4．對衣物洗滌的效果受（　�。┑挠绊懀�
A．加酶洗衣粉酶制劑的類型
B．洗滌劑的用量
C．手洗還是機(jī)洗
D．包括以上各項(xiàng)因素在內(nèi)的各種因素的綜合影響

分析 影響加酶洗衣粉活性的條件：溫度、pH和水量．影響加酶洗衣粉的效果的因素：水溫、水量、水質(zhì)、洗衣粉的用量、衣物的質(zhì)地、大小、浸泡和洗滌的時間等．

解答 解：加酶洗衣粉中含有酶制劑、助洗劑和表面活性劑，它們都是對污物發(fā)揮作用的活性物質(zhì)，都會影響衣物洗滌的效果．
故選：D．

點(diǎn)評 本題主要考查加酶洗衣粉的相關(guān)知識，意在強(qiáng)化學(xué)生對酶作用的影響因素的識記與理解．對加酶洗衣粉的洗滌原理、溫度和PH對酶活性的影響的綜合理解并把握知識點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省煙臺市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•南昌期末）與人體衰老細(xì)胞的清除和蝌蚪尾巴的退化密切相關(guān)的細(xì)胞器是（ ）

A．線粒體 B．溶酶體 C．核糖體 D．細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．虎皮鸚鵡羽色有綠、藍(lán)、黃、白四種，由兩對位于常染色體上的等位基因控制，且遵循自由組合定律，等位基因可以用A、a和B、b表示．基因A控制藍(lán)色素的合成，基因B控制黃色素的合成，二者的等位基因a和b均不能指導(dǎo)色素的合成也不影響其它基因的表達(dá)，如果不能合成色素則表現(xiàn)為白色．其遺傳機(jī)理如下圖所示

（1）虎皮鸚鵡屬于鳥類，其性別決定為ZW型，雄鳥的性染體組成為ZZ，雌鳥的性染體組成為ZW．
（2）由上可知：
①基因?qū)π誀畹目刂品绞绞牵夯蛲ㄟ^控制酶的合成，控制代謝間接控制生物的性狀；
②基因與性狀的數(shù)量關(guān)系是：一對相對性狀是由一對或多（兩）對基因控制．
（3）若將純合藍(lán)色和純合黃色鸚鵡雜交，其后代的表現(xiàn)型為綠色，基因型為AaBb，再讓子一代的雌雄個體互交，子二代的表現(xiàn)型及比例為：綠：黃：藍(lán)：白=9：3：3：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖示植物細(xì)胞新細(xì)胞壁的形成過程，據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．若該細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂，則處于有絲分裂的后期
B．圖中C是高爾基體，圖中E中主要成分是加工后的多肽鏈
C．此時該細(xì)胞中一定能觀察到完整的核膜和核仁．
D．圖中新細(xì)胞壁對物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞不具有選擇透性

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

19．水稻穗大（A）對穗小（a）是顯性，抗�。˙）對不抗病（b是顯性，）無芒（C）對有芒（c）是顯性，三對等位基因獨(dú)立遺傳．用穗小、抗病、無芒（aaBBCC）水稻和穗大、不抗病、有芒（AAbbcc）水稻雜交，希望從F3中選出10個穗大、抗病、無芒（AABBCC）的純合株系留種，則從F2中現(xiàn)在表現(xiàn)型為穗大、抗病、無芒的水稻進(jìn)行自交的植株數(shù)至少為270株．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系示意圖，請回答相關(guān)問題：

（1）下丘腦是機(jī)體內(nèi)分泌活動的調(diào)節(jié)樞紐，圖中下丘腦通過⑦過程可以分泌的激素主要有促性腺激素釋放激素、促甲狀腺激素釋放激素等．
（2）當(dāng)人處于寒冷的環(huán)境中時，冷覺感受器興奮，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動沿著①傳入神經(jīng)傳到下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞，通過該結(jié)構(gòu)的分析、綜合，再使有關(guān)神經(jīng)興奮，進(jìn)而引起皮膚血管收縮，皮膚的血流量減少，從而使皮膚的散熱量減少．
（3）圖中⑨所示的過程反映了激素d對下丘腦和垂體的反饋（或負(fù)反饋）調(diào)節(jié)，通過這種調(diào)節(jié)，血液中的激素經(jīng)常維持在正常的相對穩(wěn)定的水平．
（4）人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)是由激素a、b、c三者相互協(xié)調(diào)，共同作用完成的，其中能表現(xiàn)為協(xié)同作用的是a和c，能表現(xiàn)為拮抗作用的是b與a、b與c．（用字母表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞與表達(dá)的問題．
如圖1為人工構(gòu)建的某種類型的質(zhì)粒運(yùn)載體．
表1
質(zhì)粒重組質(zhì)粒
ClaⅠ5.4kb6.7kb
SalⅠ5.4kb2.1kb  4.6kb
PstⅠ5.4kb1.6kb  5.1kb
（1）下列關(guān)于質(zhì)粒運(yùn)載體的說法不正確的是A、BC（多選）．
A．質(zhì)粒運(yùn)載體只能在與目的基因重組后進(jìn)入細(xì)胞
B．質(zhì)粒運(yùn)載體可能是從細(xì)菌或者病毒的DNA改造的
C．質(zhì)粒運(yùn)載體只有把目的基因整合到受體細(xì)胞的DNA中才能表達(dá)
D．沒有限制酶就無法使用質(zhì)粒運(yùn)載體
（2）以HindⅢ和BamHⅠ切取目的基因和質(zhì)粒，并置換質(zhì)粒HindⅢ和BamHⅠ之間片段構(gòu)成重組質(zhì)粒．針對質(zhì)粒和重組質(zhì)粒采用表1中限制酶切割，所切片段長度見表1，由此判斷目的基因內(nèi)部含有哪些酶切位點(diǎn)含有ClaⅠ、PstⅠ、SalⅠ酶切位點(diǎn)，并說明判斷依據(jù)質(zhì)粒上原的一個ClaⅠ位點(diǎn)被目的基因置換后，重組質(zhì)粒仍被ClaⅠ切為線狀，故目的基因中必然含有一個ClaⅠ位點(diǎn)；同理原質(zhì)粒上存在一個PstⅠ、SalⅠ位點(diǎn)，重組質(zhì)粒用PstⅠ、SalⅠ后有兩個片斷，故目的基因中必然各含有一個PstⅠ、SalⅠ位點(diǎn)．．
（3）已知質(zhì)粒上的SalⅠ與PstⅠ區(qū)域長度為2.5kb，若用SalⅠ和PstⅠ聯(lián)合酶切重組質(zhì)粒，則參照表1數(shù)據(jù)可判斷酶切產(chǎn)物中最小片段的長度為0.5kb．
（4）描述構(gòu)建重組質(zhì)粒的過程：用限制性核酸內(nèi)切酶HindⅢ和BamHⅠ分別對目的基因和質(zhì)粒進(jìn)行切割，用DNA連接酶將目的基因與載體拼接成重組質(zhì)粒．外源目的基因之所以能“插入”到質(zhì)粒的DNA內(nèi)，原因是用相同的限制性內(nèi)切酶切割后，目的基因與質(zhì)粒具有相同的末端，堿基互補(bǔ)而連接（或不同生物DNA的結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性）．
（5）基因工程是將目的基因轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞，經(jīng)過受體細(xì)胞的分裂，使目的基因的遺傳信息擴(kuò)大，再進(jìn)行表達(dá)，從而培養(yǎng)出工程生物或生產(chǎn)基因產(chǎn)品的技術(shù)．下列支持基因工程技術(shù)的理論有D
①遺傳密碼具有通用性　         ②基因可獨(dú)立表達(dá)
③基因表達(dá)互相影響　           ④DNA作為遺傳物質(zhì)能夠嚴(yán)格地自我復(fù)制
A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④
（6）已知BamHI的識別序列如圖所示，用BamHⅠ限制酶切割外源DNA，切開的是鳥嘌呤脫氧核苷酸和腺嘌呤脫氧核苷酸之間相連的鍵．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

13．細(xì)胞工程中，選擇合適的生物材料是成功的關(guān)鍵．下列選擇合理的是（　�。�
A．選擇高度分化的動物體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)有利于獲得大量細(xì)胞
B．選擇病人的核移植胚胎干細(xì)胞誘導(dǎo)分化后可形成免疫匹配的移植器官
C．選擇所有融合成功的細(xì)胞培養(yǎng)可制備單克隆抗體
D．選擇植物的愈傷組織進(jìn)行誘變處理可篩選出有用的突變體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．一個研究小組，經(jīng)大量重復(fù)實(shí)驗(yàn)，在小鼠毛色遺傳的研究中發(fā)現(xiàn)如下現(xiàn)象：
①黑色×黑色→黑色 ②黃色×黃色→2黃色：1黑色 ③黃色×黑色→1黃色：1黑色
推測胚胎致死（不能完成胚胎發(fā)育）的基因型為（　�。�
A．顯性純合子B．顯性雜合子C．隱性個體D．不能確定

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同步練習(xí)冊答案