【題目】如圖曲線①、②表示完全相同的兩個植物細胞分別放置在A、B溶液中，細胞失水量的變化情況。相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.兩曲線均表示隨著時間推移植物細胞失水增多，且A溶液中的植物細胞失水更快

B.若B溶液的濃度稍增大，則曲線中b點左移

C.兩條曲線的差異主要是由于A、B溶液濃度不同造成的

D.5min時取出兩個細胞用顯微鏡觀察，僅根據(jù)細胞狀態(tài)無法判斷細胞是失水還是吸水

【答案】D

【解析】

1．據(jù)圖分析，A細胞失水量增加，細胞發(fā)生質(zhì)壁分離；B細胞先失水量增加后減少，說明細胞先發(fā)生質(zhì)壁分離后自動復(fù)原。
2．質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗中，要選擇活的成熟的植物細胞，即含有大液泡的植物細胞；若外界溶液的濃度增大，導(dǎo)致濃度差變大，所以單位時間內(nèi)，失水程度大，復(fù)原所需要的時間相對較長。

A、②曲線顯示，在b點后B溶液中的植物細胞開始吸水，A錯誤；

B、b點后B溶液中的植物細胞開始吸水，是因為其細胞液濃度大于B溶液濃度，若B溶液濃度增大，要使其中植物細胞的細胞液濃度大于B溶液濃度所需時間廷長，即b點右移，B錯誤；

C、①顯示A溶液中的植物細胞失水10nin后達到相對穩(wěn)定狀態(tài)，②顯示B溶液中的植物細胞失水l0min后反過來吸水，說明B溶液中的溶質(zhì)分子進入了液泡，使細胞液濃度增大，所以，兩條曲線的差異主要是由于A、B溶液溶質(zhì)分子不同造成的，C錯誤；

D、5min時取岀兩個細胞用顯微鏡觀察，都處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，該铏胞可能是處于大于細胞液濃度的外界溶液濃度中，繼續(xù)失水，也可能是處于小于細胞液濃度的外界溶液濃度中，細胞吸水，正在發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】勤勞的人民在日常生活中總結(jié)了制作泡菜、果醋、果酒、腐乳等發(fā)酵食品的實用方法，下列說法正確的是（ ）

A.泡菜制作的發(fā)酵過程需要保證有氧的環(huán)境

B.當(dāng)氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將糖分解成醋酸

C.參與果酒發(fā)酵和果醋發(fā)酵的微生物都可以進行無氧呼吸

D.將長滿毛的豆腐裝瓶腌制時，底層和近瓶口處需加大用鹽量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的灰身與黑身是一對相對性狀，直毛與分叉毛為另一對相對性狀�，F(xiàn)有兩只親代果蠅雜交，子代表現(xiàn)型及比例如右圖所示。相關(guān)敘述正確的是

A.正常情況下，雄性親本的一個精原細胞可產(chǎn)生的精子類型是四種

B.子代中表現(xiàn)型為灰身直毛的雌性個體中，純合子與雜合子的比例為1:6

C.控制灰身和黑色的基因位于常染色體上，控制直毛和分叉毛基因位于X染色體上，這兩對基因的遺傳遵循基因的自由組合定律

D.子代中灰身雄蠅與黑身雌蠅交配，可產(chǎn)生黑身果蠅的比例為1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】I.圖1表示某植物固定和還原CO2的過程，圖2是外界環(huán)境因素對光合作用速率的影響。請據(jù)圖回答：

（1）圖1中a過程叫______________，發(fā)生的場所________________。

（2）如果將某植物在缺乏鎂元素的土壤中栽種，會直接影響圖1中的物質(zhì)____（填“A”、“B”、“C”）的生成。當(dāng)圖2的乙圖中d點對應(yīng)的光照強度突然降至c點對應(yīng)的光照強度，則圖1中的物質(zhì)A在短時間會______（填“增加”或“減少”）。

（3）從圖2中可以看出，甲圖限制b 點光合速率的因素主要是_______________。

II.光補償點是指植物在一定光強范圍內(nèi)，光合速率與呼吸速率相等時的光照強度．光飽和點是指植物在一定光強范圍內(nèi)，光合速率達到最大時所需要的最小光照強度。已知植物體光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和35℃。如表為25℃和一定CO2濃度等條件下三種植物幼苗的生理指標。

請分析回答下列問題：

物種

指標

物種甲

物種乙

物種丙

光補償點（μmolm-2s-1）

140

66

37

光飽和點（μmolm-2s-1）

1425

1255

976

（4）該實驗的自變量為__________和不同種植物幼苗。三種植物中最可能是陽生植物的是________。

（5）在光強140μmolm-2s-1時，物種甲幼苗葉肉細胞中產(chǎn)生的O2有___________個去路。溫度升高到35℃，物種乙幼苗的光補償點會變________（填“大”、“小”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】青蒿素是最有效的抗瘧疾藥物，但野生黃花蒿青蒿素產(chǎn)量低，為緩解青蒿素供應(yīng)不足的狀況，科學(xué)家將tms基因和tmr基因?qū)朦S花蒿的愈傷組織從而獲得了黃花蒿的冠癭組織，改造過程用到的部分結(jié)構(gòu)如圖。

tms:編碼產(chǎn)物控制合成生長素

tmr:編碼產(chǎn)物控制合成細胞分裂素

vir:編碼產(chǎn)物控制激活T-DNA轉(zhuǎn)移

T:終止子

（1）科學(xué)家將目的基因?qū)朦S花蒿愈傷組織細胞的常用方法是_____________________。

（2）圖中結(jié)構(gòu)P、T是基因成功轉(zhuǎn)錄的保證，其中結(jié)構(gòu)P的作用是______________________。

（3）在具體操作中常常使用兩種能產(chǎn)生不同黏性末端的限制酶對目的基因和運載體的兩端分別進行切割，這樣做的好處是_______________________________________________。

（4）要檢測目的基因是否插入到冠癭組織細胞的染色體DNA上，可采用__________技術(shù)。

（5）與愈傷組織相比，冠癭組織的生長速度更快，原因可能是_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖Ⅰ、II、Ⅲ、IV為四種類型細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)摸式圖，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 若細胞I為心肌細胞，則②的數(shù)量應(yīng)較多

B. 細胞Ⅱ、Ⅲ、IV都有胞壁，且組成成分相同

C. 細胞Ⅱ、IV結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別在于IV含有③

D. 細胞Ⅲ中設(shè)有結(jié)構(gòu)①②，但能進行光合作用和有氧呼吸②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為高等動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2表示細胞間通訊中信號分子對靶細胞作用的一種方式。

（1）圖1的⑨對細胞的生命活動至關(guān)重要的功能特性是___________；其功能復(fù)雜程度與_______________________有關(guān)。

（2）從化學(xué)成分角度分析，艾滋病病毒與圖1中結(jié)構(gòu)______(填序號)的化學(xué)組成最相似。

（3）圖2中①為信號分子，結(jié)構(gòu)②的組成成分是_________。

（4）在圖1中，不含磷脂的細胞器有__________ (填序號)。將該細胞置于質(zhì)量分數(shù)5%的葡萄糖溶液（等滲溶液）中，一段時間細胞也會漲破，其原因可能是_______________。

（5）圖2中①若代表激素，則圖示過程最能體現(xiàn)細胞膜具有___________________的功能。

（6）研究推測，水分子的跨膜運輸不是真正的自由擴散，它最可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)�？茖W(xué)家試圖從腎小管壁細胞膜上尋找這種蛋白質(zhì)，以這種細胞為實驗材料的最可能依據(jù)是_______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖（字母表示能量的多少），相關(guān)敘述錯誤的是

A. 第一個營養(yǎng)級與第二個營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為c/a×100%

B. 第二個營養(yǎng)級糞便中的能量屬于c中的部分能量

C. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量a大于生產(chǎn)者所固定的太陽能

D. 圖中d表示第二個營養(yǎng)級用于生長和繁殖的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在光合作用的探究歷程中，人們利用離體的葉綠體進行實驗，逐漸探明了水的光 解和[H]的產(chǎn)生過程，如圖所示（e-為負電子）。下列分析正確的是

A. 過程①的完成與葉綠體中的色素?zé)o關(guān)

B. 過程②發(fā)生在類囊體膜上并存在著能量的轉(zhuǎn)換

C. NADPH進入葉綠體基質(zhì)中并參與合成C3的反應(yīng)

D. 過程①②均可發(fā)生在所有的自養(yǎng)型生物體內(nèi)

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