A. | a 是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐 | |
B. | c 具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能,但不具有分泌功能 | |
C. | a、b、c 中,c 對(duì)內(nèi)環(huán)境隱態(tài)的維持影響最小 | |
D. | a 與c 兩者的分泌物可對(duì)某一生理活動(dòng)起促進(jìn)作用 |
分析 1、下丘腦在機(jī)體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個(gè)方面:
①感受:滲透壓感受器感受滲透壓升降,維持水代謝平衡;
②傳導(dǎo):可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層,使之產(chǎn)生渴覺;
③分泌:分泌促激素釋放激素,作用于垂體,使之分泌相應(yīng)的激素或促激素,在外界環(huán)境溫度低時(shí)分泌促甲狀腺激素釋放激素,在細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)促使垂體分泌抗利尿激素;
④調(diào)節(jié):體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞.
2、分析題圖:題圖是下丘腦與其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間的關(guān)系示意圖(“+”表示促進(jìn),“-”表示抑制),其中的a為下丘腦直接支配的腺體(垂體),b為下丘腦間接支配的腺體,c為下丘腦.
解答 解:A、由以上分析知,題圖中的c是下丘腦,c下丘腦是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐,A錯(cuò)誤;
B、由以上分析知,題圖中的c是下丘腦,下丘腦具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能,而且也有分泌功能、如可以產(chǎn)生抗利尿激素,B錯(cuò)誤;
C、由以上分析知,題圖中的a是垂體,b是下丘腦間接支配的腺體,c是下丘腦,其中c下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞、水平衡調(diào)節(jié)中樞和血糖平衡調(diào)節(jié)中樞,對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持影響最大,C錯(cuò)誤;
D、題圖中的a和b分別是垂體和下丘腦,兩者分別分泌的促甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素均可對(duì)甲狀腺分泌甲狀腺激素起促進(jìn)作用,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合下丘腦與其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間的關(guān)系示意圖,考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的知識(shí),考生識(shí)記下丘腦在維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)過程中的作用,明確神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的過程是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 堿基、單糖、氨基酸 | B. | 葡萄糖、堿基、氨基酸 | ||
C. | 乳酸、核糖核苷酸、葡萄糖 | D. | 葡萄糖、脫氧核糖核苷酸、氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 薩頓假說和摩爾根果蠅雜交實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了類比推理法 | |
B. | 赫爾希等人用T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn),證明DNA是主要的遺傳物質(zhì) | |
C. | 摩爾根通過果蠅雜交實(shí)驗(yàn)證明了遺傳因子在染色體上,并將遺傳因子命名為基因 | |
D. | 克里克最先預(yù)見了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律,并將其命名為中心法則 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項(xiàng) | B. | 二項(xiàng) | C. | 三項(xiàng) | D. | 四項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人和大腸桿菌的遺傳信息都貯存在DNA分子中 | |
B. | 大腸桿菌的生命活動(dòng)所需的能量主要由線粒體提供 | |
C. | 大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)含量較多,且主要承擔(dān)其生命活動(dòng)的物質(zhì)是蛋白質(zhì) | |
D. | 該項(xiàng)技術(shù)能為糖尿病患者帶來好處 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{9}{16}$ | B. | $\frac{2}{6}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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