已知動物激素間存在協(xié)同作用,即不同激素在適宜濃度下對同一生理效應都發(fā)揮相同或相似 的作用,從而達到增強效應的結果.某中學的生物興趣小組根據(jù)這些資料設計了如下的實驗:
(1)本實驗的目的是
 

(2)根據(jù)實驗結果預測來完善以下實驗設計思路:
①取40只同種性別的成年的W品系的小鼠,均分為甲、乙、丙、丁四組,并編號.
②配制生理鹽水,并用生理鹽水配制amol/L (適宜濃度)的甲狀腺激素溶液,b mol/L (適宜濃度) 的生長激素溶液以及一定濃度的激素溶液X (每升X溶液含甲狀腺激素a mol和生長激素b mol).
③甲、乙、丙、丁組小鼠每只每天分別注射
 
.④
 

(3)上述實驗思路①的設計是有問題的,請改正:
 

(4)實驗結果預測:
預測一:甲組小鼠的體重增長量>乙組小鼠體重增長量+丙組小鼠體重增長量
預測二:乙組小鼠體重增長量<甲組小鼠的體重增長量<乙組小鼠體重增長量+丙組小鼠體重增長量
預測三:丙組小鼠體重增長量<甲組小鼠的體重增長量<乙組小鼠體重增長量+丙組小鼠體重增長量
(5)假設實驗結果與實驗預測一相同,且從乙、丙、丁組的小鼠上所采集的數(shù)據(jù)如圖所示,請用柱形圖表示四個組小鼠的體重增長速率相對值
 

考點:動物激素的調(diào)節(jié)
專題:
分析:生物實驗一般要遵循的原則是對照原則、等量原則、單一變量原則和控制無關變量原則;確定實驗題目一般是按照“探究自變量對因變量有何影響”來確定.生長激素和甲狀腺激素對小鼠的生長具有協(xié)同作用.
解答: 解:(1)根據(jù)配置的甲狀腺激素溶液,生長激素溶液以及一定濃度的激素溶液X(每升X溶液含甲狀腺激素amol和生長激素bmol),可知實驗目的為探究甲狀腺激素與生長激素的協(xié)同作用效果.
(2)③根據(jù)預測結果,甲組小鼠的體重增長量與(乙組小鼠體重增長量+丙組小鼠體重增長量)相比較,說明甲組小鼠注射的是溶液X,乙、丙組分別注射等量的a mol/L的甲狀腺激素溶液、b mol/L的生長激素溶液,丁組為對照組,只能注射等量的生理鹽水.
 ④由于預測結果是比較小鼠的體重增長,故需要每天給兩組小鼠稱重,記錄下體重,并統(tǒng)計分析得到的數(shù)據(jù).
(3)根據(jù)實驗設計的單一變量原則,步驟一中應選擇生長狀況一致的幼年小鼠.
(4)題目要求的縱坐標是小鼠體重增長速率,因此要進行簡單的計算.以甲組為例,甲組是生長激素和甲狀腺激素協(xié)同作用,兩者協(xié)同作用時的效果是兩者單獨作用時效果的疊加,因此,5天時,小鼠體重增長的相對值是5,增長率的相對值就是1,所作的柱形圖的數(shù)值就是1,其他柱形的制作以此類推.
故答案為:
(1)探究甲狀腺激素與生長激素對小鼠增重是否有協(xié)同作用
(2)③等量的X溶液、amol/L的甲狀腺激素溶液、bmol/L的生長激素溶液和生理鹽水
④每天給兩組小鼠稱重,記錄下體重,并統(tǒng)計分析得到的數(shù)據(jù)
(3)取若干只生長狀況相近的幼年小鼠
(5)如圖:
點評:本題考查激素調(diào)節(jié)和生物實驗的有關知識,意在考查對相關激素調(diào)節(jié)問題進行初步探究的能力.難度中等.
練習冊系列答案
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圖表示某狗的尿液中鉀、鈉離子和尿素變化情況,其中a時給狗注射了某物質(zhì).對此變化原因的解釋,正確的是( 。
A、注射了胰高血糖素,尿糖導致尿液濃度升高
B、注射了抗利尿激素,原尿水分重吸收量增強
C、注射了葡萄糖液,泌尿量顯著增加
D、注射了生理鹽水,組織液滲透壓升高

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科目:高中生物 來源: 題型:

給某種蔬菜施含放射性同位素15N的氮肥,植物吸收后主要用于合成蛋白質(zhì).人食用該種蔬菜后,通過代謝,15N最終出現(xiàn)在( 。
A、氨基酸B、尿素C、氨D、蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于人體內(nèi)胰島素的說法中,正確的是( 。
A、胰島素與胰高血糖素協(xié)同調(diào)節(jié)人體血糖平衡
B、口服可以降低患者的血糖水平
C、胰島素是靶細胞膜表面受體接受的信息分子
D、胰島素能抑制肝糖原和肌糖元分解補充血糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

在含2000個堿基的雙鏈DNA分子中,腺嘌呤和胸腺嘧啶之和占全部堿基的比例為66%;其中一條α鏈中的胞嘧啶比例為12%.則另一條β鏈中胞嘧啶個數(shù)是(  )
A、160B、120
C、220D、340

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知甲病為常染色體隱性遺傳,現(xiàn)有一男性患甲病,而某地區(qū)中每100人中有一個患甲病的患者.求問該男性與該地區(qū)表現(xiàn)正常女性婚配,所生孩子不患甲病的概率
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某校生物研究性學習小組的同學對當?shù)剞r(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進行研究.回答下列問題:
(l)同種植單一品種相比,在不同田塊種植不同品種玉米,可增加
 
的多樣性.若玉米和大豆間作(相間種植),既可提高光能的利用率,提高產(chǎn)量,又可減少
 
肥的用量,從而降低成本,并且該生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性也有所提高.通常還可采取
 
等措施調(diào)整能量流動關系,來提高產(chǎn)量.
(2)玉米螟幼蟲能蛀入玉米莖稈和果穗內(nèi)取食,玉米螟幼蟲和玉米的種間關系是
 
.若調(diào)查玉米螟幼蟲的密度,應采用
 
的方法.
(3)若由于水淹而導致該農(nóng)田棄耕,之后將發(fā)生
 
演替,在演替過程中群落有機物的總量將
 
,營養(yǎng)結構越來越復雜.
(4)取兩份等質(zhì)量同品種的玉米粉,一份經(jīng)發(fā)酵做玉米饅頭,另一份煮玉米粥,這兩份食物中所含能量較少的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如表有關細胞呼吸原理應用于生產(chǎn)實踐中的措施及目的敘述中,錯誤的是( 。
選項應用措施目的
A包扎傷口透氣紗布防止組織細胞無氧呼吸而壞死
B乳酸菌制作酸奶嚴格密封防止氧氣抑制乳酸菌無氧呼吸
C酵母菌釀灑先通氣,后密封加快酵母菌的繁殖,有利于酒精發(fā)酵
D栽種莊稼排除農(nóng)田積水防止根細胞無氧呼吸產(chǎn)生的酒精中毒
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關性狀與性染色體敘述,錯誤的是( 。
A、ZW型性別決定的生物,雄性體細胞中性染色體大小相同
B、性染色體上的基因都與性別決定有關
C、XY型性別決定的生物,體細胞中含有性染色體
D、伴性遺傳不一定有交叉遺傳現(xiàn)象

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