分析 1、閱讀題干和題圖可知,該題的知識(shí)點(diǎn)是糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)核酸的功能和基本組成單位;
2、分析題圖1可知,E是多糖,A是基本組成單位葡萄糖;F是脂肪,B是甘油和脂肪酸;G是蛋白質(zhì),C是基本組成單位氨基酸;H是核酸,D是基本組成單位核苷酸.
解答 解:(1)由于糖類(lèi)是主要能源物質(zhì),因此可以確定E是多糖,A是葡萄糖,因此小麥種子細(xì)胞中的物質(zhì)A是葡萄糖,由于纖維素不能提供能量,因此植物中的物質(zhì)E是指淀粉.
(2)與糖類(lèi)相比,脂肪中含有較多的H,氧化分解時(shí)消耗的氧氣多,釋放的能量多.
(3)組成物質(zhì)C的基本單位是氨基酸,其共同化學(xué)元素是C、H、O、N.若a個(gè)C物質(zhì)組成b條鏈,組成某種物質(zhì)G,該物質(zhì)G至少有氧原子的個(gè)數(shù)是a×2-(a-b)=a+b.蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng).應(yīng)先加雙縮脲試劑A液(0.1g/mLNaOH溶液)1mL,再加入雙縮脲試劑B液(0.01g/mLCuSO4溶液)4滴,搖勻后呈現(xiàn)紫色.
(4)G是蛋白質(zhì),C是基本組成單位氨基酸;H是核酸.細(xì)胞中的染色體主要是由圖中的G+H構(gòu)成.SARS病毒體內(nèi)物質(zhì)H為RNA,徹底水解后,產(chǎn)生的物質(zhì)是核糖、磷酸、含氮堿基.
(5)大分子物質(zhì)E~H中,具有物種特異性的是蛋白質(zhì)和核酸.
故答案為:
(1)葡萄糖 淀粉
(2)F
(3)C、H、O、N a+b 雙縮脲試劑 雙縮脲試劑A液(0.1g/mLNaOH溶液) 雙縮脲試劑B液(0.01g/mLCuSO4溶液)4滴 紫色
(4)G和H 核糖、磷酸、含氮堿基
(5)G、H
點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞中有機(jī)物的種類(lèi)、基本單位和功能等方面的知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的能力,難度適中.解題時(shí)首先根據(jù)有機(jī)大分子的功能確定大分子的種類(lèi),進(jìn)而確定基本單位;同時(shí)要求考生能夠識(shí)記糖類(lèi)和脂質(zhì)的分類(lèi),并且明確纖維素雖屬于多糖,但不屬于能源物質(zhì).
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從I、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后再多次重復(fù)。分析下列敘述,不正確的是
A、甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程
B、實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等,但I(xiàn)、Ⅱ桶小球總數(shù)可不等
C、乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過(guò)程
D、甲、乙各重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后,統(tǒng)計(jì)的Dd、AB組合的概率均約為50%
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北武漢華中師大一附高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)真核生物和原核生物敘述錯(cuò)誤的是
A.原核生物中既有自養(yǎng)生物,又有異養(yǎng)生物
B.真核生物中既有自養(yǎng)生物,又有異養(yǎng)生物
C.所有的原核生物都以細(xì)胞作為結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
D.原核生物細(xì)胞沒(méi)有核膜結(jié)構(gòu),只有染色體構(gòu)成的擬核
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北武漢華中師大一附高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了得到細(xì)胞膜,下列各項(xiàng)步驟中正確的是
A.用鑷子把細(xì)胞膜撕下
B.用雞的新鮮紅細(xì)胞為材料
C.用解剖針把細(xì)胞膜扎破讓細(xì)胞質(zhì)流出
D.用離心法把脹破的細(xì)胞膜和其他物質(zhì)分開(kāi)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{10}{19}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{1}{19}$ | D. | $\frac{9}{19}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 控制蘆花和非蘆花性狀的基因在Z染色體上 | |
B. | 自然界中蘆花雄雞的比例比蘆花雌雞的大 | |
C. | F1自由交配,F(xiàn)2雌、雄雞中蘆花雞比例不同 | |
D. | F2中的蘆花雞交配,產(chǎn)生的F3中蘆花雞占$\frac{3}{4}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸衍生物 | B. | 肽類(lèi)和蛋白質(zhì)類(lèi) | C. | 類(lèi)固醇 | D. | 糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 為了調(diào)查不同時(shí)間土壤中小動(dòng)物豐富度,可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣 | |
B. | 對(duì)于無(wú)法知道名稱(chēng)的小動(dòng)物,不可忽略,應(yīng)記錄下它們的特征 | |
C. | 利用小動(dòng)物的避光避熱性,收集樣土中的小動(dòng)物可采用帶燈罩的熱光源 | |
D. | 許多土壤小動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力,可采用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤小動(dòng)物類(lèi)群豐富度 |
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