下列關(guān)于動(dòng)物的克隆的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、動(dòng)物難以克隆是由于動(dòng)物細(xì)胞在分化時(shí)使細(xì)胞內(nèi)基因發(fā)生差異性表達(dá)
B、卵細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)中的蛋白因子不具有調(diào)控異源細(xì)胞核發(fā)育的作用
C、提高動(dòng)物細(xì)胞克隆形成率需要以滋養(yǎng)細(xì)胞支持生長(zhǎng)及激素刺激等條件
D、核移植形成的重組細(xì)胞在初次分裂時(shí)核基因不轉(zhuǎn)錄
考點(diǎn):動(dòng)物體細(xì)胞克隆
專(zhuān)題:
分析:1、將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個(gè)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中,使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎,這個(gè)新的胚胎最終發(fā)育為動(dòng)物個(gè)體,核移植得到的動(dòng)物稱(chēng)克隆動(dòng)物.
2、胚胎移植是指將雌性動(dòng)物的早期胚胎,或者通過(guò)體外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動(dòng)物的體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù).
3、以滋養(yǎng)細(xì)胞支持生長(zhǎng)及激素刺激等條件可以提高動(dòng)物細(xì)胞克隆形成率.
解答: 解:A、動(dòng)物難以克隆就是因?yàn)閯?dòng)物細(xì)胞在分化時(shí)使細(xì)胞內(nèi)基因發(fā)生差異性表達(dá),A正確;
B、卵細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)質(zhì)作為受體提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和調(diào)控細(xì)胞核發(fā)育,B錯(cuò)誤;
C、提高動(dòng)物細(xì)胞克隆形成率需要以滋養(yǎng)細(xì)胞支持生長(zhǎng)及激素刺激等條件,C正確;
D、核移植的重組細(xì)胞可以理解為是類(lèi)似于受精卵的細(xì)胞.這樣的細(xì)胞剛開(kāi)始的三次有絲分裂被稱(chēng)為卵裂.這個(gè)過(guò)程中,細(xì)胞核基因并沒(méi)有表達(dá),因?yàn)榉至讶魏蟮募?xì)胞還是全能干細(xì)胞,未分化,所以我們可以說(shuō)基因不轉(zhuǎn)錄,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查動(dòng)物克隆及動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記理解掌握程度,試題難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于光合作用光反應(yīng)階段給暗反應(yīng)階段提供的原料是( 。
A、ATP 和O2
B、ATP和[H]
C、ADP和[H]
D、ADP和O2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

醫(yī)學(xué)上常用器官移植來(lái)治療人類(lèi)的某些疾病,而利用人類(lèi)胚胎干細(xì)胞可以解決器官移植中的很多問(wèn)題.分析以下材料回答問(wèn)題:
(1)上述各種器官能夠獲得的根本原因是
 

(2)過(guò)程X所用的技術(shù)稱(chēng)為
 
,此過(guò)程中,供體細(xì)胞一般選用傳代10代以?xún)?nèi)細(xì)胞的原因是
 

(3)③階段的細(xì)胞來(lái)自于囊胚中的[
 
]
 
.在對(duì)囊胚進(jìn)行分割時(shí),應(yīng)該注意
 

(4)通過(guò)胚胎分割產(chǎn)生的兩個(gè)或多個(gè)個(gè)體共有的特點(diǎn)是
 

(5)在胚胎移植的過(guò)程中,供體和受體動(dòng)物選擇好后,一般進(jìn)行同期發(fā)情處理,主要目的是
 
,以保證移植的胚胎能夠繼續(xù)正常發(fā)育.胚胎移植的實(shí)質(zhì)是
 

(6)胚胎干細(xì)胞又稱(chēng)為ES或EK細(xì)胞,其特點(diǎn)是
 
 

(7)請(qǐng)說(shuō)出一種胚胎干細(xì)胞的應(yīng)用:
 
.按上述方法克隆的器官,可解決臨床上存在的移植后
 
的問(wèn)題.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)水的說(shuō)法哪一項(xiàng)是不正確的( 。
A、各種生物體的生命活動(dòng)不能離開(kāi)水
B、正在萌發(fā)的種子中結(jié)合水和自由水的比值上升
C、核糖體中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)有水生成
D、休眠或越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水比值下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的相關(guān)敘述正確的是( 。
A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機(jī)制包括神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)
B、血漿滲透壓與蛋白質(zhì)含量有關(guān),與無(wú)機(jī)離子含量無(wú)關(guān)
C、當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),抗利尿激素分泌量增加
D、內(nèi)環(huán)境的體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、pH調(diào)節(jié)均受下丘腦控制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蘿卜貯藏根組織細(xì)胞中是否存在蛋白質(zhì)和DNA?某生物小組對(duì)此進(jìn)行了研究.他們查閱了有關(guān)資料得知:
①蛋白質(zhì)在lO%NaCl溶液中可沉淀析出;
②在蛋白質(zhì)溶液中,加入雙縮脲試劑,溶液呈現(xiàn)特有的顏色;
③DNA溶于10%NaCl溶液,但在95%酒精中呈白色絮狀沉淀析出.
請(qǐng)你根據(jù)所提供的條件參與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)材料:白蘿卜.
實(shí)驗(yàn)用具:粉碎機(jī)、燒杯、漏斗、試管、濾紙、玻棒、鑷子、載玻片、天平、紗布.
實(shí)驗(yàn)藥品及試劑:蒸餾水、NaCl、95%酒精、甲基綠染液、雙縮脲試劑、蛋白質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)樣品.
(1)材料處理:稱(chēng)取50g
 
洗凈切塊,加水30mL,用粉碎機(jī)粉碎,將勻漿經(jīng)紗布過(guò)濾.
(2)提。孩傧蚪(jīng)紗布過(guò)濾得到的濾液中加入
 
直至沉淀析出.經(jīng)濾紙過(guò)濾,將濾紙上的沉淀物放入試管中,加入1mL蒸餾水,振蕩,用于
 
鑒定.
②除去蛋白質(zhì)的濾液中,加入
 
,用玻棒輕輕攪拌,有白色絮狀沉淀產(chǎn)生.經(jīng)濾紙過(guò)濾,用鑷子將濾紙上的絮狀沉淀置于載玻片,用
 
鑒定.
(3)鑒定及結(jié)果:
①在用于蛋白質(zhì)鑒定的試管中,加入雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng);同時(shí)將
 
和1mL蒸餾水放入另一試管,加入雙縮脲試劑,產(chǎn)生紫色反應(yīng).觀察到兩支試管中顏色基本一致,說(shuō)明
 

②在用于DNA鑒定的載玻片上,滴加甲基綠染液,白色絮狀沉淀呈現(xiàn)綠色,說(shuō)明
 

③通過(guò)對(duì)白蘿卜貯藏根勻漿液的檢測(cè),說(shuō)明
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率為10%.在“草→兔→狐”食物鏈中,如果狐活動(dòng)一天需要200KJ的能量,需要草提供的能量約為( 。
A、200KJ
B、2500KJ
C、5000KJ
D、20000KJ

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物技術(shù)的發(fā)展速度很快,已滅絕生物的“復(fù)生”將不再是神話(huà).如果世界上最后一只野驢剛死亡,以下較易成為“復(fù)生”野驢的方法是( 。
A、將野驢的體細(xì)胞取出,利用組織培養(yǎng)技術(shù),經(jīng)脫分化、再分化,培育成新個(gè)體
B、將野驢的體細(xì)胞兩兩融合,再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個(gè)體
C、取出野驢的體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到母家驢的去核卵細(xì)胞中,再經(jīng)胚胎移植孕育培養(yǎng)成新個(gè)體
D、將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中,培育成新個(gè)體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在一些營(yíng)養(yǎng)豐富的水體中,有些藍(lán)藻常于夏季大量繁殖,并在水面形成一層藍(lán)綠色而有腥自味的浮沫,稱(chēng)為“水華”.大規(guī)模的藍(lán)藻爆發(fā),被稱(chēng)為“綠潮”.綠潮引起水質(zhì)惡化,嚴(yán)重時(shí)耗盡水中氧氣而造成魚(yú)類(lèi)的死亡.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖1示溫帶湖泊浮游藻類(lèi)生長(zhǎng)的季節(jié)性變化,從中可以看出,影響藻類(lèi)大量繁殖的最主要因素是
 

(2)圖2表示對(duì)受到輕度污染的湖泊的調(diào)查結(jié)果,結(jié)果表明,濕地生態(tài)系統(tǒng)具有相當(dāng)高的
 
性.
(3)試解釋“綠潮嚴(yán)重時(shí)耗盡水中氧氣”的主要原因:
 

(4)嚴(yán)重的水華往往會(huì)引起圖3所示沉水植物的死亡,這是因?yàn)椋ㄒ蟠鸪鰞牲c(diǎn)主要原因)
 

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