈光合速率.據(jù)此分析作答.

解答 解:(1)葉綠體中的色素分布于乙的基粒上的類囊體薄膜上,提取光合作用的色素所以中加入碳酸鈣的目的是保護色素.線粒體甲中嵴的作用是增大線粒體內(nèi)膜面積.
(2)據(jù)圖分析,a是二氧化碳.b不是葡萄糖,原因是葡萄糖的分解發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì),線粒體只能利用葡萄糖發(fā)酵產(chǎn)生的丙酮酸.
(3)據(jù)表分析,呼吸速率達到最大值的溫度高于光合速率達到最大值時的溫度,所以線粒體中的酶的最適溫度高于葉綠體中酶的最適溫度.探究3klx光照條件下幼苗生長的最適溫度,應該在20-30℃之間設置更小的溫度梯度進行實驗.
(4)在3klx光照、30°C條件下植物的凈光合速率為0,但植物還有許多細胞不能進行光合作用,而要消耗影響進行呼吸作用,所以幼苗葉肉細胞中光合速率大于呼吸速率,氧氣b的轉(zhuǎn)移途徑是向甲和細胞外轉(zhuǎn)移.每天用3klx的光照射幼苗12h,20℃時凈光合速率最大,每天用3klx的光照射幼苗12h,幼苗生長最快.
故答案為:
(1)囊狀結構薄膜或類囊體(基粒)膜    CaCO3    增大線粒體內(nèi)膜面積
(2)CO2不可以  葡萄糖的分解發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)
(3)高于    20~30℃
(4)向甲和細胞外轉(zhuǎn)移     20

點評 本題結合圖表主要考查光合作用與呼吸作用的相關知識,意在強化學生對光合作用與呼吸作用的相關知識的理解與運用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列變異中,屬于染色體結構變異的是( 。
A.染色體中DNA的一個堿基對缺失
B.同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換
C.21三體綜合征患者比正常人多了一條21號染色體
D.果蠅第Ⅱ號染色體上的片段與第Ⅲ號染色體上的片段發(fā)生互換

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下面是關于高等動物減數(shù)分裂形成配子及受精作用的描述,其中正確的是( 。
A.每個卵細胞繼承了初級卵母細胞$\frac{1}{4}$的細胞質(zhì),卵細胞和精子彼此結合的幾率相等,因為它們的數(shù)量相等
B.精卵結合使染色體數(shù)目恢復到體細胞數(shù)目,受精卵中遺傳物質(zhì)一半來自父方,一半來自母方
C.受精作用中精卵融合體現(xiàn)了細胞膜的流動性
D.減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目的減半發(fā)生在減數(shù)第二次分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.關于消毒和滅菌的不正確理解是( 。
A.滅菌是指殺滅環(huán)境中的一切微生物的細胞、芽孢和孢子
B.消毒和滅菌實質(zhì)上是相同的
C.常用滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌
D.常用消毒方法有煮沸法、巴氏消毒法、紫外線法、化學藥物法

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.某科研小組研究化合物X對淀粉酶活性的影響,結果如圖所示.下列分析錯誤的是( 。
A.化合物X對淀粉酶的活性有抑制作用,但未使酶完全失活
B.曲線I的實驗作為對照實驗
C.化合物X降低淀粉水解反應的活化能
D.化合物X未影響淀粉酶催化的最適溫度

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關于基因突變和基因重組的說法中,不正確的是( 。
A.基因突變是生物變異的根本來源,但對生物自身大多有害
B.基因突變導致基因堿基序列發(fā)生改變,但不一定導致性狀改變
C.重組可發(fā)生在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中
D.基因重組能夠產(chǎn)生多種基因型

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.圖是人體胰島素分泌調(diào)節(jié)及發(fā)揮生理作用的示意圖.請據(jù)圖回答:

(1)人進餐后,食物刺激消化管牽張感受器產(chǎn)生的興奮傳到A處時,細胞膜內(nèi)外的離子流動主要趨勢是Na+內(nèi)流.如果將記錄儀的C、D兩電極均置于膜外,觀察記錄C、D兩電極之間的電流表偏轉(zhuǎn)情況(次數(shù)及方向)應該為2次,先向左再向右
(2)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞(傳導、傳遞)需要經(jīng)過B結構完成.
(3)胰島素是由胰島B細胞分泌的,它與受體結合后產(chǎn)生的生理效應是促進組織細胞加速攝取、利用和轉(zhuǎn)化葡萄糖,從而降低血糖濃度.
(4)關于胰島素分泌及其調(diào)節(jié),下列敘述正確的是ABC
A、既有神經(jīng)調(diào)節(jié)又有體液調(diào)節(jié)
B、存在反饋調(diào)節(jié)
C、血糖也參與胰島素分泌的調(diào)節(jié)
D、胰島素的合成、分泌過程依次經(jīng)過的具膜細胞器為核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜
(5)某糖尿病患者血液中的胰島素水平正常,其患病原因是體內(nèi)抗體破壞了胰島素受體,說明該病人還患有自身免疫病疾病.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省漳州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014•天心區(qū)校級模擬)肌肉注射時,藥液進入人體后經(jīng)過的一般途徑是( )

A.血漿→組織液→淋巴→血漿→靶細胞

B.淋巴→血漿→組織液→血漿→靶細胞

C.

D.組織液→血漿→組織液→靶細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.食物鏈、食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動是沿著此渠道進行的.假如在某溫帶草原上存在如圖所示的食物網(wǎng).下列說法錯誤的是( 。
A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是照射到草上的太陽能
B.該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是光能
C.在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中,碳元素以CO2形式在生物群落與無機環(huán)境中進行循環(huán)
D.圖示食物網(wǎng)含有2條食物鏈

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