分析 1、胰液分泌的過程是:食物刺激小腸黏膜,使其分泌促胰液素,促胰液素進入血液作用于胰腺,從而分泌胰液,此過程屬于體液調(diào)節(jié),當刺激神經(jīng)時也能促進胰液的分泌,說明胰液的分泌既受神經(jīng)支配又受體液調(diào)節(jié).
2、分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜,此過程消耗的能量由線粒體提供.
3、分析圖甲:圖甲表示胰腺分泌胰液調(diào)節(jié)的2個途徑:①神經(jīng)調(diào)節(jié):神經(jīng)中樞→迷走神經(jīng)傳出神經(jīng)→胰腺;②激素調(diào)節(jié):鹽酸→小腸粘膜→分泌促胰液素作用于胰腺.
4、分析圖乙:圖乙表示葡萄糖進入細胞后,在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行有氧呼吸的第一階段產(chǎn)生丙酮酸,丙酮酸可以通過氨基轉換作用形成丙氨酸;丙酮酸還可以進入線粒體進行徹底氧化分解,釋放能量.
解答 解:(1)圖甲中的鹽酸可刺激小腸(小腸黏膜),從而使其分泌促胰液素,促胰液素經(jīng)體液傳送至胰腺,促使胰腺分泌胰液,這表明機體通過體液調(diào)節(jié)方式調(diào)節(jié)胰液的分泌.
(2)效應器是傳出神經(jīng)纖維末梢或運動神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體,圖甲中反射弧的效應器為迷走神經(jīng)傳出纖維末梢及胰腺,圖甲中胰腺分泌胰液的條件過程表明機體還可通過神經(jīng)調(diào)節(jié)方式調(diào)節(jié)胰液的分泌,胰腺分泌胰液的過程表現(xiàn)出胰腺的外分泌功能.
(3)胰腺不僅能分泌胰液,還能分泌激素,如圖乙表示哺乳動物肝細胞內(nèi)糖代謝的部分過程,胰島素與組織細胞膜上的受體結合之后,能促進葡萄糖的氧化分解,圖中X物質(zhì)為由葡萄糖分解成的丙酮酸,在有氧條件下,丙酮酸和水徹底分解成二氧化碳和[H],該過程在線粒體基質(zhì)中進行.
(4)胰島素是唯一降低血糖濃度的激素,能促進組織細胞加速攝取葡萄糖;因胰島素缺乏導致的糖尿病患者體內(nèi),脂肪等非糖物質(zhì)的分解會加快.
(5)胰腺中胰島A細胞分泌的胰高血糖素,可與肝細胞膜上的受體結合后調(diào)節(jié)糖代謝過程,這反映了細胞膜具有細胞間信息交流的功能.
(6)血漿中的白蛋白屬于分泌蛋白,用14C標記的葡萄糖研究細胞內(nèi)糖代謝的過程中,發(fā)現(xiàn)血漿中的白蛋白也出現(xiàn)放射性,由分泌蛋白的合成和分泌過程可知,在白蛋白合成和分泌過程中,依次出現(xiàn)放射性的細胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體.
故答案為:
(1)小腸(小腸黏膜) 促胰液素 體液(血液) 體液調(diào)節(jié)
(2)迷走神經(jīng)傳出纖維末梢及胰腺 神經(jīng)調(diào)節(jié) 外
(3)丙酮酸 線粒體基質(zhì)
(4)能 加快
(5)胰島A細胞 細胞間信息交流
(6)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
點評 本題綜合胰液分泌調(diào)節(jié)的部分過程示意圖,考查胰腺分泌的神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)過程、分泌蛋白的分泌過程、呼吸的過程、血糖調(diào)節(jié)過程等知識,考生對神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)過程、分泌蛋白的分泌過程、呼吸的過程、血糖調(diào)節(jié)過程的識記和理解是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物組織培養(yǎng)需先用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁,獲得有活力的原生質(zhì)體 | |
B. | 篩選出雜交瘤細胞前需用相應抗體進行檢測 | |
C. | 植物體細胞雜交和動物細胞培養(yǎng)的原理完全相同 | |
D. | 單克隆抗體在“生物導彈”中起導向作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩類細胞中8種核苷酸都含有C、H、O、N、P元素 | |
B. | 兩類細胞都有核糖體 | |
C. | 兩類細胞的DNA都與蛋白質(zhì)結合 | |
D. | 原核細胞都沒有以核膜為界限的細胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雙縮脲試劑含有兩種試劑,分別為0.1g/mL的NaOH溶液和0.05 g/mL的CuSO4溶液 | |
B. | 雙縮脲試劑是將3~4滴CuSO4溶液滴入2mL的NaOH溶液中混合而成的 | |
C. | 用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時需隔水加熱 | |
D. | 雙縮脲試劑遇蛋白質(zhì)會產(chǎn)生紫色的顏色反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將土壤用無菌水進行一系列的梯度稀釋 | |
B. | 在無氮培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑可用來鑒定分解尿素的細菌 | |
C. | 可將未接種的培養(yǎng)基在相同條件下培養(yǎng)作為對照 | |
D. | 同一濃度的土壤稀釋液應至少涂布三個平板 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西西北大學附屬中學高二下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
采用基因工程的方法培育抗蟲棉,下列導入目的基因的做法正確的是( )
①將毒素蛋白注射到棉受精卵中 ②將編碼毒素蛋白的DNA序列,注射到棉受精卵中 ③將編碼毒素蛋白的DNA序列,與質(zhì)粒重組,導入細菌,用該細菌感染棉的體細胞,再進行組織培養(yǎng) ④將編碼毒素蛋白的DNA序列,與細菌質(zhì)粒重組,注射到棉的子房并進入受精卵
A.①② B.②③ C.③④ D.④①
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