將乙肝抗原基因?qū)氲浇湍妇校ㄟ^(guò)發(fā)酵能大量生產(chǎn)乙肝疫苗。下列敘述正確的是
A.目的基因在酵母菌中表達(dá)出抗體
B.目的基因的表達(dá)需要線(xiàn)粒體提供能量
C.構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)需用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶
D.受體菌內(nèi)目的基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯發(fā)生在同一場(chǎng)所
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年陜西西安中學(xué)高二平行班上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖甲、乙是膜電位的測(cè)量示意圖,下列說(shuō)法中描述的是圖乙的是( )
①可以測(cè)量神經(jīng)纖維的動(dòng)作電位
②可以測(cè)量神經(jīng)纖維的靜息電位
③只觀(guān)察到指針發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)
④可觀(guān)察到指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東德州夏津雙語(yǔ)中學(xué)高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小明正在那兒冥思苦想,此時(shí),直接參與這一活動(dòng)的最小結(jié)構(gòu)是 ( )
A.血液 B.神經(jīng)細(xì)胞 C.大腦 D.神經(jīng)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川雅安中學(xué)高二上半期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了研究殺蟲(chóng)燈誘殺斜紋夜蛾的影響因素,科學(xué)家釋放了一定量的標(biāo)記過(guò)的斜紋夜蛾,適當(dāng)時(shí)間后用殺蟲(chóng)燈誘殺,統(tǒng)計(jì)標(biāo)記個(gè)體的個(gè)數(shù)占釋放總數(shù)的比例(回收率),結(jié)果如下表.下列敘述正確的是(注:橫軸為誘捕燈間距)( )
A、若標(biāo)記總量為 N,回收率為 a,則斜紋夜蛾的種群密度為N/a
B、用殺蟲(chóng)燈誘殺斜紋夜蛾成蟲(chóng)可改變種群年齡結(jié)構(gòu)
C、該研究說(shuō)明,殺蟲(chóng)燈的殺蟲(chóng)效果與燈的密度無(wú)關(guān)
D、誘捕距離加大,被標(biāo)記個(gè)體占被誘捕總數(shù)的比例上升
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林一中高二理3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
研究人員從一種野生植物的貯藏根中提取出一種化學(xué)物質(zhì),有人認(rèn)為是一種能催化葡萄糖分解的酶,有人認(rèn)為是一種能催化蔗糖分解的酶,對(duì)此研究人員設(shè)計(jì)和進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。
(1)要鑒定此物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)還是RNA,可分別選用________試劑和________染液。
(2)要確定此物質(zhì)是催化葡萄糖分解的酶還是催化蔗糖分解的酶,研究人員設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,請(qǐng)分析可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
水浴加熱后,若兩支試管均出現(xiàn)磚紅色沉淀,則說(shuō)明_____________________,若兩支試管均不出現(xiàn)磚紅色沉淀,則說(shuō)明_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林一中高二理3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
把胡蘿卜單個(gè)韌皮部細(xì)胞接種到配制的培養(yǎng)基上培養(yǎng),獲得了許多完整的植株,這些植株
A.變異頻率較高 B.都是單倍體
C.彼此性狀極其相似 D.都是純合子
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林一中高二理3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
不屬于基因工程方法生產(chǎn)的藥物是
A.干擾素 B.白細(xì)胞介素
C.青霉素 D.乙肝疫苗
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林一中高二理3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項(xiàng)不是基因工程中用來(lái)運(yùn)載目的基因的載體
A.細(xì)菌質(zhì)粒 B.噬菌體
C.動(dòng)植物病毒 D.細(xì)菌核區(qū)的DNA
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年黑龍江哈爾濱六中高一12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“分子伴侶”是一類(lèi)在細(xì)胞中能識(shí)別正在加工的不成熟的蛋白質(zhì)或部分折疊的多肽,并與多肽的一定部位相結(jié)合,幫助這些多肽轉(zhuǎn)運(yùn)、折疊或組裝,但其本身是不參與最終產(chǎn)物的形成的蛋白質(zhì)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)推測(cè)“分子伴侶”主要存在于________中。
A.核糖體 B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C.高爾基體 D.溶酶體
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