A、②③⑤ | B、①②④ |
C、①③④ | D、①③⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、0.2和0.3 |
B、0.3和0.3 |
C、0.2和0.5 |
D、0.3和0.5 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、a曲線代表的生物屬于某種生產(chǎn)者,但其同化作用能量的來(lái)源與綠色植物并不相同 |
B、若c是某種哺乳動(dòng)物,則對(duì)其進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),需要在培養(yǎng)基中添加滋養(yǎng)細(xì)胞 |
C、若b曲線代表某種正常生存的植物,則18時(shí)植物內(nèi)的有機(jī)物積累量最多 |
D、若a生物能被人巨噬細(xì)胞吞噬,則其一定能引發(fā)人體的細(xì)胞免疫 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、切斷a處的酶是限制性內(nèi)切酶 |
B、切斷b處的酶是解旋酶 |
C、連接b處的酶為DNA連接酶 |
D、限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶均作用于a處 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、抗原多為蛋白質(zhì) |
B、進(jìn)入人體內(nèi)的細(xì)菌和病毒就成為抗原 |
C、抗原即生物體自身不存在的外源性異種物質(zhì) |
D、免疫細(xì)胞對(duì)“異己”抗原有排斥作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③ | B、①③⑤ |
C、①④⑤ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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