4.下列關(guān)于有氧呼吸的敘述,正確的是(  )
A.具有線粒體的細(xì)胞才能進(jìn)行有氧呼吸
B.有氧呼吸只有線粒體中才能產(chǎn)生[H]
C.葡萄糖有氧呼吸所釋放的能量大多數(shù)用來合成ATP
D.有氧呼吸第二階段消耗H2O,第三階段產(chǎn)生H2O

分析 有氧呼吸的過程:
1、C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量 (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
2、2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量 (線粒體基質(zhì))
3、24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量 (線粒體內(nèi)膜)

解答 解:A、線粒體是有氧呼吸的主要場所,但醋酸菌、硝化細(xì)菌等沒有線粒體,也能進(jìn)行有氧呼吸,A錯誤;
B、有氧呼吸的第一階段和第二階段都能產(chǎn)生的[H],所以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)中能產(chǎn)生[H],B錯誤;
C、葡萄糖有氧呼吸所釋放的能量大多數(shù)以熱能形式散失,只有小部分用來合成ATP,C錯誤;
D、有氧呼吸第二階段在線粒體基質(zhì)中消耗H2O,第三階段在線粒體內(nèi)膜上產(chǎn)生H2O,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評 本題著重考查了呼吸作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識,考生要能夠識記細(xì)胞呼吸不同方式的各階段的反應(yīng)和發(fā)生的場所;能夠識記有氧呼吸作用的方式及產(chǎn)物.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.關(guān)于生物體的結(jié)構(gòu),下列敘述正確的是( 。
A.除病毒外,生物都有蛋白質(zhì)和核酸
B.各種化合物在生命活動中的作用與該物質(zhì)含量有關(guān),含量越高,其作用越大
C.細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
D.細(xì)胞膜的化學(xué)組成主要是蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和少量的糖類

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.將顫藻細(xì)胞、水綿細(xì)胞、酵母菌細(xì)胞、葉片的保衛(wèi)細(xì)胞進(jìn)行恰當(dāng)處理并在光學(xué)顯微鏡下觀察研究.你將發(fā)現(xiàn)它們都有(  )
A.線粒體B.細(xì)胞核C.葉綠體D.細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,相關(guān)敘述中正確的是( 。
A.b神經(jīng)元的活動不受大腦皮層控制
B.伸肌肌群內(nèi)既有感受器也有效應(yīng)器
C.若在Ⅰ處加一個有效刺激,a處膜電位的變化為:內(nèi)正外負(fù)→內(nèi)負(fù)外正→內(nèi)正外負(fù)
D.在Ⅱ處施加刺激引起屈肌收縮屬于反射

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.圖示2、圖示3及圖示4為某些生物分裂時期發(fā)生變異的模式圖.它們依次屬于( 。
A.染色體變異   基因突變   基因重組
B.基因重組  基因突變或基因重組   基因重組
C.染色體變異  基因突變或基因重組  基因重組
D.基因重組  染色體變異  染色體變異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示為結(jié)腸癌發(fā)病過程中細(xì)胞形態(tài)與基因的變化.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.抑癌基因調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長和分裂
B.與細(xì)胞增殖有關(guān)的某一基因發(fā)生突變,就會導(dǎo)致細(xì)胞癌變
C.癌細(xì)胞易于轉(zhuǎn)移與其細(xì)胞膜上糖蛋白增多有關(guān)
D.通過鏡檢觀察細(xì)胞形態(tài)可作為判斷細(xì)胞癌變的依據(jù)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.在基因工程操作中,適于用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入目的基因的受體細(xì)胞所屬的植物是( 。
①單子葉植物 ②雙子葉植物  ③裸子植物  ④被子植物.
A.①②B.②③C.③④D.④①

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015春•鹽城期末)下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,正確的是( )

A.負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

B.自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)其恢復(fù)力穩(wěn)定性往往就越弱

C.不同生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性一般不同

D.減輕對生態(tài)系統(tǒng)的干擾和過度利用,可提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013•徐州一模)在下列實(shí)驗中,試管內(nèi)容物變成藍(lán)色的是( )

試管號

試管內(nèi)容物

條件

檢驗

1

2mL漿糊+2mL純唾液

37℃10min

3滴碘液

2

2mL漿糊+2mL清水

37℃10min

3滴碘液

3

2mL漿糊+2mL稀釋10倍唾液

37℃10min

3滴碘液

4

2mL漿糊+2mL純唾液

0℃10min

3滴碘液

5

2mL漿糊+2mL純唾液+2滴濃HCl

37℃10min

3滴碘液

A.1、2、3 B.2、3、4

C.3、4、5 D.2、4、5

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同步練習(xí)冊答案