如圖為反射弧模式圖,下列敘述正確的是(  )

①若在a點(diǎn)上刺激,神經(jīng)發(fā)生興奮,從這一點(diǎn)向肌肉方向傳播,肌肉就收縮;
②如果給予相同的刺激,刺激點(diǎn)a與肌肉之間的距離越近,肌肉的,收縮就越強(qiáng);
③a點(diǎn)興奮傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)電流的方向是一致的;
④當(dāng)興奮時(shí),神經(jīng)細(xì)胞膜的離子通透性會(huì)發(fā)生急劇變化鉀離子流入細(xì)胞內(nèi);
⑤a處產(chǎn)生的興奮不能傳遞給脊髓內(nèi)的中間神經(jīng)元.
A、②③⑤B、①②④
C、①③④D、①③⑤
考點(diǎn):反射弧各部分組成及功能,細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況,神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成,反射弧只有保持結(jié)構(gòu)的完整性才能完成反射活動(dòng),興奮在反射弧上的傳導(dǎo)是單向的,只能是感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器.
解答: 解:①a所在的神經(jīng)是傳出神經(jīng),與效應(yīng)器相連,若在a點(diǎn)上刺激,神經(jīng)發(fā)生興奮,從這一點(diǎn)向肌肉方向傳播,肌肉就收縮,①正確;
②刺激a點(diǎn)肌肉收縮,收縮的強(qiáng)度與距離無(wú)關(guān),與刺激的強(qiáng)度有關(guān),②錯(cuò)誤;
③興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向與膜外電流的方向相反,與膜內(nèi)電流的方向相同,③正確;
④興奮時(shí)神經(jīng)細(xì)胞膜的離子通透性會(huì)發(fā)生急劇變化鈉離子流入細(xì)胞內(nèi),④錯(cuò)誤;
⑤興奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的,因此a處產(chǎn)生的興奮不能傳遞給脊髓內(nèi)的中間神經(jīng)元,⑤正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是反射弧的組成,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和神經(jīng)元之間的傳遞特點(diǎn),對(duì)于反射弧的結(jié)構(gòu)和功能,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程、特點(diǎn)的理解應(yīng)用是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一個(gè)種群中,基因型為AA、Aa、aa的個(gè)體數(shù)分別為2000、2000、6000.他們遷移到一個(gè)孤島上生存繁衍.在初始時(shí)A基因的頻率和繁衍兩代(假設(shè)子代都存活)后A基因的頻率分別是( 。
A、0.2和0.3
B、0.3和0.3
C、0.2和0.5
D、0.3和0.5

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中3種生物的CO2消耗量(相對(duì)值)的曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是(  )
A、a曲線代表的生物屬于某種生產(chǎn)者,但其同化作用能量的來(lái)源與綠色植物并不相同
B、若c是某種哺乳動(dòng)物,則對(duì)其進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),需要在培養(yǎng)基中添加滋養(yǎng)細(xì)胞
C、若b曲線代表某種正常生存的植物,則18時(shí)植物內(nèi)的有機(jī)物積累量最多
D、若a生物能被人巨噬細(xì)胞吞噬,則其一定能引發(fā)人體的細(xì)胞免疫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

觀察如圖,有關(guān)工具酶功能的敘述中,不正確的是( 。
A、切斷a處的酶是限制性內(nèi)切酶
B、切斷b處的酶是解旋酶
C、連接b處的酶為DNA連接酶
D、限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶均作用于a處

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)抗原的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、抗原多為蛋白質(zhì)
B、進(jìn)入人體內(nèi)的細(xì)菌和病毒就成為抗原
C、抗原即生物體自身不存在的外源性異種物質(zhì)
D、免疫細(xì)胞對(duì)“異己”抗原有排斥作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下關(guān)于“分離土壤中的自生固氮菌”的實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
①對(duì)取樣的土壤樣品要在超凈臺(tái)上進(jìn)行稀釋
②分離自生固氮菌的培養(yǎng)基中要加入氮源
③對(duì)培養(yǎng)基要加熱到62℃,保持30min
④本實(shí)驗(yàn)的接種方法可以采用點(diǎn)接法
⑤接種以后對(duì)菌種的培養(yǎng)時(shí)間不能太長(zhǎng)的原因是菌落會(huì)分泌含氮化合物,引起雜菌生長(zhǎng).
A、①②③B、①③⑤
C、①④⑤D、②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

應(yīng)用生物工程技術(shù)將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中,利用牛的乳腺細(xì)胞可以生產(chǎn)血清白蛋白.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)人的血清白蛋白基因可以從
 
獲取,也可根據(jù)已知的基因脫氧核苷酸序列進(jìn)行化學(xué)合成.圖中重組細(xì)胞
 
(①/②)發(fā)生了基因的重組.
(2)哺乳動(dòng)物的胚胎的培養(yǎng)液成分較復(fù)雜,除一些無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外,還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸以及
 
等物質(zhì).
(3)胚胎工程操作中的最后環(huán)節(jié)是
 
,該環(huán)節(jié)能否成功,與
 
有關(guān),該過(guò)程培養(yǎng)的牛被稱為克隆牛,與其相比試管牛培育過(guò)程特有的生物技術(shù)是
 

(4)運(yùn)用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可以從哺乳動(dòng)物的早期胚胎中獲得胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞).在培養(yǎng)過(guò)程中,必須用
 
處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán),使之分散成單個(gè)細(xì)胞.將ES細(xì)胞培養(yǎng)在
 
細(xì)胞上或添加抑制因子的培養(yǎng)液中,能夠維持ES細(xì)胞不分化的狀態(tài).在培養(yǎng)液中加入
 
,可以誘導(dǎo)ES細(xì)胞向不同類型的組織細(xì)胞分化.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了研究大豆光合速率的日變化,研究人員設(shè)計(jì)了如甲圖所示的裝置,在自然環(huán)境中,測(cè)得夏季某晴天一晝夜小室內(nèi)O2的變化,如乙圖所示.請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)乙圖所示,大豆幼苗在
 
 
時(shí)期間釋放O2.釋放O2是光合作用的重要指標(biāo),據(jù)乙圖可推斷:在
 
時(shí),大豆幼苗光合速率達(dá)到最大.
(2)據(jù)乙圖判斷:b點(diǎn)時(shí)大豆幼苗的光合作用強(qiáng)度
 
細(xì)胞呼吸強(qiáng)度(大于、等于、小于),a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞生成ATP的場(chǎng)所是
 

(3)按照上面圖例的表示方式,把幼苗處于乙圖12時(shí)狀態(tài)的葉肉細(xì)胞生成O2和O2轉(zhuǎn)移的信息,在丙圖中表示出來(lái).
 

(4)影響小室內(nèi)O2變化的環(huán)境因素主要是
 

(5)科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了綠色植物釋放的O2來(lái)自
 
(物質(zhì))的分解,這種物質(zhì)的分解發(fā)生在光合作用的
 
階段.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

[生物-現(xiàn)代生物科技專題]
請(qǐng)分析回答下列有關(guān)現(xiàn)代生物科技方面的問(wèn)題:
(1)基因工程的基本操作程序主要包括四個(gè)步驟中:
①其核心步驟是
 
,通常在第一步和第二步的操作中需要相同的工具酶是
 

②如果轉(zhuǎn)基因植物的花粉中含有毒蛋白,將引起的安全性問(wèn)題包括
 

A.生物安全          B.環(huán)境安全         C.食品安全      D.倫理道德問(wèn)題
(2)在DNA粗提取與鑒定的實(shí)驗(yàn)中,選擇適當(dāng)濃度的NaCl溶液就能充分溶解DNA而使雜質(zhì)沉淀,或析出DNA過(guò)濾去除溶液中的可溶性雜質(zhì).請(qǐng)?jiān)谟覉D中作出DNA在NaCl溶液中的溶解度曲線.
(3)請(qǐng)回答下列有關(guān)單克隆抗體制備的問(wèn)題:
①與動(dòng)物細(xì)胞融合過(guò)程相比,植物體細(xì)胞雜交在細(xì)胞融合之前要用
 
處理,以去除細(xì)胞壁.
②經(jīng)人工誘導(dǎo)后,骨髓瘤細(xì)胞和產(chǎn)生免疫反應(yīng)的動(dòng)物的脾臟細(xì)胞中的B淋巴細(xì)胞融合.由于可能產(chǎn)生多種融合細(xì)胞,因此還需對(duì)融合細(xì)胞進(jìn)行
 

(4)請(qǐng)回答下列有關(guān)胚胎工程的問(wèn)題:
①在胚胎移植過(guò)程中,供、受體母牛選擇好后,要用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理的原因是
 
,以保證移植的胚胎能夠繼續(xù)正常發(fā)育.
②人類的胚胎發(fā)育過(guò)程中,細(xì)胞分化開(kāi)始于
 
階段.

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同步練習(xí)冊(cè)答案