A、原核細(xì)胞內(nèi)不存在細(xì)胞核,沒有細(xì)胞核的細(xì)胞一定是原核細(xì)胞 |
B、能產(chǎn)生激素的細(xì)胞一定能產(chǎn)生酶,能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素 |
C、有線粒體的細(xì)胞能進(jìn)行有氧呼吸,進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定有線粒體 |
D、綠色植物是生產(chǎn)者,生產(chǎn)者一定都是綠色植物 |
酶 | 激素 | ||
區(qū) 別 | 來源 | 所有活細(xì)胞 | 植物:一定部位的活細(xì)胞產(chǎn)生;動物:由內(nèi)分泌腺細(xì)胞產(chǎn)生 |
本質(zhì) | 有機(jī)物.大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少量的酶屬于RNA | 有機(jī)物,如蛋白質(zhì)、多肽、氨基酸的衍生物等 | |
生理作用 | 催化功能 | 調(diào)節(jié)功能 | |
作用范圍與特點(diǎn) | 在細(xì)胞內(nèi)或分泌到細(xì)胞外催化特定的化學(xué)反應(yīng),具有功能的專一性. | 通過體液運(yùn)輸,作用于相應(yīng)的靶器官,具有作用部位的特異性,但一種激素可以有多種功能. | |
作用條件 | 受pH、溫度等因素的影響 | 與神經(jīng)系統(tǒng)密切聯(lián)系 | |
相同點(diǎn) | 微量,作用大,屬于高效能物質(zhì), | ||
聯(lián)系 | 激素對新陳代謝具有調(diào)節(jié)作用,離不開酶的催化;激素可以激活酶的活性;酶和激素的合成與分泌在一定程度上相互影響. |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
測定項(xiàng)目 組別 | 空腹血糖濃度(mmol/L) | 肝糖原含量(mg/g) | 總膽固醇濃度(mmol/L) | 低密度脂蛋白受體表達(dá)量(相對值) |
N | 2.5 | 8 | 1.9 | 1 |
M | 18 | 4.5 | 14 | 0.3 |
T | 11 | 7.8 | 2 | 0.8 |
P | 10 | 7 | 3 | 0.8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“熱干面”進(jìn)入人體腸道后會受到不同消化酶的分解作用 |
B、“熱干面”不僅能為人體提供物質(zhì),還能提供大量能量 |
C、“熱干面”在人體消化道被分解,并產(chǎn)生大量ATP |
D、“熱干面”代謝過程中還可以為我們提供水分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、脂質(zhì)中脂肪只含C、H、O三種化學(xué)元素,磷脂分子中除C、H、O外肯定還含有P |
B、維生素D能有效促進(jìn)人和動物腸道對鈣和磷的吸收 |
C、人若攝入過多膽固醇易造成血管堵塞,危及生命,因此膽固醇對人體有害無益 |
D、性激素能促進(jìn)人和動物生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有些脂質(zhì)可以作為生物體內(nèi)的儲能物質(zhì) |
B、有些脂質(zhì)是所有細(xì)胞都具有的重要成分 |
C、有些脂質(zhì)可以參與血液中糖類的運(yùn)輸 |
D、有些脂質(zhì)可以促進(jìn)鈣的吸收 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用生長素培育無籽番茄 |
B、修剪制造植物盆景 |
C、除去種子后的子房停止發(fā)育 |
D、雪松保持塔型的樹 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物體內(nèi)的有機(jī)物含量在C點(diǎn)時最低 |
B、EF段葉綠體內(nèi)ATP合成的速率降低 |
C、溫度降低導(dǎo)致BC段CO2濃度增加速率較AB段減慢 |
D、G點(diǎn)時CO2濃度比A點(diǎn)低,說明經(jīng)過24小時植物體內(nèi)有機(jī)物含量減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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