A. | 抗體是由漿細(xì)胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì) | |
B. | 一種漿細(xì)胞可以產(chǎn)生多種相應(yīng)的抗體 | |
C. | 體液免疫中,漿細(xì)胞與被感染的細(xì)胞接觸使其裂解死亡 | |
D. | 漿細(xì)胞的壽命比記憶細(xì)胞短而所含的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相對(duì)較少 |
分析 體液免疫B淋巴細(xì)胞受抗原刺激后,經(jīng)一系列的分化、增殖成為漿細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生特異性抗體,抗體進(jìn)入體液而形成的特異性免疫.
細(xì)胞免疫由效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)以清除異物,另外效應(yīng)T細(xì)胞能分泌淋巴因子,加強(qiáng)相關(guān)細(xì)胞的作用來(lái)發(fā)揮免疫效應(yīng).
記憶細(xì)胞的特點(diǎn):壽命長(zhǎng),對(duì)抗原十分敏感,能“記住”入侵的抗原.
解答 解:A、抗體是由漿細(xì)胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì),A正確;
B、一種漿細(xì)胞只能產(chǎn)生一種相應(yīng)的抗體,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞與被感染的細(xì)胞接觸使其裂解死亡,C錯(cuò)誤;
D、漿細(xì)胞的壽命比記憶細(xì)胞短,但能分泌抗體,抗體的化學(xué)本質(zhì)是分泌蛋白,故相應(yīng)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)較多,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查體液免疫的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解,把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,平時(shí)可以通過(guò)理解記憶的方法平時(shí)加以訓(xùn)練.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆天津市高三下學(xué)期八校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某蛾類是二倍體生物,其性別決定方式為ZW型(與人類、果蠅正好相反)。其繭有白色和黃色兩種顏色,是一對(duì)相對(duì)性狀,由兩對(duì)等位基因 (B和b ,D和d)共同控制,顯性基因D控制以白色素為前體物合成黃色色素的代謝過(guò)程中的某種酶的合成,而顯性基因B存在時(shí)可抑制D基因的表達(dá)。其生化機(jī)制如下圖所示,下列選項(xiàng)不正確的是( )
A.該對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循基因自由組合規(guī)律
B.此蛾類結(jié)黃繭的基因型有2種
C.若要確定結(jié)黃繭雄蛾的基因型是否為雜合,最好應(yīng)該選擇基因型為bbZdW的個(gè)體與之交配。
D.若基因型分別為BbZDW和BbZDZd的兩個(gè)雜合雌雄蛾交配,子代出現(xiàn)結(jié)白色繭蛾的概率是13/16
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胞吞過(guò)程涉及囊泡與細(xì)胞膜的融合,需要載體協(xié)助 | |
B. | 通過(guò)載體蛋白進(jìn)行的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)不一定屬于主動(dòng)運(yùn)輸 | |
C. | 小分子物質(zhì)都是通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞,不消耗能量 | |
D. | 胰島素的分泌需要消耗能量,故其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綖橹鲃?dòng)運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的 | |
B. | 高等動(dòng)物能合成生命活動(dòng)所需的20種氨基酸 | |
C. | 細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì) | |
D. | 同一個(gè)體中不同種類的細(xì)胞中的蛋白質(zhì)分子不一定相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境污染 | B. | 大力植樹造林 | C. | 人口的急劇增長(zhǎng) | D. | 自然資源危機(jī) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該成年人的細(xì)胞代謝速率減慢 | |
B. | 可通過(guò)注射促甲狀腺激素以促進(jìn)甲狀腺激素的合成 | |
C. | 注射甲狀腺激素過(guò)多會(huì)抑制促甲狀腺激素的分泌 | |
D. | 該成年人體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素的濃度較高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾的假說(shuō)認(rèn)為基因位于同源染色體上,同源染色體分離、等位基因才分離 | |
B. | 艾弗里提出的有關(guān)肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的結(jié)論,沒有得到科學(xué)家的一致公認(rèn) | |
C. | 格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證實(shí)轉(zhuǎn)化因子是DNA | |
D. | 赫爾希用32P標(biāo)記噬菌體,然后進(jìn)行了侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn),使人們確信DNA是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液混合后要節(jié)約使用,以備下次再用 | |
B. | 脂肪的鑒定需要用顯微鏡才能看到被染色的脂肪顆粒 | |
C. | 用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液與斐林試劑甲液和乙液濃度相同 | |
D. | 在鑒定脂肪的實(shí)驗(yàn)中,蘇丹Ⅳ將脂肪染成橘黃色,蘇丹Ⅲ將脂肪染成紅色 |
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