4.(1)血糖平衡的調(diào)節(jié)過(guò)程:

(2)用教材原話(huà)寫(xiě)出中胰島素的作用:促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,從而使血糖水平降低.

分析 人體內(nèi)血糖濃度相對(duì)穩(wěn)定,在0.8~1.2g/L范圍內(nèi),血糖穩(wěn)定就是血糖來(lái)源和去路達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡.人體內(nèi)血糖有三個(gè)來(lái)源:一是來(lái)源于食物中糖類(lèi)的消化吸收,二是肝糖原的分解,三是體內(nèi)非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化;去路也有三條:一是血糖的氧化分解,二是血糖合成糖原(肝糖原、肌糖原),三是轉(zhuǎn)變?yōu)橹、氨基酸等,若?lái)源和去路失衡,血糖渡度就會(huì)升高或降低.當(dāng)人體內(nèi)血糖濃度高時(shí),就會(huì)刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素,胰島素加快組織細(xì)胞對(duì)血糖的吸收分解,加快血糖在肝臟、骨骼肌中合成糖原,促進(jìn)血糖轉(zhuǎn)化為脂肪和氨基酸,同時(shí)抑制肝糖原的分解,抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化,從而使血糖濃度降低.人體內(nèi)血糖濃度降低時(shí),就會(huì)刺激胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素促進(jìn)肝糖原分解,加速體內(nèi)非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化,從而使血糖農(nóng)度升高.

解答 解:(1)當(dāng)血糖升高時(shí),可以直接刺激胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增加,降低血糖濃度,使人體內(nèi)血糖濃度趨于正常,在0.8~1.2g/L范圍內(nèi).當(dāng)血糖降低時(shí),可以直接刺激胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加,促進(jìn)肝糖原和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化,從而升高血糖濃度,使人體內(nèi)血糖濃度趨于正常.
(2)胰島素的作用:促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,從而使血糖水平降低.
故答案為:
(1)升高    胰島B    胰島素     0.8~1.2g/L  降低      胰島A      胰高血糖素      肝糖原
(2)攝取    利用     儲(chǔ)存     降低

點(diǎn)評(píng) 本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生識(shí)記和理解能力,難度不大.胰島素和胰高血糖素都是由胰腺的胰島細(xì)胞分泌,但胰高血糖素由胰島A細(xì)胞分泌,具有升高血糖作用,胰島素由胰島B細(xì)胞分泌,具有降低血糖濃度的作用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)載體的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.肝臟細(xì)胞膜上葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)載體是蛋白質(zhì)
B.基因表達(dá)過(guò)程中氨基酸的運(yùn)載工具是tRNA
C.醋酸菌遺傳物質(zhì)的主要載體是染色體
D.O2進(jìn)入紅細(xì)胞不需要載體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖是基因型為AaBb(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的某動(dòng)物組織切片顯微圖象.有關(guān)判斷正確的是( 。
A.圖中細(xì)胞分裂的先后順序?yàn)棰佟凇?/td>
B.該動(dòng)物為雌性,②和③是次級(jí)卵母細(xì)胞
C.基因A和a的分離發(fā)生在②細(xì)胞中
D.正常情況下,③分裂結(jié)束后產(chǎn)生1種基因型的細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖表示人在寒冷條件下甲狀腺激素分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖,下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.激素A為T(mén)RH
B.激素B為T(mén)SH
C.激素C分泌過(guò)多,會(huì)抑制下丘腦分泌激素A和垂體分泌激素B,稱(chēng)反饋調(diào)節(jié)
D.激素C的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖A、B、C、D表示生物大分子,請(qǐng)分析推斷并回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)請(qǐng)依次寫(xiě)出上圖中X、Y所指代的元素:X為N、P,Y為N;
(2)圖中大分子物質(zhì)A的中文名稱(chēng)是脫氧核糖核酸.
(3)B具有多樣性,其原因是:從b分析是由于組成B的b種類(lèi)、數(shù)量、排列順序不同.
(4)同一個(gè)人的肝細(xì)胞與骨骼肌細(xì)胞相比,A、B是否相同?,為什么?.A相同而B(niǎo)不同;基因在特定的時(shí)間和空間內(nèi)發(fā)生了選擇性表達(dá),所以核DNA未改變,但蛋白質(zhì)已發(fā)生改變.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.2001年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予三位科學(xué)家.這三位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了調(diào)控細(xì)胞周期的一系列基因,以及相關(guān)的酶和蛋白質(zhì).這項(xiàng)工作對(duì)腫瘤研究等領(lǐng)域產(chǎn)生了重大影響.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)同種生物不同類(lèi)型細(xì)胞之間的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間是否有差異?是.
(2)測(cè)定某種細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)短時(shí).通常需要考慮溫度因素.這是因?yàn)闇囟葧?huì)影響細(xì)胞周期中相關(guān)酶的活性.
(3)有人稱(chēng)惡性腫瘤為細(xì)胞周期病,其根據(jù)是調(diào)控細(xì)胞周期的原癌基因發(fā)生了基因突變,導(dǎo)致細(xì)胞周期失控,癌細(xì)胞無(wú)限增殖.癌細(xì)胞表面的糖蛋白會(huì)減少,細(xì)胞間的黏著性會(huì)降低.
(4)治療惡性腫瘤的途徑之一,是用藥物抑制染色體的合成,從而將癌細(xì)胞的細(xì)胞周期阻斷在間期.如用藥物抑制紡錘體的形成,財(cái)癌細(xì)胞的細(xì)胞周期將阻斷在前期.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.在鼠的胰腺腺泡細(xì)胞中,與分泌蛋白的合成、運(yùn)輸、分泌有關(guān)的細(xì)胞器依次是( 。
A.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體B.核糖體、中心體、高爾基體
C.核糖體、中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列說(shuō)法符合拉馬克進(jìn)化觀點(diǎn)的是(  )
①比目魚(yú)的雙眼并列于向光的一面,是由于長(zhǎng)期臥伏于海底的緣故;
②長(zhǎng)頸鹿經(jīng)常努力伸長(zhǎng)頸和前肢去吃樹(shù)上的葉子,因此頸和前肢都變得很長(zhǎng);
③鼴鼠由于長(zhǎng)期生活在地下,眼睛萎縮、退化;
④病菌抗藥性的不斷增強(qiáng)是抗生素對(duì)病菌的抗藥性變異定向選擇并逐漸積累的結(jié)果.
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)遺傳信息的翻譯的敘述,不正確的是( 。
A.翻譯過(guò)程是在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行的,其場(chǎng)所在核糖體
B.翻譯過(guò)程以mRNA為模板,以各種氨基酸為原料
C.一種氨基酸可能有多個(gè)密碼子,體現(xiàn)了遺傳密碼的簡(jiǎn)并性
D.翻譯過(guò)程需要tRNA的轉(zhuǎn)運(yùn),一種tRNA可轉(zhuǎn)運(yùn)一種或幾種氨基酸

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