下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　　）
A、大腦皮層是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞
B、溫覺感受器只分布于皮膚
C、機(jī)體處于寒冷環(huán)境中時(shí)甲狀腺激素分泌增多的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
D、降低新陳代謝是人在炎熱環(huán)境中散熱的主要方式
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：當(dāng)人處于寒冷環(huán)境中時(shí)，寒冷刺激了皮膚里的冷覺感受器，冷覺感受器產(chǎn)生興奮并將興奮傳入下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞，通過中樞分析、綜合，再使有關(guān)神經(jīng)興奮，進(jìn)而引起皮膚血管收縮，立毛肌收縮，骨骼肌收縮，同時(shí)有關(guān)神經(jīng)的興奮還可促進(jìn)腎上腺和甲狀腺分泌激素增多．
解答： 解：A、體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，A錯(cuò)誤；
B、溫度感受器除分布在皮膚外，還有的分布在黏膜上，B錯(cuò)誤；
C、體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，調(diào)節(jié)體溫的激素有甲狀腺激素、腎上腺素等，所以調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，C正確；
D、人在炎熱環(huán)境中散熱的主要方式是出汗，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查體溫調(diào)節(jié)，要求學(xué)生理解體溫調(diào)節(jié)的過程，考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

鑒別一個(gè)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞，最可靠的方法是檢查它（　　）
A、是否進(jìn)行DNA復(fù)制
B、是否進(jìn)行相關(guān)蛋白質(zhì)的合成
C、細(xì)胞質(zhì)分裂的方式
D、是否出現(xiàn)紡錘體

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個(gè)正常男子進(jìn)食以后四小時(shí)，其肝組織中的葡萄糖的運(yùn)動(dòng)方向應(yīng)為（　�。�
A、a、b、e、g
B、a、c
C、d、b
D、e、a、c、f

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科目：高中生物 來源： 題型：

（單選）在下列哪種情況下，會(huì)加速葉片脫落（　�。�
A、當(dāng)遠(yuǎn)軸端與近軸端IAA的比值大時(shí)
B、當(dāng)離層量增加內(nèi)IAA與ABA的比值增大時(shí)
C、當(dāng)離層量增加內(nèi)IAA與ABA的比值變小時(shí)
D、當(dāng)遠(yuǎn)軸端與近軸端IAA的比值小時(shí)

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科目：高中生物 來源： 題型：

生活中經(jīng)常遇到一些生物學(xué)問題，下列認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A、脂質(zhì)都會(huì)使人發(fā)胖，最好不要攝入
B、精瘦肉中含量最多的有機(jī)物是脂肪，應(yīng)該及時(shí)補(bǔ)充
C、無糖八寶粥不添加蔗糖，添加木糖醇，所以不含糖類
D、糖尿病病人應(yīng)該減少甜食和許多種含糖量較高的食物的攝入

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一次抗災(zāi)搶險(xiǎn)行動(dòng)中，救援隊(duì)在雨中連續(xù)工作了6、7個(gè)小時(shí)，粒米未進(jìn)，精疲力竭．突然，一名志愿者腳掌不慎被一枚長(zhǎng)釘扎入，猛然抬腳，低沉叫一聲“哎呀！”．然后醫(yī)生為他做了緊急處理．圖1為人某反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，A、E、M、N為反射弧上位點(diǎn)，D為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位，是一種與B、C類似的突觸．請(qǐng)據(jù)圖作答．

（1）此時(shí)，這名志愿者體內(nèi)胰高血糖素含量增加，以維持體內(nèi)血糖含量的正常．胰高血糖素調(diào)節(jié)血糖的生理機(jī)制是
 
．
（2）若對(duì)A施加一強(qiáng)刺激，則細(xì)胞膜外表面電位變化是
 
；若刺激圖1中M點(diǎn)，則A點(diǎn)不能發(fā)生這種變化，這是由于圖中
 
兩處只能單向傳遞興奮導(dǎo)致．若將該標(biāo)本置于低于細(xì)胞內(nèi)Na+濃度的Na+溶液中，立即刺激A點(diǎn)，A點(diǎn)
 
（會(huì)、不會(huì)）發(fā)生電位變化．
（3）由于傷口過深，而破傷風(fēng)芽孢桿菌又是厭氧型微生物，醫(yī)生擔(dān)心這名志愿者會(huì)得“破傷風(fēng)”，所以為他注射了破傷風(fēng)抗毒素血清進(jìn)行緊急預(yù)防或治療，同時(shí)向他介紹了破傷風(fēng)疫苗引發(fā)的免疫過程，如圖2所示．其中，能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞序號(hào)及名稱是[
 
]
 
，Ⅳ表示的過程是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞主要化學(xué)成分的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序等有關(guān)
B、脫氧核糖核酸是染色體的成分之一
C、膽固醇、磷脂和植物蠟都屬于脂質(zhì)
D、植物細(xì)胞中的蔗糖和纖維素都屬于多糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

人在下列哪種情況下排尿量會(huì)增加（　�。�
①劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)   ②天氣轉(zhuǎn)冷時(shí)   ③患糖尿病時(shí)   ④攝取過多過咸的食物時(shí)．
A、①④B、②③C、①③D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲是采用黑白瓶法測(cè)定某池塘夏季各深度持續(xù)光照下每小時(shí)的平均氧濃度變化曲線，縱軸表示水池深度，橫軸表示瓶中O2的變化量（g/m2）；圖乙是某生物興趣小組制作的“水綿升降傘”探究影響植物光合速率的因素的實(shí)驗(yàn)裝置圖．請(qǐng)回答下列問題：

（1）水深3m時(shí)，白瓶產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有
 
．若將植物從2m處移到3m處時(shí)，C3的含量將
 
．
（2）光照適宜時(shí)，水深2m處每平方米的生產(chǎn)者一小時(shí)制造的O2約為
 
g．
（3）圖乙裝置中，兩個(gè)“水綿升降傘”完全相同，開始時(shí)都置于貼近水底位置，但是離光源距離不同，實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后如圖乙所示，主要是受
 
的影響不同；當(dāng)外界條件適宜，而“水綿升降傘”沒有明顯上浮的跡象，此時(shí)限制上浮的內(nèi)部因素是
 
（至少兩個(gè)）．
（4）圖乙中如果用此裝置來檢測(cè)不同的污染水體對(duì)水綿光合作用的影響，則實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
，因變量是
 
，能否認(rèn)為光合作用越強(qiáng)，水體受污染的程度越��？請(qǐng)說明原因
 
．

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