一些動物如蜈蚣、海螵蛸、蝎子等都是重要的動物藥材，表明生物多樣性具有

A．科研價值 B．直接價值 C．間接價值 D．潛在價值

B

【解析】

試題分析：科研價值為生物作為參加科學(xué)研究材料等，A錯。直接價值為藥用、食用、工業(yè)材料等，B正確。間接價值為生物多樣性與生態(tài)環(huán)境保護(hù)相關(guān)的價值，C錯。潛在價值為生物多樣性還沒有被發(fā)現(xiàn)的價值，D錯。

考點(diǎn)：本題考查生物多樣性價值相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省焦作市高三上學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是

A．用皮康霜治療皮膚病，使用一段時間后，藥效下降。這是由于藥物誘導(dǎo)引起皮膚病的病原體產(chǎn)生了抗藥性變異。

B．海南熱帶野生動植物園的公獅和母虎交配，產(chǎn)下不育的“獅虎獸”，說明獅子和老虎存在生殖隔離。

C．華南虎和東北虎的形成，是由于地理隔離導(dǎo)致生殖隔離的結(jié)果。

D．不同物種之間，在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，這就是共同進(jìn)化。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省盟校高三第一次十校聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）我國南方山區(qū)某河流上游河畔有一農(nóng)場，進(jìn)入農(nóng)場就看到面積不大的耕地，碧波的魚塘，成片的毛竹林和果林，成群的牛羊和家禽，一片生機(jī)勃勃的景象。據(jù)此完成下題。

（1）該農(nóng)場中有毛竹林、果林、草場、農(nóng)田、魚塘等多種生態(tài)系統(tǒng)，每種生態(tài)系統(tǒng)有

（填“一個”或“多個”）基因庫。

（2）毛竹林中竹子長勢整齊，該群落中 （填“有”或“無”）垂直結(jié)構(gòu)。

（3）用標(biāo)志重捕法調(diào)查農(nóng)田中田鼠的種群密度時，標(biāo)志完成后，若該地區(qū)突然出現(xiàn)了更多的蛇和貓頭鷹，經(jīng)一段時間，重捕后計(jì)算得到估計(jì)值。重捕時農(nóng)田中田鼠的種群密度實(shí)際值與該估計(jì)值相比會 （填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

（4）果林是由原來的荒山開墾而成。體現(xiàn)出人類活動往往使群落演替按照

進(jìn)行。

（5）池塘生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，不屬于捕食食物鏈的生物成分是 。

下圖為該池塘生態(tài)系統(tǒng)中，流經(jīng)鳙魚的部分能量流動圖解，請用箭頭和文字補(bǔ)充屬于鳙魚能量的其他去向。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省紅色六校高三第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體某過程的變化曲線。下列有關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A．若該圖表示正常人進(jìn)食后血糖濃度變化，則AB段血液中胰島素含量上升，肝臟在BD段起了重要作用

B．若健康人A點(diǎn)前從未接觸過某病菌，該圖A、C兩點(diǎn)表示該病菌先后兩次侵入此人體后引起的抗體濃度的變化，則AB、CD段產(chǎn)生抗體的漿細(xì)胞都來自兩種細(xì)胞的分化

C．若該圖表示正常人一天內(nèi)體溫變化，則說明人的體溫隨環(huán)境溫度的變化而波動

D．若該圖表示在溫度交替變化的環(huán)境中健康人的皮膚血流量變化，則AB段感受刺激的是溫覺感受器，此時血液中明顯增多的激素是腎上腺素和甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省漢川高二期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）疫苗對預(yù)防傳染病具有重要意義。請回答：

（1）用一定濃度的福爾馬林或其他化學(xué)試劑處理病毒，使之失去致病性，可以制成滅活疫苗，請解釋為什么不能用加熱殺死病毒的方式制備滅活疫苗？_______________________。

（2）DNA疫苗是目前正在開發(fā)的最有潛力的疫苗之一。DNA疫苗注射后，能在接種者體內(nèi)表達(dá)出________。

（3）某人已接種過針對某病毒的疫苗，用簡單的圖示表示該病毒入侵后，此人體內(nèi)免疫系統(tǒng)發(fā)生體液免疫作用的主要過程。

（4）艾滋病是由HIV所引起的獲得性免疫缺陷綜合征，其英文縮寫是________。HIV是一種RNA病毒，能夠侵入和隱藏在人體________細(xì)胞內(nèi)部，并嵌入染色體，隨人體基因一起復(fù)制，因而難以研制出能有效抵抗HIV的疫苗。研究發(fā)現(xiàn)，在少數(shù)情況下，感染HIV的人會許多年沒有明顯的癥狀，這一發(fā)現(xiàn)表明HIV雖然侵入了人體，但在相當(dāng)長的一段時間內(nèi)可能沒有復(fù)制，而是處于靜息狀態(tài)，這提示我們可以從何處著手研究艾滋病的防治方法？________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省漢川高二期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某島嶼引入外來物種野兔，研究人員調(diào)查了30年間野兔種群數(shù)量的變化，并據(jù)此繪制了λ值變化曲線。以下敘述正確的是

A．第1年至第5年間野兔種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定

B．第5年起野兔種群數(shù)量開始下降

C．第15年至第20年間野兔種群數(shù)量呈“J”型增長

D．第20年至第30年間野兔種群數(shù)量增長率為0

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省漢川高二期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖所示，a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn)，d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照。下列對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述，正確的是

A．a(chǎn)、b向光彎曲生長，c背光彎曲生長

B．a(chǎn)直立生長，b、c向光彎曲生長

C．圖d中如果固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時間后，植株向左彎曲生長

D．圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則植株向紙盒開口方向彎曲生長

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省名校高三上學(xué)期12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）圖1是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)示意圖，A、B分別表示神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)；圖2是反射弧的組成示意圖，①、②、③、④是反射弧的組成部分。根據(jù)圖示信息回答下列問題：

（1）圖1結(jié)構(gòu)中涉及到 個神經(jīng)元，含有 個突觸。

（2）圖2中表示感受器的是 (填編號)，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜外電位變化是 。

（3）從圖1可知，神經(jīng)細(xì)胞因具較多的 ，使其細(xì)胞相對表面積大，從而使其與信息傳遞功能相適應(yīng)。

（4）研究表明，生活在刺激豐富的環(huán)境中的孩子，大腦皮層的厚度大，結(jié)構(gòu)⑤ (填結(jié)構(gòu)名稱)的數(shù)量將 (填“增加”或“減少”)。說明非條件反射的形成過程能明顯影響結(jié)構(gòu)⑤的數(shù)量，從而有利于智力開發(fā)。

（5）“小兒麻痹癥”是由于病毒侵染了③的細(xì)胞體，而②及脊髓未受到侵染，所以嚴(yán)重的小兒麻痹癥患者會表現(xiàn)出下肢 ，對刺激 (填“有”或“無”)感覺。

（6）人在拔牙時，往往需要在相應(yīng)部位注射局部麻醉藥，使其感覺不到疼痛，這是因?yàn)槁樽硭幾钄嗔? (填圖中的序號)的興奮傳導(dǎo)。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省高三3月階段測試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）為探究CO2濃度上升及紫外線（UV）輻射強(qiáng)度增加對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，研究人員人工模擬一定量的UV輻射和CO2濃度處理番茄幼苗，直至果實(shí)成熟，測定了番茄株高及光合作用相關(guān)生理指標(biāo)，結(jié)果見下表。請分析回答：

分組及實(shí)驗(yàn)處理

株高（cm）

葉綠素含量(mg·g-1)

光合速率(μmol -2s-1)

15天

30天

45天

15天

30天

45天

A

對照(自然條件)

21.5

35.2

54.3

1.65

2.0

2.0

8.86

B

UV輻射

21.1

31.6

48.3

1.5

1.8

1.8

6.52

C

CO2濃度倍增

21.9

38.3

61.2

1.75

2.4

2.45

14.28

D

UV輻射和CO2濃度倍增

21.5

35.9

55.7

1.55

1.95

2.25

9.02

（1）番茄葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生和利用CO2的具體部位分別是 。

（2）據(jù)表分析，C組光合速率明顯高于對照組，其原因一方面是由于 ，加快了碳反應(yīng)的速率；另一方面是由于 含量增加，使光反應(yīng)速率也加快。D組光合速率與對照組相比無顯著差異，說明CO2濃度倍增對光合作用可以 UV輻射增強(qiáng)對光合作用的影響。

（3）由表可知，CO2濃度倍增可促進(jìn)番茄幼苗生長。有研究者認(rèn)為，這可能與CO2參與了植物生長素的合成啟動有關(guān)。要檢驗(yàn)此假設(shè)，還需要測定A、C組植株中 的含量。若檢測結(jié)果是 ，則支持假設(shè)。

（4）科學(xué)家在黑暗時把葉綠體基粒放在pH=4的溶液中，讓基粒類囊體膜腔的pH值下降至4，然后將基粒移入pH=8并含有ADP和Pi的緩沖溶液中（如下圖）。一段時間后，有ATP產(chǎn)生。

上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，基粒類囊體合成ATP的原因是 。據(jù)此推測，葉綠體在自然狀態(tài)下產(chǎn)生ATP的過程中，光能的作用是

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