已知?jiǎng)游锛に亻g存在協(xié)同作用,即不同激素在適宜濃度下對(duì)同一生理效應(yīng)都發(fā)揮相同或相似 的作用,從而達(dá)到增強(qiáng)效應(yīng)的結(jié)果.某中學(xué)的生物興趣小組根據(jù)這些資料設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn):
(1)本實(shí)驗(yàn)的目的是
 

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)來(lái)完善以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:
①取40只同種性別的成年的W品系的小鼠,均分為甲、乙、丙、丁四組,并編號(hào).
②配制生理鹽水,并用生理鹽水配制amol/L (適宜濃度)的甲狀腺激素溶液,b mol/L (適宜濃度) 的生長(zhǎng)激素溶液以及一定濃度的激素溶液X (每升X溶液含甲狀腺激素a mol和生長(zhǎng)激素b mol).
③甲、乙、丙、丁組小鼠每只每天分別注射
 
.④
 

(3)上述實(shí)驗(yàn)思路①的設(shè)計(jì)是有問(wèn)題的,請(qǐng)改正:
 

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):
預(yù)測(cè)一:甲組小鼠的體重增長(zhǎng)量>乙組小鼠體重增長(zhǎng)量+丙組小鼠體重增長(zhǎng)量
預(yù)測(cè)二:乙組小鼠體重增長(zhǎng)量<甲組小鼠的體重增長(zhǎng)量<乙組小鼠體重增長(zhǎng)量+丙組小鼠體重增長(zhǎng)量
預(yù)測(cè)三:丙組小鼠體重增長(zhǎng)量<甲組小鼠的體重增長(zhǎng)量<乙組小鼠體重增長(zhǎng)量+丙組小鼠體重增長(zhǎng)量
(5)假設(shè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)一相同,且從乙、丙、丁組的小鼠上所采集的數(shù)據(jù)如圖所示,請(qǐng)用柱形圖表示四個(gè)組小鼠的體重增長(zhǎng)速率相對(duì)值
 

考點(diǎn):動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)
專題:
分析:生物實(shí)驗(yàn)一般要遵循的原則是對(duì)照原則、等量原則、單一變量原則和控制無(wú)關(guān)變量原則;確定實(shí)驗(yàn)題目一般是按照“探究自變量對(duì)因變量有何影響”來(lái)確定.生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素對(duì)小鼠的生長(zhǎng)具有協(xié)同作用.
解答: 解:(1)根據(jù)配置的甲狀腺激素溶液,生長(zhǎng)激素溶液以及一定濃度的激素溶液X(每升X溶液含甲狀腺激素amol和生長(zhǎng)激素bmol),可知實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑樘骄考谞钕偌に嘏c生長(zhǎng)激素的協(xié)同作用效果.
(2)③根據(jù)預(yù)測(cè)結(jié)果,甲組小鼠的體重增長(zhǎng)量與(乙組小鼠體重增長(zhǎng)量+丙組小鼠體重增長(zhǎng)量)相比較,說(shuō)明甲組小鼠注射的是溶液X,乙、丙組分別注射等量的a mol/L的甲狀腺激素溶液、b mol/L的生長(zhǎng)激素溶液,丁組為對(duì)照組,只能注射等量的生理鹽水.
 ④由于預(yù)測(cè)結(jié)果是比較小鼠的體重增長(zhǎng),故需要每天給兩組小鼠稱重,記錄下體重,并統(tǒng)計(jì)分析得到的數(shù)據(jù).
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的單一變量原則,步驟一中應(yīng)選擇生長(zhǎng)狀況一致的幼年小鼠.
(4)題目要求的縱坐標(biāo)是小鼠體重增長(zhǎng)速率,因此要進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算.以甲組為例,甲組是生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素協(xié)同作用,兩者協(xié)同作用時(shí)的效果是兩者單獨(dú)作用時(shí)效果的疊加,因此,5天時(shí),小鼠體重增長(zhǎng)的相對(duì)值是5,增長(zhǎng)率的相對(duì)值就是1,所作的柱形圖的數(shù)值就是1,其他柱形的制作以此類推.
故答案為:
(1)探究甲狀腺激素與生長(zhǎng)激素對(duì)小鼠增重是否有協(xié)同作用
(2)③等量的X溶液、amol/L的甲狀腺激素溶液、bmol/L的生長(zhǎng)激素溶液和生理鹽水
④每天給兩組小鼠稱重,記錄下體重,并統(tǒng)計(jì)分析得到的數(shù)據(jù)
(3)取若干只生長(zhǎng)狀況相近的幼年小鼠
(5)如圖:
點(diǎn)評(píng):本題考查激素調(diào)節(jié)和生物實(shí)驗(yàn)的有關(guān)知識(shí),意在考查對(duì)相關(guān)激素調(diào)節(jié)問(wèn)題進(jìn)行初步探究的能力.難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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圖表示某狗的尿液中鉀、鈉離子和尿素變化情況,其中a時(shí)給狗注射了某物質(zhì).對(duì)此變化原因的解釋,正確的是( 。
A、注射了胰高血糖素,尿糖導(dǎo)致尿液濃度升高
B、注射了抗利尿激素,原尿水分重吸收量增強(qiáng)
C、注射了葡萄糖液,泌尿量顯著增加
D、注射了生理鹽水,組織液滲透壓升高

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給某種蔬菜施含放射性同位素15N的氮肥,植物吸收后主要用于合成蛋白質(zhì).人食用該種蔬菜后,通過(guò)代謝,15N最終出現(xiàn)在( 。
A、氨基酸B、尿素C、氨D、蛋白質(zhì)

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下列關(guān)于人體內(nèi)胰島素的說(shuō)法中,正確的是(  )
A、胰島素與胰高血糖素協(xié)同調(diào)節(jié)人體血糖平衡
B、口服可以降低患者的血糖水平
C、胰島素是靶細(xì)胞膜表面受體接受的信息分子
D、胰島素能抑制肝糖原和肌糖元分解補(bǔ)充血糖

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在含2000個(gè)堿基的雙鏈DNA分子中,腺嘌呤和胸腺嘧啶之和占全部堿基的比例為66%;其中一條α鏈中的胞嘧啶比例為12%.則另一條β鏈中胞嘧啶個(gè)數(shù)是( 。
A、160B、120
C、220D、340

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已知甲病為常染色體隱性遺傳,現(xiàn)有一男性患甲病,而某地區(qū)中每100人中有一個(gè)患甲病的患者.求問(wèn)該男性與該地區(qū)表現(xiàn)正常女性婚配,所生孩子不患甲病的概率
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行研究.回答下列問(wèn)題:
(l)同種植單一品種相比,在不同田塊種植不同品種玉米,可增加
 
的多樣性.若玉米和大豆間作(相間種植),既可提高光能的利用率,提高產(chǎn)量,又可減少
 
肥的用量,從而降低成本,并且該生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性也有所提高.通常還可采取
 
等措施調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系,來(lái)提高產(chǎn)量.
(2)玉米螟幼蟲能蛀入玉米莖稈和果穗內(nèi)取食,玉米螟幼蟲和玉米的種間關(guān)系是
 
.若調(diào)查玉米螟幼蟲的密度,應(yīng)采用
 
的方法.
(3)若由于水淹而導(dǎo)致該農(nóng)田棄耕,之后將發(fā)生
 
演替,在演替過(guò)程中群落有機(jī)物的總量將
 
,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜.
(4)取兩份等質(zhì)量同品種的玉米粉,一份經(jīng)發(fā)酵做玉米饅頭,另一份煮玉米粥,這兩份食物中所含能量較少的是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如表有關(guān)細(xì)胞呼吸原理應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐中的措施及目的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
選項(xiàng)應(yīng)用措施目的
A包扎傷口透氣紗布防止組織細(xì)胞無(wú)氧呼吸而壞死
B乳酸菌制作酸奶嚴(yán)格密封防止氧氣抑制乳酸菌無(wú)氧呼吸
C酵母菌釀灑先通氣,后密封加快酵母菌的繁殖,有利于酒精發(fā)酵
D栽種莊稼排除農(nóng)田積水防止根細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精中毒
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)性狀與性染色體敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、ZW型性別決定的生物,雄性體細(xì)胞中性染色體大小相同
B、性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)
C、XY型性別決定的生物,體細(xì)胞中含有性染色體
D、伴性遺傳不一定有交叉遺傳現(xiàn)象

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同步練習(xí)冊(cè)答案